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词汇学英语

词汇学与中学英语词汇教学

根据《广东省初中毕业生学业考试大纲》规定，学生在初中毕业时应该掌握1600个单词和300个习惯用语，能用英语与别人进行基本的交流。但从本人十几年在毕业班教学的实际反馈情况来看，许多学生都不能表达常用的交际口语，听不明英语文段，看不懂英语文章。究其原因，主要是因为他们没有掌握足够的英语词汇。记得有一位语言学家说过：“没有语法只能传递有限的信息，然而如果没有词汇，则什么信息也表达不了。” 可见，词汇是语言的基本材料，离开了词汇就无法构建语言。一般来说，学生掌握词汇的多少，也是反映他们英语水平高低的标志之一。初中英语学习还处在打基础的阶段，所以教师的词汇教学在这一阶段有着极其重要的作用。如何帮助学生解决词汇难关也就自然而然地成了我们英语教师的一项艰巨任务。而要想顺利达成这一任务，则必须深入了解目前我们在初中英语词汇教学中存在的误区，从而有的放矢地采取相对应的策略。下面，我就结合自己的经验和教训，简单谈谈自己的看法。一、当前初中英语词汇教与学中存在的主要问题 1，教师在词汇教学中方法单调，使学生丧失学习兴趣。好多教师在教授词汇时，通常按照以下固定模式：听录音读-教师带读-讲解用法-学生记忆-听写过关。不能过关的学生还有可能面临罚抄的命运。长此以往，很容易导致学生丧失对词汇的学习兴趣。 2，教师在词汇讲解中教知识点多，教记忆方法少。教师在教授新课词汇时，常常把它们的用法解释的很详细，却很少注意教给学生对不同词汇所采用的行之有效的记忆方法。使学生在反复抄写和听写的机械操作中，耗费了大量的时间却收效甚微。 3，学生在词汇理解时重表面意思，轻语言环境。在英语词汇中，有许多单词在不同的句子和语境中表达出来的意思也完全不同，如：Turn right at the second crossing（转弯）;His face turned red（变得）;Can you turn on the radio?（打开）等。正是由于词汇的多义性，所以学习单词一定要放在适当的语境中，使学生知道什么时候使用这个词，怎么用。否则，许多学生就会觉得学习单词太枯燥无味，而且老记不住或记了也不会运用。久而久之，便产生了厌烦的心理，导致最终放弃词汇的学习。 4，学生在词汇学习中忽视中英文文化的差异，只记得每个词汇的基本含义，出现使用错误。例如：“black tea”学生经常按中文习惯翻译成黑茶，其实英文意思是红茶；再如“ It rains dogs and cats”英文是表达“倾盆大雨”的意思，而不是它的基本含义“天上下着小猫小狗。”. 以上这些问题在很大程度上影响了我们教师词汇教学的课堂效果以及学生进行词汇学习的积极性。所以，教师必须要采取适当的策略，来提高词汇教与学的有效性。二、提高词汇教学效果的有效策略英国著名语言学家CE艾克斯利说：“教英语最好的方法就是能引起学生学习英语兴趣的那种方法。”做到这一点，才能使学生在学习的过程中处于主导地位，从而积极参与课堂上的语言实践。而初中阶段是学生心理发展的特殊时期，这个阶段的学生活泼好动，渴望表现，却有着很强的自尊心。他们很多时候都是凭借自己的主观喜好来决定学习的积极性。所以，作为教师，要清晰地了解初中生的心理特点，处理好他们的学习习惯和和课堂上词汇教学的关系，真正做到激发学生的兴趣爱好，让英语课堂“活”起来。下面是本人结合十几年的教学实践，在词汇教学中经常采用的一些策略。 1，利用课堂游戏策略激发学生对词汇的学习兴趣。单纯读写和简单记忆的词汇教学方法很难调动学生的积极性。如果教师在教完每个单元的词汇后，都能根据该单元词汇的特点想出一些合适的游戏活动来帮助学生理解和记忆，则效果会大大提高。例如看图画猜单词可以很好地用在回顾生词上；单词造句比赛是帮助学生在理解和掌握词汇用法时的一个行之有效的教学手段；而用前一个单词的最后一个字母来开展接龙比赛则能让学生在学完单词后做一次很全面的复习和巩固。 2，通过语义场策略提高学生对词汇的记忆效率。语义场策略是指把所学词汇按照某个主题进行归类学习。该理论是由德国学者最先提出的。对于初中学生来说，要想全面掌握大纲规定的1600个词汇确非易事。教师在词汇教学时如果能借鉴这一理论，把一些有着共同概念的词汇组成一个语义场让学生参考学习，则能大大提高学生的记忆效率。例如，学习和“weather”这个语义场有关的词汇可以包括“sunny, ,cloudy, cold, hot ,wet, dry”等。而在“food”这个主体概念下,所有构成一个共同语义场的词汇则如下表所示： 3，借助语境策略帮助学生加深对词汇的用法理解。语境策略是指通过特定的上下文英语情境让学生理解词汇的意思并掌握它的用法。有语言学家研究指出，通过语境进行词汇学习能让学生有着身临其境的感觉，从而避免死记硬背的弊端。对所学词汇的正确理解和掌握大有帮助。比如，在学习有关“死”这个词汇时，老师可以给出如下一个语境例子：My grandpa died in 2006. He has been dead for five years. Every time I think of his death, I feel very sad. 学生借助例句所给出的语境很容易理解并掌握三个“死”的用法：die是动词，常用过去形式；dead跟在be动词后面，是一个形容词，表示“死”的状态；而death用在代词后面，肯定是一个名词，表示“死亡”。 4，采取拓宽语言接触面策略巩固对词汇的正确使用。记得吕叔湘老师说过：“词语要在不断的运用中才有生命，才容易记住，才能达到正确使用。”要使学生把所学词汇学得实、用得活，就要给学生充分接触这些词汇的机会。教师可以根据情况采取下列策略来做到这一点。一是落实“三个一”计划。即每天做一个值日生汇报；每周学一首英语歌曲；每单元背一个话题短文。二是给学生接触与他们水平相当的英语报刊杂志以便扩大阅读面和词汇量。三是引导学生适当收听英语广播和观看英语电视加深对所学词汇的正确理解和使用。总之，对于初中学生来说，英语词汇学习是基础，也是难点。我们教师只有真正了解学生的心理特点和学习习惯，并积极依靠一些切实可行的教学策略，才能创造出和谐有趣的英语课堂气氛，从而激发学生的学习兴趣，帮助他们在听、说、读、写各个方面都能感受到词汇学习的乐趣所在，最终让自己的教和学生的学都能收到事办功倍的效果。

