小学生科普版英语
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科普版五年级英语上册 Do you have a ruler?教学设计 科普版小学英语第五册《Lesson One Do you have a ruler ?》教学设计Lesson One Do you have a ruler?第一课时教学内容 Lesson 1 Do you have a ruler?教学目标 1、能够根据拼读规律拼出含"or"和"ow"字母组合的单词 2、能够会拼读和掌握本课词汇 3、能理解和掌握have的用法，并能用替换词造句教学重难点能够理解和掌握have的用法，并能用替换词造句教学准备：卡片录音带图片学生用文具教学过程：一、复习检查1、复习“集中识词”（巩固上节课识词的单词，加深印象，逐渐形成永久记忆）师出示单词卡片，让学生一个一个读。2、出示第一课生词(重点掌握第一课单词，使学生加深印象直至背熟）用开火车的方式让学生读单词二、学习新课1、出示一些文具用品，如：pen,pencil,book,pencil-box,and so on.( 复习文具用品，为学习新知打下伏笔)2、学习新词“dictionary,ballpen ,eraser”(利用实物学习新单词，既直观又形象，学生也很容易记忆）3、做游戏"我说你做"看谁反映快。（爱玩就是孩子们的天性，利用游戏的形式来练习单词，学生会乐意接受，且课堂气氛又好，效果不错）4、运用创设情景导入学习句型。（重点讲解一下“have”一词的用法）——I have a pen .Do you have a pen?(教师利用实物反复说，让学生猜意思，引导 学生说出正确意思）——yes,I do .5、听录音(模仿是小学生最容易做到的，听录音既可以提高听力水平，又可以去模仿句子）三、操练1、运用实物，同桌两人相互练习。2、教师抽查学生练习情况。四、练习1、学习句子，运用图片加配音的方法。——Can I use it ,please?——Certainly,Here you are.2、帮助并引导学生理解句子意思。3、检查结果 (小学生爱表现自己，让他们利用实物进行表演，学生回记忆深刻，学的扎实）五、Homework A: What do you ? B: I’m a policeman. A: Where do you ? B: I in the . A: your work interesting? B: Yes, I like it . 板书设计 Lesson1 Do you have a ruler?A dictionaryDo you have a pen? A ballpenYes,I do . an reaser教学后记Lesson One Do you have a ruler?第二课时教学内容： Lesson 1 Do you have a ruler?教学目标：1、进一步巩固have 句型的用法，使学生能够灵活地运用而且会用来进行简单的会话。2、能够根据拼读规律拼出含“or”和“ow”字母组合的单词。教学重难点： 掌握have句型，而且会灵活的运用进行简单的会话。教学准备： 录音机图片卡片教学过程：一、复习检查A、 复习集中识词段所学的本课中的单词，（反复记忆加深印象）B、复习上节课的两个句型．（回忆所学句型，为学习对话打下伏笔）两人一组，利用实物进行表演，（教师检查以便督促学生积极地表演）C、学习单词拼读规则（掌握此规律，学生以后学习单词会很顺利，这样可以锻练他们独立拼读单词的能力）OR/c:/for shat horse morning……OW/au/show know snow low……二、学习新课。1、利用实物进行真实情景导入法（利用此方法学生很容易集中精力全神贯注地听讲.）教师提前找一个学生充当Eve，教师充当Dong Dong 导入第一部分对话．2、Listen to the radio (听录音机，可以锻炼学生听力又可以去模仿读音)3、Follow the tape read it(跟录音机大声朗读，帮助学生记忆）4、Read by themselves(给学生自由的空间，体现学生独立自主的能力）三、操练。1、教师利用自问自答的方式导入（方式新颖,学生乐意接受，从而记忆深刻）2、The students listen to teacher and transtate one sentence by one sentence(检查学生学习效率)3、Listen to the tape .(锻炼听力，模仿读音）4、Follow the tape (大声说出来，加深印象）四、练习。1、看图复述对话，直观形象。2、Look at the book and read by themselves (给学生自由发展的空间）3、给出对话的关键词，让学生试读对话。4、Read in role (满足学生爱表现自己的愿望，给他们机会表现自己）五、Homework 会说本课所学对话。板书设计Lesson 1 Do you have a ruler?Or/с:/for short horse morning……Ow/au/show know snow low…… 教学后记Lesson One Do you have a ruler?