选择疑问句有两种句型，其作用相同。二.反意疑问句：反意疑问句是指问者首先提出陈述句，然后附上简短问句，对所陈述的事实提出相反的疑问。陈述部分总是用降调，疑问部分如用升调，是要求对方回答;如用降调，则侧重表达一种语气上的强调，表示说话人较为确信或肯定。回答反意疑问句，应遵守一个原则，即无论陈述部分和疑问部分是肯定还是否定形式，肯定回答就用Yes;否定回答就用No，不应受汉语的干扰。他是一名邮递员。
牛津少儿英语2级
这样说吧，要学二级的小朋友必须4或5年级的小朋友，所以如果二级都学完的小朋友（学得还不错）可以达到5、6年级的要求，而且5年级的牛津学习应该很好！
阅读启蒙期1-3级，适合年龄3-6岁，孩子应达到早期阅读者精读96本绘本，词汇量达到300+，掌握120个高频表达；阅读进阶4-6级，适合年龄5-8岁，孩子应达到逐渐自信的阅读者，精读66本绘本，词汇量达到800+，掌握300个高频表达；阅读探索期7-9级，适合年龄6-9岁，孩子应达到独立阅读者，精读42本绘本，词汇量达到1200+，掌握500个高频表达。
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牛津少儿英语怎么样？
《牛津少儿英语Let's Go系列教材》是一套专为初学英语的儿童所设计的英语教材，适合6—12岁（学前班—小学六年级）的学生使用，并在大陆再版发行时，深入研究中国学生学习英语的困难和特点，从研究和务实中融合中西方教育的特点，研发出一系列完善的适合中国儿童学习英语的教材。
一共有7个级别，这套精心设计的教材充分利用儿童“语言学习关键期”这一得天独厚的优势和儿童学外语时表现出好奇、好动、好玩、好胜、好表扬的"五好"心理，运用大量运用LET'S GO独创的、生动活泼的外语教学游戏，消除了儿童外语学习时易产生的畏惧、害羞、紧张等不良心理状态。
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那是针对少儿学英语的，就像英语四六级那样，是一个水平的测试，第1线有这样的牛津少儿英语培训，他们会在上课前给孩子做个水平测试，然后才开始课程的，至于学到什么级别看孩子愿不愿意去学，乐不乐意继续学
你也可以去当地的新华书店去看下，那里有卖的。还绝对不会是盗版的
牛津少儿英语2级句型汇总
一.选择疑问句 少儿英语二必考语法：选择疑问句指问句中提出两种(或两种以上)可能，要求对方从中选择。说话时or以前的部分用升调，or以后的部分用降调。选择疑问句有两种句型，其作用相同。 a.用or连接两个一般疑问句，后一个问句常省略掉与前一个问句相同的成分。 一般疑问句 + or + 一般疑问句(省略式)。 b.用特殊疑问句将问题提出，再用or将两种供选择的答案连接。 特殊疑问句 + 答案A + or + 答案B。 例如： you go to school by bus or by bike? 你乘公共汽车还是骑自行车上学? How do you go to school，by bus or by bike? 你怎么上学，乘公共汽车还是骑自行车? you like the Chinese film or the foreign film? 你喜欢这部中国电影还是这部外国电影? Which film do you like，the Chinese film or the foreign film? 你喜欢哪一部电影，这部中国电影还是这部外国电影? 二. 反意疑问句： 反意疑问句是指问者首先提出陈述句，然后附上简短问句，对所陈述的事实提出相反的疑问。陈述部分总是用降调，疑问部分如用升调，是要求对方回答;如用降调，则侧重表达一种语气上的强调，表示说话人较为确信或肯定。 例如：You are very cold，aren't you? 你非常冷，是不是? She has an elder brother，hasn't she? 她有个哥哥，是不是? He has never been to Shanghai，has he? 他从来没去过上海，是吗? 回答反意疑问句，应遵守一个原则，即无论陈述部分和疑问部分是肯定还是否定形式，肯定回答就用Yes;否定回答就用No，不应受汉语的干扰。 ---You aren't a Young Pioneer，are you? 你不是少先队员，是吗? ---Yes，I am. 不，我是。 ---No，I am not. 对，我不是。 练一练： 一. 根据题后要求改写句子。 1. They didn't buy the new car for her birthday. (改为反意疑问句) 2. She can take care of her little sister. (改为反意疑问句) 3. Let's drink tea together. (改为反意疑问句) 4. There was nobody in the room. (改为反意疑问句) 5. Tom had to buy tickets again. (改为反意疑问句) 6. Nothing is ready for the party. (改为反意疑问句) 7. Let us go shopping in twenty minutes. (改为反意疑问句 8. Don't forget to return his dictionary to him. (改为反意疑问句) 9. Merry has learned 3 English books in one months. (改为反意疑问句) 10. It's impossible to catch up with the running train. (改为反意疑问句) 11. I don't think he can cook a dinner for us. (改为反意疑问句) 12. He said he was a doctor before. (改为反意疑问句 13. How hard he studies! (改为反意疑问句) 14. Those are his students. (改为反意疑问句)