感觉初中学的好简单、、、

如何运用《英语词汇学》课程中学到的知识辅助英语词汇的学习与记忆方法如下：

一、单词卡记忆法：

单词卡的制作方法有两种：一种是只有一个义项的单词，把这些单词及其音标写在卡片正面，在背面对应着写好含有这些单词的句子；另一种是把好几个单词写在卡片正面，背面使用这些单词写一段完整的话，这样就实现了单词记忆的最基本的要求——词不离句、句不离段。这个方法虽然不是什么新方法，但确实是学习英语词汇最有效的方法之一。

二、义项树记忆法：

英语词汇普遍存在一词多义的现象。对于义项较少的单词，笔者一般采取制作单词卡的记忆法进行记忆；而对于义项多的单词，笔者往往采取义项树记忆法。

三、义项树+文段记忆法：

该方法是在义项树记忆法的基础上进行的升级，是一种让学生在实际运用中掌握词汇的有效方法。具体做法分为两类：第一类是把某个单词的义项树画好后，在义项树的下面，利用这个单词的多个义项来写一段完整的话；第二类是把多个单词的义项画成知识树，下面也写一段完整的话，这样就做到了扩充单词义项，升级义项树，从而引导学生向词汇学习的深层推进。

四、文段提取记忆法

该方法是我们对词汇学习中的 “词不离句，句不离段” 原则的反向运用。笔者的具体做法是找一段较简单的且学生能够背会的短文，把文章中的重要单词和短语提取出来，让学生在本段文字下把这些词、短语画成知识树，学生运用知识树进行学习。

在每个枝条上，可以把含有这个单词的句子标注上，然后让学生看着知识树进行段落背诵，这样既记忆了单词，又学会了文章，使词汇的学习进入高级阶段。

五、图像结合记忆法

图像结合记忆法对低年级学生的效果比较明显。让高年级学生进行大量的图像对照是不可行的，但可以引导学生在想象中进行图像与英语单词的结合，利用他们的想象力来记忆单词。学生对此方法也表现出了浓厚的兴趣。

六、链式反复记忆法

该方法可以针对高年级英语学习者。多数学科的学习都是从模仿和记忆中开始的，英语单词的记忆更是如此。如能引导学生采取对单词的适当分组和整体反复，也是记忆单词的好方法。