第三课时教学内容：Lesson 1 Do you have a ruler?教学目标：通过趣味阅读，继续巩固所学句型，并且学生能够理解课文大意，能回答与课文内容、相关的问题教学重难点： 理解课文大意，掌握句型并会进行简单的对话，锻炼学生的口语表达能力教学准备： 图片卡片录音机教学过程：一、复习检查。1、 Words （考查学生记忆单词情况）The teacher shows the cards and the students read them one by one 2、复习对话(检查学生对对话的掌握情况，以便查漏补缺）让一些学生到讲台前表演对话。二、学习新课1、学习词组。(提前把重难点列出来，让学生先来学习，这样可以减轻整个课文的难度，让学生轻松学习）one from two ,two of them ,one of them,how many教师引导学生学习以上词组，并且教师做适当讲解。2、导入课文教师利用挂图，录音和关键词导入此课文（声图并茂，即直观又形象）首先出示挂图，然后下边写上关键词，最后教师根据图片逐句放录音，然后再放一遍。3、The students repeat the text (模仿录音，力求读音准确）4、Call some students translate the text(检查学生理解情况）5、Read by themselves(让学生自由读，体现自由发展的要求）三、操练1、Look at the picture and retell the text.(锻炼学生记忆和复述的能力）2、Acording to the key words try to retell the text by themselves3、Call some students retell the text.4、Show some questions (检查学生是否已经理解课文） 让学生根据课文内容回答问题。四、Learn a song (活跃气氛，调动学生学习英语的积极性）1、Learn the words of the song.2、Listen to the tape and follow it.3、try to sing it.五、Sing the song together.六、Homework. 1、课后熟读课文，理解课文大意。2、根据图片及关键词进行复述课文或根据课文内容回答相关问题。板书设计Lesson 1 Do you have a ruler?One form two two of themOne of them how many教学后记复述对话对我们农村学生来说难度较大。如果让学生能熟读课文，并能根据课文内容回答相关的问题，学生则有“跳一跳，能抓到”的感觉。
1．名词可数名词和不可数名词、名词的数、专有名词、所有格。2．代词人称代词的主格、宾格形式，物主代词的形容词性与名词性形式，指示代词，不定代词，疑问代词。3．数词100以内的基数词和序数词。4．介词词汇总表中介词的用法。5．连词词汇总表中连词的用法。6．形容词作定语和表语的形容词。7．副词词汇总表中表示时间、地点、方式、程度、疑问的副词的用法。8．动词动词的词类：及物动词和不及物动词、连系动词、基本的情态动词和助动词（be，do，have，shall，will）。时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时和begoingto表示的将来时。9．感叹词10．句子陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
科普版小学英语的教案教参讲课视频和课件找疯了也找不到……
小学英语科普版
1．名词可数名词和不可数名词、名词的数、专有名词、所有格。2．代词人称代词的主格、宾格形式，物主代词的形容词性与名词性形式，指示代词，不定代词，疑问代词。3．数词100以内的基数词和序数词。4．介词词汇总表中介词的用法。5．连词词汇总表中连词的用法。6．形容词作定语和表语的形容词。7．副词词汇总表中表示时间、地点、方式、程度、疑问的副词的用法。8．动词动词的词类：及物动词和不及物动词、连系动词、基本的情态动词和助动词（be，do，have，shall，will）。时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时和begoingto表示的将来时。9．感叹词10．句子陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