牛津英语二年级上册Unit1知识点 词汇学习： bin垃圾箱 park公园 road路 building大楼 Shanghai上海 apple苹果 bird鸟 clean弄干净 sweep扫 desk书桌 floor地板 where哪里 live居住 love爱 use用 every每一个 day天 keep保持 复习巩固： please请 classroom教室 bicycle自行车 slide滑梯 swing秋千 doll娃娃 ball球 balloon气球 point to指向 词汇拓展： home家 the Bund外滩 tower塔 举一反三： the bicylce, please. 请把自行车弄干净。 the classroom, please. 请把教室弄干净。 the classroom, please. 请把教室扫一扫。 the road, please. 请把马路扫一扫。 do you live? I live in Songjiang. I love Songjiang. 你居住在哪里? 我居住在松江。 我爱松江。 do you live? I live in Jiading. I love Jiading. 你居住在哪里? 我居住在嘉定。 我爱嘉定。 is my mother. She is a nurse. I love my mother. 这是你的母亲。 她是一名护士。 我爱我的母亲 is my father. He is a postman. I love my father. 那是我的父亲。 他是一名邮递员。 我爱我的父亲。 love my teacher. I love my school. 我爱我的老师。 我爱我的学校。 use the bin every day. 我每天都使用垃圾箱。 use my rubber every day. 我每天都使用我的橡皮。 eat an apple every day. 我每天吃一只苹果。 keep the desk clean! 我保持书桌干净! your hands. Keep your hands clean. 洗你的手。 保持你的手干净。 the apple. Keep it clean. 洗苹果。使它保持干净。 building is tall. The bin is short. 大楼是高的。 垃圾箱是矮的。 like to play in the park. 我喜欢去公园玩。 to the door. Pick up the paper. Put it in the bin. 去门那里。 捡起纸头。 把它放进垃圾箱里。 to your grandmother. Say“I love you”. 指向你的祖母。 说“我爱你”。 牛津英语二年级上册Unit2知识点 词汇学习： pizza意大利饼 biscuit饼干 hot dog热狗 water水 cat猫 dog狗 have吃或喝，有 may也许，可能 juice果汁 复习巩固： apple苹果 orange桔子 pear梨 lemon柠檬 melon瓜 peach桃子 taro芋艿 bean毛豆 mooncake月饼 cake蛋糕 sweet糖果 ice-cream冰淇淋 jelly果冻，布丁 milk牛奶 Coke可乐 meat肉 fish鱼 chicken鸡肉 rice米饭 noodles面条 soup汤 eat吃 drink喝 词汇拓展： snack点心，小吃 bar酒吧，小吃店 snack bar小吃店 shopping购物 list清单 junk food垃圾食品 举一反三： some rice. 吃一些米饭。 some milk. 喝一些牛奶。 I have some taros? 我可以吃一些芋艿吗? I have seven mooncakes? 我可以吃七个月饼吗? I have eight pears? May I have nine apples, too? 我可以吃八个梨吗? 我可以也吃九个苹果吗? I eat ten sweets? 我可以吃十个糖果吗? I eat some beans? 我可能吃一些毛豆嘛? I drink some juice? 我可以喝一些果汁吗? I drink some Coke? 我可以喝一些可乐吗? the pizza. Taste the pizza. 闻闻意大利饼。 尝尝意大利饼。 the juice. Taste the juice. 闻闻果汁。 尝尝果汁。 up the yellow jelly. Eat the jelly. 捡起黄色的布丁。 吃布丁。 me the brown cake. Taste the cake. 给我看棕色的蛋糕。 尝尝蛋糕。 at your apple. Touch the apple. Feel the apple. 看你的苹果。 触摸你的苹果。 感觉一下你的苹果。 Wash the apple. Eat the apple 洗苹果。 吃苹果。 you like hot dogs? Yes, I like hot dogs. 你喜欢热狗吗? 是的，我喜欢热狗。 Do you like pizza? No, I don’t like pizza. 你喜欢意大利饼吗? 不，我不喜欢意大利饼。 What do you like to eat? I like to eat hot dogs. May I have a hot dog? 你喜欢吃什么? 我喜欢吃热狗。 我可以吃一个热狗吗? OK. Here you are. 好的。 给你。 some milk. 喝一些牛奶。 OK. Thank you. May I have some sweets? 好的。谢谢你。 我可以吃一些糖果吗? NO. Sweets are junk food. 不。 糖果是垃圾食品。 May I have some biscuits? 我可以吃一些饼干吗? OK. Here you are. 好的。 给你。 the bag, May. 打开包，May。 I see some apples and a peach. 我看见一些苹果和一只桃子。 How many apples? 多少只苹果? One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten. 一，二，三，四，五，六，七，八，九，十。 Show me the peach. Is it green? 给我看梨。 它是绿色的吗? No. It’s pink. May I eat this peach? 不。它是粉红色的。 我可以吃这只桃子吗? OK. 好的