随着英语课程改革的深入，自2004学年始江苏省各中学已全面推广使用牛津教材。这套教材内容涉及到学生的学校生活、家庭生活、社会生活，有东方的传统习俗、也有西方的风土人情……信息量大、时代气息浓厚，学生学来可谓兴趣盎然。同时牛津英语也配有“庞大”的词汇量。如此庞大的词汇量，导致学生记忆单词困难，单词遗忘率大，这不仅给学生运用词汇和继续学习英语造成了很大的障碍，而且在很大程度上会影响学生学习英语的积极性和信心。因此，能否解决好英语课堂教学中的词汇教学问题与英语课程改革能否成功是休戚相关的。下面我就谈谈我在进行教学词汇时的一些做法。一、重视教学方法的创新 1. 使用直观手段进行词汇教学。使用直观手段解释词汇可以使英语单词直接与实物建立联系，有利于学生利用感官直接感受新词的词义和用法，也有利于培养学生用外语思维的能力。初中英语课本中有大量表示具体事物的词汇，这些词汇就适宜于直观手段讲解。所谓使用直观手段就是指选用实物、图表、模型、动作、表情等进行教学词汇。我在教7A Unit 6时，因为内容简单易懂，所以就直接采用教具来教授词汇，我问到： “What color is red and green？ What color is yellow and purple？”学生并不知道，所以我让他们把预先准备好的颜料拿出来调试一下，学生就有了很多新奇的发现，我随即扩充了关于颜色的基本用法和表达方式。接着让学生用英语单词说出自己所穿衣服的颜色，达到活学活用的效果。 2. 通过谜语教单词。 “All roads lead to Rome.”教授单词同样如此，教师要对症下药，每一个单词的教法都可以是不一样的，不用拘泥一格。猜谜语就是一种提高学生学习兴趣的很好的方法，有些单词采用谜语形式来猜测，会达到事半功倍的效果，久而久之也提高了学生的理解力。例如：（1） I know a word of three letters. Add two， and fewer there will be. （few）（2） What has two banks， but isn’t rich？（a river）（3） What do you call a rich fish？（goldfish）这些谜语比较简单，但在猜测时同样也可以锻炼学生的思维能力。 3. 通过情景活动教单词。情景活动是一种集知识与趣味为一体的娱乐方式。这样可以调动学生的积极性，让他们在玩中学。在教学过程中，要注意用有趣的教学方法来吸引学生。关于词汇的情景活动是很多的，如教授7B Unit 3 turn left和turn right，可以画多个角度的向左向右转，让学生抢答，气氛会很热烈。也可以把教室简单布置成一个城市，有道路和一些基本建筑、设施，让学生听指令完成找地方的游戏，学生能否找到正确的地方就是活动的目的。 4. 通过表演教单词。让学生在记忆单词时，通过眼神、手势、面部表情和身体动作等方式来表达情感。比如学习swim， go swimming时，在学生会读的基础上，教师可以让学生编儿歌、设计动作在台上表演。我班有的学生是这样编的： swim， swim， s’w’i’m， swim， I like swimming. Let’s go swimming. 配上动作表演，充分发挥了学生的自主性和创造性。二、加强学习方法的指导 1. 教授一定的词汇学知识。英语是分析性语言，有许多词能够分析。因此，学习英语单词的构词法有助于扩大学生的词汇量。绝大部分的英语单词大体上由词根、前缀、后缀三部分组成。懂得构词法，就能“解析”一个单词，就能轻而易举地记住更多的单词。 2. 介绍有效的记忆方法。比如分类记忆就是一种很好的记单词的方法。众所周知，单词本身、单词与单词之间都存在着或多或少的联系，英语词汇中有许多单词有着近义词、反义词、一词多义、一词多音、同音词或形音相似词等内在或外在的联系。因此，可以通过对比、对照的方式把学过的单词从各个方面进行归类，加强记忆。如， schoolbag， school’boy， classroom， blackboard都和学校有关； take off（脱下）与put on（穿上）是反义词组； headmaster和principal是同义词，都表示“中小学校长”； president和chancellor是同义词，都表示大专院校“校长”。再如， bachelor（学士）、 master（硕士）、 doctor（博士）三个词都表示学位授予的情况，但具体级别不同，所以这三个词也是一组同类词汇。 3. 鼓励学生扩大阅读面。要想熟记所学的词语，不断扩大自己的词汇量，只读教材中的课文往往是不够的。因为教材上的课文的篇幅毕竟有限，一些单词的出现次数不多，要想巩固所学词汇，做到熟记活用，就需要扩大阅读面，教师应要求学生尽可能地读一些与课文难度相当或略浅的课外读物，如英文报纸、杂志、文学作品等。只有经常在课外阅读中接触所学的单词，才会加深印象。长期这样坚持下去，就会自然而然地记住许多单词了。实践证明，教学方法的灵活多样性能激发学生学习的兴趣，能有效地训练学生的英语基本技能。而耐心启发，积极正确地引导学生运用各种记忆方法背单词，能极大地提高词汇的教学质量。课本上的词汇都是基础性词汇，但是许多知识（包括词汇）仅靠学习课文是不够的，还需要通过阅读课外书籍进一步学习巩固，进而掌握好它们的用法。阅读课外书籍除了能够帮助学生巩固课本中的基础词汇外，还能扩大学生的知识面。在科技迅猛发展，信息日新月异的今天，学生必须将英语真正看作一种信息交流的工具进行灵活自如的应用，而不能把它看成仅仅是一门考试科目。为了适应社会发展的需要，我们应该指导学生尽可能多地阅读一些课外英语读物，增加学生接收英语的信息量，使学生尽可能多地掌握英语词汇，使他们的词汇覆盖扩大到现代生活的各个领域。