小学英语词汇表PEP英语三年级（上册）三会单词:Unit 1：pen 钢笔 pencil 铅笔 pencil-case 铅笔盒 ruler尺Eraser橡皮 crayon蜡笔 book 书 bag 书包sharpener 卷笔刀 school 学校Unit 2： head头 face 脸 nose 鼻子 mouth 嘴 eye 眼睛 ear耳朵 arm 胳膊 finger 手指 leg 腿 foot 脚 body 身体Unit 3：red 红色的 yellow 黄色的 green 绿色的 blue 蓝色的 purple 紫色的 white 白色的 black 黑色的 orange 橙色的pink 粉色的 brown 棕色的Unit 4：cat 猫 dog 狗 monkey 猴子 panda 熊猫 rabbit兔子duck 鸭子 pig 猪 bird 鸟 bear 熊 elephant 大象 mouse 老鼠 squirrel 松鼠Unit 5：cake 蛋糕 bread 面包 hot dog 热狗 hamburger 汉堡包 chicken 鸡肉 French fries 榨薯条 Coke 可乐 juice 果汁 milk 牛奶 water水 tea 茶 coffee 咖啡Unit 6：one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six六 seven 七 eight 八 nine(九 ten十 doll 玩具娃娃 boat 小船ball 球 kite 风筝 balloon 气球 car 小汽车 plane 飞机PEP英语三年级（下册）三会单词:Unit 1：boy 男孩 girl 女孩 teacher 教师 student 学生 this 这个my 我的 friend 朋友 I’m=I am 我是 nice 好的；愉快的good morning 早上好 good afternoon下午好 meet 遇见；碰见 goodbye 再见 too 也:太Unit 2：father 父亲爸爸 dad 爸爸（口语） mother 母亲；妈妈mom 妈妈（口语） man 男人 woman女人 grandmother外祖母grandma （口语）（外）祖母 grandfather（外）祖父grandpa （口语）（外）祖父 sister 姐妹 brother兄妹 let’s=let us 让我们 great 太好了 really 真地；确切地and 和；并且 how 多么；怎么样Unit 3：eleven 十一 twelve十二 thirteen 十三 fourteen 十四fifteen十五 sixteen 十六 seventeen 十七 eighteen 十八 nineteen 十九 twenty 二十how many 多少 can 能够；可以 look at 看；瞧Unit 4：peach (桃) pear (梨) orange (橙子) watermelon (西瓜)apple (苹果) banana (香蕉) strawberry (草莓) grape (葡萄)like (喜欢) some (一些；某些) thanks (多谢)Unit 5：bus (公共汽车) bike (自行车) taxi (出租车) jeep (吉车)desk( 课桌) chair (椅子) walkman (随身听) lamp (台灯) your (你的；你们的)zoo (动物园)Unit 6：small (小的) big (大的) long (长的) short (短的；矮的) tall (高的) giraffe (长颈鹿) deer (鹿)PEP四年级(上册)四会单词词汇表:Unit 1:window(窗户) board(写字板) light(灯，灯管) picture(画，图画)door (门) floor(地板 ) classroom(教室) computer(计算机) teacher"s desk(讲台) wall(墙) fan(扇子，电扇)classmate(同学) have（我们）有 new(新的 go(去) where (在......哪里) many(许多的) our(我们的) clean(打扫，清洁，擦干净的) good idea(好主意) have a look(看一看) all right(好吧，好的) seat(座位) good job(干的好) near(在......的旁边) you(你) what(什么see(看) in(在......里面) me(我)the(这个，这里) look at(看) we(我们)Unit 2：Chinese book(语文书) pencil(铅笔) English book(英语书) twenty-one(二十一) math book(数学书) thirty-one(三十一) schoolbag(书包) forty-one(四十一) stiry-book(故事书) fifty(五十) notebook(笔记本) too many(太多)colour(颜色) fat(胖的) heavy(重的；沉重的) may (可以) what’s=what is sure(当然可以) sorry(对不起) here you are(给你) book(书) bag(包 ) ruler(尺子)pen(钢笔) pencil-case (铅笔盒)Unit 3：jacket(夹克衫) shirt(衬衫) skirt(裙子) dress(连衣裙) T-shirt(T恤衫) red(红色的) blue(蓝色的) yellow(黄色的) green(绿色的 ) white(白色的) no(不；不是) not(不；不是的) colour(颜色)Unit 4：warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(凉爽的) today(今天) jeans(牛仔裤) pants(长裤) socks(袜子) shoes(鞋子) let’s=let us play(玩；踢) football(足球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的)Unit 5：how much(多少钱) big(大的) small(小的) long(长的) short(短的) apple(苹果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是) they 它(他、她)们Unit 6：horse(马) aren’t=arenot cat(猫) rabbit(兔子) pig(猪) duck(鸭子) dog(狗) eleven(十一) twelve(十二) thirteen(十三) fifteen(十五) twenty(二十) how many(多少) there(那儿；那里)PEP四年级(下册)四会单词词汇表:Unit 1：computer(计算机) board(写字板) fan(风扇) light(灯) this(这；这个) is(是) my(我的) that(那；那个) your(你的) teacher’s desk(讲台) picture(图画；照片) wall(墙壁) floor(地板) yes(是；是的) it(它)Unit2 one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六 )seven(七) eight(八) nine(九) ten(十) what(什么) time(时间) it’s=it is …o’clock(…点钟) math(数学) Chinese(语文) English(英语) P.E.(体育) music(音乐) for(为；给) class(课程)Unit 3：jacket(夹克衫) shirt(衬衫) skirt(裙子) dress(连衣裙) T-shirt(T恤衫) red(红色的) blue(蓝色的) yellow(黄色的) green(绿色的) white(白色的) no(不；不是) not(不；不是的) colour(颜色)Unit 4：warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(凉爽的) today(今天) jeans(牛仔裤) pants(长裤) socks(袜子) shoes(鞋子) let’s=let us play(玩；踢) football(足球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的)Unit 5：how much(多少钱) big(大的) small(小的) long(长的) short(短的) apple(苹果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是) they 它(他、她)们Unit 6：horse(马) aren’t=are not cat(猫) rabbit(兔子) pig(猪)duck(鸭子) dog(狗) eleven(十一) twelve(十二) thirteen(十三)fifteen(十五) twenty(二十) how many(多少) there(那儿；那里)PEP五年级(上册)四会单词词汇表:Unit 1：Young （年轻的） funny （滑稽可笑的） tall （高的）strong （强壮的） kind （和蔼的、亲切的） old （年老的） short（矮的） thin （瘦的） Mr （先生） like （像、喜欢） strict （严格的） smart（聪明的、巧妙的） active （积极的、活跃的） quiet （安静的、文静的）very（很、非常） but （但是）Unit 2：Monday （星期一）Tuesday （星期二） Wednesday （星期三） Thursday（星期四） Friday （星期五） Saturday （星期六） Sunday （星期天） day （天） have （有、吃） on （在…..