【 #二年级# 导语】小学生对母语的正规学习也是处于起步阶段，母语具有的保护性心理尚未完全建立起来，语言自我灵活性高，接受和学习性的语言能力强，此时学习新的语言即英语，语言信息就容易摄入。从更加有利于孩子语言形成的角度来看，小学生正处于学习语言的黄金时期。以下是 无 整理的相关资料，希望对您有所帮助。 me and get in the taxi. 跟我上出租车。 me and get off the train. 跟我下火车。 do you go to the park? We go to the park by bicycle. 你们怎样去公园? 我们骑自行车去公园。 do you go to school? We go to school by bus. 你们怎样去学校? 我们乘公共汽车去学校。 do you go to Pudong? We go to Pudong by ferry. 你们怎样去浦东? 我们乘摆渡船去浦东。 do you go to Shanghai? We go to Shanghai by plane. 你们怎样去上海? 我们乘飞机去上海。 to the slide. Go to the slide. Pick up the doll. 指向滑梯。 去滑梯那。 捡起娃娃。 , many balloons. Red balloon, yellow balloon, blue balloon, green balloon, pink balloon, purple balloon, brown balloon and orange balloon. 看，许多气球。红色的气球，*的气球，蓝色的气球，绿色的气球，粉红色的气球，紫色的气球，棕色的气球和橙色的气球。 Go to the balloons. Pick out the blue balloon. 去气球那。 挑选出蓝色的气球。 , that is a swing. Go to the swing. Wave your hand. 看，那是一个秋千。 去秋千那。 挥动你的手。 Touch the ball. Pick up the ball. Come and play with me. 触摸球。 捡起球。 来和我一起玩。 Show me your ball. Put it down. 给我看你的球。 把它放下。 do you go to school? I go to school by bus. 你怎样去学校? 我乘公共汽车去学校。 I go to school by bus, too. We are waiting for the bus. 我也乘公共汽车去学校。 我们正在等公共汽车。 Here it comes! 它来这里了!
牛津顶级少儿英语
那是针对少儿学英语的，就像英语四六级那样，是一个水平的测试，第1线有这样的牛津少儿英语培训，他们会在上课前给孩子做个水平测试，然后才开始课程的，至于学到什么级别看孩子愿不愿意去学，乐不乐意继续学
很好啊。我儿子在英特英语学校补英语，他们学校用的就是牛津少儿英语的教材，感觉我儿子去了他们学校之后，英语进步了不少；当然了他们老师教的也好，上课很生动，我儿子很喜欢呢！
牛津少儿英语怎么样？
《牛津少儿英语Let's Go系列教材》是一套专为初学英语的儿童所设计的英语教材，适合6—12岁（学前班—小学六年级）的学生使用，并在大陆再版发行时，深入研究中国学生学习英语的困难和特点，从研究和务实中融合中西方教育的特点，研发出一系列完善的适合中国儿童学习英语的教材。
一共有7个级别，这套精心设计的教材充分利用儿童“语言学习关键期”这一得天独厚的优势和儿童学外语时表现出好奇、好动、好玩、好胜、好表扬的"五好"心理，运用大量运用LET'S GO独创的、生动活泼的外语教学游戏，消除了儿童外语学习时易产生的畏惧、害羞、紧张等不良心理状态。
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我是个学生，用的就是牛津英语，开始有点难，以后懂了以后，三年级小学生就可以知道五年级新课标英语的知识，也就是能让自己英语提前比别人好的英语，内容比别的难，你学了以后就绝对不难！
在武汉，使用牛津教材的学校或培训机构几乎没有，只有一家英国赫德森国际英语私立学校是用的牛津教材。牛津的明星教材Show&Tell和discover，难度高，需要老师专业度高，不是一般老师可以教授，全中国就上海两家私立小学和赫德森英语在用discover。牛津discover为什么这么少学校用呢？因为它真的很难。文体超多，几乎涵盖各个方面，比如寓言、科幻、人物传记、抒情散文、诗歌等等，这个教材本身就是多学科交叉的内容。正因如此，才会对老师的专业水准要求极高，但赫德森英语的外教完全可以胜任。赫德森英语的外教全部是英国国籍，拥有英国护照和TEFL/TESOL/CELTA相关证书，同时拥有英国教师资格证，保证他们在英国就是从事私立小学教师工作的老师。
选择好的教材是孩子学好英语的关键，然而，如今市场上的英语教材可谓是五花八门，不同的出版社、内容和卖点，让家长们眼花缭乱、无从选择，不知道到底哪部教材适合自己的孩子，很多爸爸妈妈因此而发愁。环球青藤®青少儿英语教研团队整合全球教学资源，研究了世界五大出版社的近百套教材后，最终甄选出牛津大学出版社的王牌教材：Oxford Discovery、Show & Tell、Let’s go，并获得了牛津大学出版社的在线授权。再配合环球青藤®针对性的“桥梁”课程和“导入式”学习法，真正做到为孩子量身定制英语学习课程。牛津大学出版社是一家非营利学术出版社，占世界学术出版60%