小学英语词汇教学核心词汇

六年级单词归类专项复习一、颜色（colour）：red红色 yellow黄色 green绿色 blue蓝色 orange橙色white白色 black黑色 brown棕色 purple紫色 pink粉红色grey灰色 golden金黄色 1. What colour is the dog? The dog(It) is . What colour is it? It is . What colour is your shirt?（单数） My shirt(It) is . What colour are your jeans?（复数） My jeans(They) are blue.二、星期（day）：Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday 1. What day is it today?（今天星期几） It is . What day is it tomorrow?（明天星期几） It is . What day was it yesterday?（昨天星期几）It was Sunday.三、月份（month）：January(Jan.) February(Feb.) March(Mar.) April(Apr.) May June July August(Aug.) September(Sept.) October(Oct.) November(Nov.) December(Dec.) many months are there? There are twelve(12). are they? They are…（列举月份） many months are there in a season? There are three(3).四、季节（season）：season季节 spring summer fall(autumn) Winterweather天气 warm,windy hot,sunny cool,windy cold,snowymonths月份 3,4,5 6,7,8 9,10,11 12,1,2clothes衣服 shirt,jeans T-shirt,shorts,skirt dress,shirtpants coat,jacket,sweateractivity事情 plant trees,go hiking swim,eatice-creams/watermelon fly kites, climb mountains, eat fruits(apples)go hiking, skate,ski,make a snowman,play with snow1. How many seasons are there? There are four(4). 2. What are they? They are spring,summer,fall and . What season is it now? It is spring/summer/fall/. What’s the weather like in spring? It’s warm and . What do you wear in summer? I wear T-shirt and . What can you do in fall? I can fly a . Why do you like winter? Because I can make a . What’s your favourite season? My favourite season is spring./I like season do you like best? I like spring best.五、天气词（weather）：warm温暖的 hot热的 cool凉爽的 cold寒冷的 windy大风的 cloudy阴天的，多云的 rainy下雨的snowy下雪的 sunny晴朗的 is the weather like today? It is hot and sunny. was the weather like yesterday? It was cloudy.六、数字：one two three four five six seven eight nine ten eleventwelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty twenty-one thirty forty fifty sixty七、序数词（the+序数词）：first(1st) second(2nd) third(3rd) fourth(4th) fifth(5th)sixth(6th) seventh(7th) eighth(8th) ninth(9th) tenth(10th)eleventh(11th) twelfth(12th) twentieth(20th) twenty-first(21st)twenty-second(22nd) twenty-third(23rd). 几十的变个位数为序数词。’s the date today? （今天是几月几号） It is March 1st. is Children’s Day? （儿童节在什么时候）It is June 1st. is your birthday?（你的生日在什么时候）：有两种回答：一是只答月份（用in，不能省略）；一是具体说出日期（on可有可无）：It’s in+月份(March) / It’s on+日期(March 5th).八、节日及具体日期：Chinese English date新年（元旦） New Year’s Day January 1st植树节 Tree-planting Day March 12th妇女节 Women’s Day March 8th劳动节 Labour Day May 1st儿童节 Children’s Day June 1st建军节 Army Day August 1st教师节 Teachers’ Day September 10th国庆节 National Day October 1st圣诞节 Christmas Day December 25th九、家庭成员（family member）及人物:father(dad)爸爸 mother(mom)妈妈 sister姐妹 brother兄弟 uncle叔叔 aunt阿姨 cousin堂（表）兄弟，堂（表）姐妹grandmother(grandma)祖母，奶奶 grandfather(grandpa)祖父，爷爷 grandparents祖父母 parents父母亲 friend朋友classmate同班同学 boy男孩 girl女孩 twins双胞胎 is that man/woman? He is my father. / She is my ’s that boy/girl? He is my brother./ She is my are they? They are John and Mike.十、课程（class）: English英语 Chinese语文 .体育 math数学 music音乐 computer电脑 art美术 science科学 Moral Education思想品德课 Social Studies社会课1. What’s your favourite class? （你最喜爱的课程是什么？）My favourite class is English. / I like . Which/What class do you like best? I like math . What do you have on Mondays?I have English,math and art.十一、动物（animal）:dog panda tiger cat lion monkey elephant squirrel(松鼠) pig duck chicken cow fish horse is your favourite animal? I like cats.十二、动物本能：fly jump walk run sleep climb fight swim swing drink water十三、外貌（形容词用be，have第三人称单数是has）：tall short young old strong thin heavy light（轻的） fat（胖的） big small beautiful美丽的 pretty漂亮的 handsome英俊的 have big/small eyes有大（小）眼睛（复数形式，不要漏） have big/small ears有大（小）耳朵（复数形式，不要漏） have long/short hair有长（短）头发（头发不可数名词，不能加）have a big/small mouth有一个大（小）嘴巴 have a big/small nose有一个大（小）鼻子1. What is your mother like?She is tall and . What’s your father like? He is tall and . What is your room like? 你的房间怎么样？It’s big and nice.十四、性格：kind和蔼的 strict严格的 smart聪明的 clever聪明的active活跃的 cool酷的 quiet安静的，文静的十五、味觉：tasty好吃的 yummy好吃的 sweet甜的 sour酸的 salty咸的 fresh新鲜的 healthy健康的 1. Why do you chicken? Because it is . Why do you like apples? Because they are sweet.十六、感觉、心情(feel)：happy happy sad angry excited bored tired fine1. How are you? I’m fine./I’m not . How do you feel? I feel sad./ I’m . How is your father? He is tired./He feels . How does Amy feel? She is excited./ She feels excited.