时候） do homework （做作业）watch TV （看电视） read books （读书）Unit 3：eggplant （茄子） fish （鱼） green beans （青豆） tofu （豆腐） potato （土豆） tomato （西红柿） for （为） lunch （中餐） we（我们） tasty （好吃的） sweet （甜的） sour （酸的） fresh（新鲜的） salty （咸的） favourite （最喜欢的） they are （他们是）fruit （水果） grape （葡萄）Unit 4：Cook the meals （烧饭） water the flowers （浇花） sweep the floor （扫地） clean the bedroom （打扫卧室） make the bed（铺床） set the table （摆饭桌）wash the clothes （洗碗碟） do the dishes （收拾衣服） use a computer （使用计算机)Unit 5：curtain （空调） trash bin （垃圾箱） closet （壁橱） mirror（镜子） end table （床头柜） bedroom （卧室） kitchen （厨房）bathroom （卫生间） living room （客厅） in （在…里面） on（在…上面） under （在…下面） near （在..旁边） behind （在…后边）clothes （衣服）Unit 6：river （河流） flower （花） grass （草）lake （湖泊）forest（森林）path （路） pake （公园） picture （照片）hourse （房子）bridge （桥） tree （树） road （公路） building （建筑物）clean （干净的）PEP五年级(下册)四会单词词汇表:Unit 1：do morning exercises（晨练） eat breakfast（吃早饭） have English class（上英语课） play sports（进行体育运动） eat dinner（吃晚饭） when（什么时候） evening（夜晚；晚上） get up（起床）at（在……点钟） usually（通常；一般） noon（中午） climb mountains（爬山） go shopping（购物；买东西） play the piano（弹钢琴） visit grandparents（看望祖父母） go hiking（去远足）weekend（周末） often（经常） sometimes（有时候）Unit 2：spring（春天） summer（夏天） fall（秋天） winter（冬天） season季节） which（哪一个） best（最；极） swim（游泳） fly kites（放风筝） skate（滑冰；滑冰鞋） make a snowman（堆雪人） plant trees（种树） why（为什么） because（因为） sleep（睡觉）Unit 3：Jan./January（一月） Feb./February（二月） Mar./March（三月） Apr./April（四月） May（五月） June（六月） July（七月） Aug./Augest（八月） Sept./September（九月） Oct./October（十月） Nov./November（十一月） Dec./December（十二月） birthday（生日） uncle（叔叔；舅舅） her（她的） date（日期）Unit 4：draw pictures（画画） cook dinner（做饭） read a book（看书）answer the phone（接电话） listen to music9（听音乐） clean the room（打扫房间） write a letter（写信）write an e-mail（写电子邮件） mom（妈妈） grandpa（爷爷；外公）study（书房）Unit 5：fly（飞） jump（跳） walk（走） run（跑） swim（游泳）kangaroo（袋鼠） sleep（睡觉） climb（往上爬） fight（打架）swing（荡；荡秋千） drink water（喝水）Unit 6：take pictures（照相） watch insects（观察昆虫） pick up leaves（采摘树叶） do an experiment（做实验） catch butterfly（捉蝴蝶） honey（蜂蜜） count insects（数昆虫） collect leaves（收集树叶） wtite a report（写报告） play chess（下棋） have a picnic（举行野餐） PEP六年级(上册)四会单词词汇表:Unit 1：by (经，乘) foot(脚) bike(自行车) bus(公共汽车) train(火车) how(怎样) go to school（上学） traffic（交通） traffic light（交通灯） traffic rule（交通规则） stop（停，停车站） wait（等待） get to（到达）Unit 2：library(图书馆) post office(邮局) hospital(医院) cinema(电影院) bookstore(书店) where(在哪里，到哪里) please(请) next to(与…相邻) turn(转弯) right (右边) left(左边) straight(成直线地) then(然后)Unit 3： next