以上是高中生物核心素养教学目标的一些写法，可以根据具体教学需求和学生能力水平进行调整和补充。
高中生物核心素养教学目标可以写成以下几点：
1. 理解生命的本质：使学生能够理解生命的定义、组成结构、功能及其与环境的相互关系，培养对生命的尊重和敬畏之情。
2. 掌握基本生物概念：让学生能够掌握生物的基本概念，包括细胞理论、遗传与进化、生态系统等，为深入学习生物学打下基础。
3. 培养科学思维与探究能力：引导学生运用科学方法进行观察、实验、分析和解决问题，培养批判性思维和创新意识。
4. 培养生物伦理意识：培养学生正确的科学道德观念，包括尊重生命、保护生态环境、拒绝科学不端行为等，培养健康生活方式和环境保护意识。
5. 提升实践能力：培养学生进行生物实验和实地观察的技能，培养数据收集、整理和分析的能力，提高理论知识与实际应用的结合能力。
6. 培养合作与沟通能力：培养学生与他人合作的能力，通过小组合作、分享、讨论等方式提高学生的团队合作和沟通交流能力。
7. 提高信息获取和利用能力：培养学生获取、评估和应用生物信息的能力，包括利用互联网资源、科学文献等进行研究和学习。
8. 培养终身学习与探究的兴趣：通过激发学生的学习兴趣和好奇心，培养学生主动学习和终身学习的意识和能力，提高自主学习和终身学习的能力。
以上是高中生物核心素养教学目标的一些写法，可以根据具体教学需求和学生能力水平进行调整和补充。