十七、职业(job)：teacher student doctor nurse farmer driver singer writer actor actress artist TV reporter engineer accountant policeman policewoman salesperson cleaner baseball player dancer farmer1. What do you do?/What are you? I am a . What does your father do?/What is your father? He is a doctor.十八、食物(food)：(1) 肉类（meat）：chicken鸡肉 pork猪肉 beef牛肉 fish鱼肉 mutton羊肉 duck鸭肉 (2) 蔬菜(vegetable):cabbage卷心菜 eggplant茄子 green beans青豆 potato(es)土豆 tomato(es)西红柿 cucumber黄瓜 onion(s)洋葱 carrot(s)胡箩卜 (3) 水果（fruit）：apple(s)苹果 pear(s)雪梨 peach(es)桃子 banana(s)香蕉grape(s)葡萄 orange(s)橙子 watermelon(s)西瓜strawberry(strawberries)草莓(4) 饮料（drink）：milk牛奶 Coke可乐 tea茶 coffee咖啡 juice果汁 water水 soup汤(5) 其他（others）：rice米饭 egg鸡蛋 bread面包 cake蛋糕 noodle(s)面条 zaoji/dumplings饺子 sweet dumplings汤圆 zongzi粽子hamburger汉堡包 French fries薯条 tofu豆腐1. What’s your favourite food? I like + 任何食物。2. What’s your favourite meat? I like +肉类。3. What’s your favourite fruit? I like + 水果。4. What’s your favourite drink? I like +饮料。十九、运动(sport)：football basketball ping-pong baseball running swimmingskating skiing ’s your favourite sport? I like sport do you like best? I like diving best. 二十、爱好(hobby):riding a bike diving swimming running ice-skating skiing playing the violin/piano/erhu playing football/basketball/ping-pongmaking kites/cards flying kites collecting stamps paintingdrawing pictures reading books watching TV 1. What is your hobby? I like . What is your mother’s (her) hobby? She likes . What is your father’s (his) hobby? He likes . What do you like? I like . What does your mother like? She likes . What does your father like? He likes . Do you like diving? Yes, I do./ No, I don’. Does your sister like diving? Yes, she does./ No, she doesn’t.二十一、家务：cook the meals water the flowers sweep the floor clean the roommake the bed set the table wash the clothes do the dishes 1. Are you helpful at home? Yes, I am./ No, I am . Is your brother helpful at home? Yes, he is./ No, he isn’. What can you do? I can cook the . Can you clean the room? Yes, I can./ No, I can’. Can Mike do the dishes? Yes, he can./ No, he can’t.二十二、事情：use a computer draw pictures take pictures read a book watch TV go fishing go hiking go swimming go ice-skating go skiing go shopping answer the phone listen to music write a letter write an e-mail watch insects pick up leaves catch butterfliesdo an experiment count insects collect leaves collect stamps write a report have a picnic play chess play football play basketball play ping-pong play the piano play the violin play sports fly kites make kites do morning exercise climb mountains have English class row a boat see elephants learn Chinese plant trees make a snowman skate ski swim sleep buy presents visit grandparents1. What do you usually do on the weekend?I usually(often) play . What does Mike usuall do on the weekend? He usually(often) plays . What are you（你，你们）doing now? I am(We are) playing . What is Mike doing now? He is playing football.二十三、事物：1、学习用品：bag pencil pen pencil-case book ruler eraser crayon 2、家居用品：window door light fan desk chair bed computer board picture wall floor curtain mirror trash bin closet end table 3、自然现象：river flower grass lake plant tree path road bridge house building rain cloud sun stream river sea lake water seed soil bridge 二十四、地点：park nature park zoo school classroom room home study library post office hospital cinema bookstore supermarket bank fast food shop shoe store fruit stand ice-cream chartpet shop shop restaurant subway station bus stop 二十五、房间：room bedroom bathroom living room kitchen study canteenclassroom music room computer room teacher’s office 二十六、方位：east west north south on the left on the right under over on behind in front of in the middle of near next to 二十七、交通方式：by bike by bus by car by taxi by ship by plane by subwayby train by motor bike on foot 二十八、交通规则： at a red light. at a yellow light. at a green . In China and USA,drivers drive on the right side of the England and Australia,drivers driver on the left side of the road.二十九、时间：1、经常时间：usually oftern sometimes every day/week/year2、现在时间：now look listen 3、过去时间：yesterday last week/weekend/year/night 4 days ago4、将来时间：tomorrow tonight this weekend/Sunday next week三十、国家及国籍人：国家 China England America Canada Japan国籍人 Chinese English American Canadian Japanese三十一、衣服类：（clothes）shirt T-shirt skirt dress shorts pants jeans socks coatjacket sweater hat