week(下周) this morning(今天上午) this afternoon(今天下午) this evening (今天晚上) comic book(漫画书) post card(明信片) newspaper(报纸) buy(购买)Unit 4： hobby(爱好) ride a bike--riding a bike(骑自行车) dive--diving(跳水) play the violin—playing the violin(拉小提琴) make kites—making kites(制作风筝) collect stamps—collecting stamps(集邮) live –lives(居住) teach--teaches(教) go--goes(去) watch--watches(看) read--reads(读，看) does doesn’t=does notUnit 5：singer(歌唱家，歌手) writer(作家) actor(男演员) actress(女演员) artist(画家) TV reporter(电视台记者) engineer(工程师) accountant(会计) policeman(男警察) salesperson(销售员) cleaner(清洁工) where（在哪里，到哪里） work（工作）Unit 6：rain(雨) cloud (云) sun(太阳) stream(河，溪) come from(来自，从…来) seed(种子) soil(土壤) sprout (苗，芽) plant(植物，种植) should (应该) then(然后)PEP六年级(下册)四会单词词汇表:Unit 1：tall—taller更高的 short—shorter 更矮的 strong—stronger更强壮的 old—older 年龄更大的 young—younger 更年轻的 big—bigger更大的heavy—heavier 更重的 long—longer 更长的 thin—thinner 更瘦的 small—smaller （体型）更小的Unit 2：have a fever 发烧 have a sore throat喉咙疼 have a cold感冒 have a toothache 牙疼 have a headache 头疼 matter事情，麻烦 sore 疼的 hurt疼痛 nose 鼻子 tired疲劳的，累的 excited兴奋的 angry生气的 happy高兴的 bored无聊的，烦人的 sad 忧伤的，悲伤的Unit 3：watch—watched 看 wash—washed 洗 clean—cleaned打扫 play—played玩 visit—visited 看望 do—did last weekend上一个周末 go—went去 go to a park—went to a park 去公园 go swimming—went swimming去游泳 go fishing—went fishing去钓鱼 read—read 读 go hiking—went hiking 去郊游Unit 4：learn Chinese—learned Chinese学汉语 sing and dance—sang and danced 唱歌和跳舞 eat good food—ate good food吃好吃的食物take pictures—took pictures 照相 climb—climbed 爬 have—had buy presents—bought presents买礼物 row a boat—rowed a boat 划船 see elephant—saw elephant 看大象go skiing—went skiing 去滑雪 go ice-skating—went ice-skating 去滑冰 how怎么，如何 get—got 到达 last上一个的，仅余的，留在最后的
一一一一．．．．短语短语短语短语 go homego homego homego home回家回家回家回家 go to schoolgo to schoolgo to schoolgo to school去上学去上学去上学去上学 go swimminggo swimminggo swimminggo swimming去游泳去游泳去游泳去游泳 go fishinggo fishinggo fishinggo fishing去钓鱼去钓鱼去钓鱼去钓鱼 play basketballplay basketballplay basketballplay basketball打篮球打篮球打篮球打篮球 play footballplay footballplay footballplay football踢足球踢足球踢足球踢足球 play a gameplay a gameplay a gameplay a game做游戏做游戏做游戏做游戏 play the guitarplay the guitarplay the guitarplay the guitar弹弹弹弹吉它吉它吉它吉它 