中关键信息是商品的价格是5元和小明用20元购买。在上述例子中，小明用20元购买的商品数量可以通过20除以5得到。例如，求一个数是否是10的倍数，可以观察这个数的个位数是否为0。通过以上技巧，希望能帮助三年级学生更好地解决数学倍数应用题。
以下是三年级数学倍数应用题的解题技巧：
1. 理解倍数的概念：倍数是指一个数是另一个数的整数倍，即一个数能够被另一个数整除的结果是整数。
2. 找到题目中的关键信息：在解题前，仔细阅读题目，找出与倍数相关的数和条件。例如，“某商品的价格是5元，小明用20元买了几个商品？”中关键信息是商品的价格是5元和小明用20元购买。
3. 使用关键信息解题：根据关键信息，计算出某个数的倍数。在上述例子中，小明用20元购买的商品数量可以通过20除以5得到。
4. 善用近似估算法：如果题目中的数比较大，可以使用近似估算法快速计算出倍数的结果。例如，求一个数是否是10的倍数，可以观察这个数的个位数是否为0。
5. 灵活应用倍数的性质：倍数的性质可以帮助解决一些具体问题。例如，当求一个数的倍数时，可以重复该数，相同数量的重复次数即为所求的倍数。
6. 实际运用与实际问题：将倍数的概念应用到日常生活问题中，比如“某个地方公交车的发车时间间隔是10分钟，小明做了3趟公交车，他花了多少时间？”中，可利用倍数的概念计算出答案。
通过以上技巧，希望能帮助三年级学生更好地解决数学倍数应用题。