play the pianoplay the pianoplay the pianoplay the piano弹钢琴弹钢琴弹钢琴弹钢琴 read a bookread a bookread a bookread a book看书看书看书看书，，，，读书读书读书读书 read a letterread a letterread a letterread a letter看信看信看信看信，，，，读信读信读信读信 write a letterwrite a letterwrite a letterwrite a letter写信写信写信写信 listen to the teacherlisten to the teacherlisten to the teacherlisten to the teacher听老师说听老师说听老师说听老师说 listen to melisten to melisten to melisten to me听我说听我说听我说听我说 listen to the radiolisten to the radiolisten to the radiolisten to the radio听听听听收音机收音机收音机收音机 watch TVwatch TVwatch TVwatch TV看电视看电视看电视看电视 wash your facewash your facewash your facewash your face洗你的脸洗你的脸洗你的脸洗你的脸 wash your handswash your handswash your handswash your hands洗你的手洗你的手洗你的手洗你的手 sing a songsing a songsing a songsing a song唱歌唱歌唱歌唱歌 do my homeworkdo my homeworkdo my homeworkdo my homework做家庭作业做家庭作业做家庭作业做家庭作业 clean the classroomclean the classroomclean the classroomclean the classroom打扫教室打扫教室打扫教室打扫教室 具体答案
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小学小e英语科普版
闪退的原因和处理方法1、缓存垃圾过多平时在使用软件的过程中，会产生一些垃圾文件，如果长时间不清理会导致手机越来越卡，也会出现闪退状况。进入设置–应用程序——全部——找到有问题的应用程序，清除数据或者缓存。(注：清除数据，会清除掉应用的个人设置、账户信息等。)2、运行程序过多如果不进行设置，很多软件都会自己运行，而手机后台程序过多会造成内存不足，从而造成应用闪退。如出现软件闪退，可先清理内存后再试试。3、手机杀毒软件部分手机软件存在着恶意代码，会被杀毒软件拦截因而不能正常进入，应该通过绿色下载平台或者使用软件商店来下载安全系数较高的游戏。(注：以上三个原因都现在都可以通过安全软件清理，轻松解决。但需要注意在删除一些大型文件时请谨慎。)4、应用版本问题如果应用的版本较低，会导致应用软件不兼容，造成闪退。如果是版本太旧，更新为新版本即可。如新版本如果出现闪退，是应用改版本还在调试中，无需担心，会很快修复。5、网速问题部分软件需要一个稳定的网络，使用的是2G/3G网络，造成闪退的可能性比较大，建议在有WiFi的情况下玩比较好。6、缺少数据包一些大型游戏需要数据包才能运行。所以要先安装好数据包才能使用。7、系统不兼容部分软件对版本有一定的要求，如果系统版本过低，软件是不能支持的，所以会闪退。8、分辨率不兼容一些软件对手机分辨率有一定的要求，如果手机分辨率不兼容，有部分软件就容易出现闪退或其它错误。
1、PEP小学英语（好爸爸）
这款APP估计是个人制作的，上面写着“好爸爸”的标签。它是一册一个APP，大家可以根据年级自行选择。它的功能比较简单，但基本上已经满足了孩子跟读、翻译等需求。它还可以设置播放时间间隔，播放语速控制，比较贴心。
2、小学英语课堂
这款APP涵盖了人教版8册教材，点进去有课文的录音，但也仅有录音而已，没有课文图片，对小孩子来讲可能比较枯燥。但是它有一块“小升初”考试的版块，有各种复习内容，分词汇、听力、语法、句子、情境交际，适合六年级的孩子。
3、小学英语100分
这款APP分课文点读、记背单词、绘本学习、英语视频这几个版块。课文点读是有图片的，可以一句句读，也可以按顺序连读，还可以让孩子复读。
记背单词主要是词汇的解释、用法等，就像一本字典，但是对孩子来说不是很适合，没有配图，例句稍微有点难度。绘本版块里面的内容相当好，值得推荐，像maisy的绘本，也是老师们平时推荐的。英语视频主要是小猪佩奇、积木英语等系列，孩子一定会喜欢的。
4、贝贝英语
这块APP主要是以游戏的形式，让孩子记忆单词，查老师觉得比较小儿科，玩了一会儿就不深入了，不知道后面还有没有其他的。
5、小e小学英语
这块APP最大的特色是跟读，可以让孩子用手机的麦克风进行跟读，而且软件还可以打分。查老师是不知道它的打分机制，但对孩子来说，只要看到一个分数，对他们的学习动机还是有很大提升的。
孩子英语不会读下载的软件如下：
1、说说英语APP
页面很小清新，色彩很丰富；其次这款英语APP功能比较齐全，共8个版块，听说读写做题什么的都有涉及；再次，使用过程中不会卡，也不会突然闪退啊，这对于耐心不足的人来说闪退真的很让人抓狂啊。
最后，也是最值得推荐的，单词宝里的发音真的很纯正，可以很好的纠正发音，对于吃土一族来说，免费才是最愉快的体验啊，而说说英语几乎都能满足。
2、小学英语课堂APP
这款APP整体感觉也不错，同步教材版本也是比较齐全，课本点读、有声绘本等功能用起来都很方便，还可以背单词和背句子，还有一些同步测试和听力训练，还配有语法讲解、练习，其实本来感觉还是挺好的，就是要收费。
3、英语课堂小e
这款APP最大的特点是涵盖当前小学英语教学所有教材，人教、外研社、开心学、金太阳.…太多了。使用起来也比较方便快捷，家长可以设置学习任务，然后跟踪孩子学习历程，检测孩子的学习情况。
软件
软件（software）是一系列按照特定顺序组织的计算机数据和指令的集合，是计算机中的非有形部分。软件一般被划分为系统软件、应用软件和介于这两者之间的中间件。软件不只包括计算机上运行的所有程序，与程序相关的文档、数据一般也认为是软件的一部分。
科普版小学英语学科课标
一、基本理念
小学英语课程标准的基本理念，是为了学生发展综合语言运用能力，为他们的英语学习和未来发展创造有利条件。语言是交流工具，同时也是思维的工具。对于小学生而言，如果可以在学习的过程中，培养自己的英语意识，让同学可以更快的融入到社会中，这就是小学英语教课的一个目的所在。
二、设计思路
小学英语课程设计围绕党的中心建设思想，立足国情，综合考虑我国的英语教育现状，从义务教育的角度出发，建立一个以学生发展为本，系统并循序渐进的英语课程体系为辅的教学理念。总体以在小学三年级为起点进行学习，从最基础的知识点进行，逐步加深，到最后完成学习的重任。
三、分级标准
对于小学英语课程标准来说，对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面提出了级别的要求，其中对语言技能中的听说读写等技能有着不同的要求。不同级别有着不同的要求，大约分为五个级别，具体要求大家可以参考义务教育英语课程标准，是由中华人民共和国教育部制定的。
四、教学模式
小学教学基本上都是遵循学校的教学，老师的教学可以对大家起到很好的引导作用，不仅是对于英语基础知识的传授，小学英语教学更多的是培养学生的学习观念，让学生可以在知识的海洋中，懂得结合知识进行深入的研究.，这对我们而言，对于孩子的教育也是一个很好地选择。
在传统教学的基础上，当今网络如此发达，家长可以考虑让孩子在网上多多进行学习，这对孩子来说，不仅多了一种学习方式，并且能从这种模式中找到更多有用的信息，是值得大家考虑的。
2022版英语课程标注解读如下：
在2011版课标中，义务教育阶段分为5个等级。
在2022年新课标中，义务阶段的英语改为四个等级。
值得注意的是，以前的课程标准，对小学一、二年级的学生英语能力是没有明确要求的，在2022版新课标对低年龄的学生有了明确要求。同时，“一、二、三”出现了“_”级别，这个“_”为了学有余力的学生提供更多选择。
第二，词汇量要求增加老课标中，对于参加中考的学生，词汇量要求是1600个，200-300个短语，而在新课标中，三级“_”的标准变成了1800个单词，并可以根据实际情况，接触并学习相关主题范围内的200个单词以及习惯用语和固定搭配。所以，新课标要求2000个词汇量，比原来增加25%，并要求活学活用。
英语课程特点：
变化更多的其实是初中阶段，小学毕业在2级或2级加的，需要掌握的是800词左右，其实跟之前的变化不是很大，当然如果是2级加的话，实际操作过程也有可能会出现800，初中达到2000。语言技能运用方面，阅读有配图的简单章节书，并对所读内容进行概括与描述。
结合相关主题进行简短的主题演讲结合主题，口头创编故事有一定的情节，语言基本准确阅读量有新的要求，自古以来得阅读者得天下，阅读始终是重中之重无论是中文还是英文，结合中国英语能力等级量表与义务教育阶段的英语教学，不难发现阅读依旧是主线决定着孩子们的词汇，听说甚至写的能力。
小学英语课程标准最新版2022如下：
1、一级：对英语有好奇心、喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做动作、做游戏以及做事情。在学习中敢于模仿、表达，对英语有一定的感知能力。
2、二级：对继续学习英语有兴趣。能用简单的词汇互致问候、介绍朋友和家庭。能在图片的帮助下听懂、读懂以及讲述简单个的故事。
3、三级：对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能与教师或同学熟悉的话题交换信息，能有短句子描述系列图片以及讲述故事。
4、四级：有明确的学习目标和需要，对英语学习表现出较强的自信心。能合作起草和修改简短的叙述、说明以及指令等。
5、五级：有较为明确的英语学习动机、积极主动的学习态度和自信心。能读懂相应水平的读物和杂志并理解其大意。