小学英语分类词汇大全

英语的学习要从小抓起，英语的学习同样也要从词汇抓起，下面我为大家整理了一些小学的英语分类词汇，一起来看看吧：

1家庭人员

aunt姨母;姨母姑母;伯母;婶母

brother兄;弟

cousin堂(表)兄弟;堂(表)姐妹

couple夫妇

dad(daddy)爸爸

daughter女儿

family家;家庭;家人;亲属;家族

father爸爸;父亲

grandchild孙子/女，外孙子/孙女

granddaughger孙女，外孙女

grandfather祖父;外祖父

grandma(口)奶奶;外婆

grandmother祖母;外祖母

grandpa(口)爷爷;外公

grandparent祖父母;外祖父母

grandson孙子，外孙子

granny老奶奶

husband丈夫

Mom(美Mum)妈妈

mother母亲;妈妈

parent父母亲

relation关系;亲属关系

sister姐;妹

son儿子

uncle叔;伯;舅;姨夫;姑夫

wife(pl. wives)妻子

2职业职务

boss老板

captain船长，队长

chairman/woman主席

coach教练;

cook厨师

dentist牙医

director主管，负责人

doctor医生

driver驾驶员;司机

engineer工程师

farmer农民

fisherman渔民;渔夫(pl. fishermen)

guard看守，卫兵

king国王

leader领导者;指挥者

manager经理，管理人

monitor(班级内的)班长，纠察生;

nurse护士，保育员

officer军官;公务员，官员;警察，警官

pilot飞行员

police巡警;警察

policeman(policewoman)警察

postman邮递员

president总统

pupil(小)学生

queen女王;王后

scientist科学家

servant佣人，仆人

secretary秘书

soldier士兵，战士

speaker演讲人;演说家

student学生

teacher教师，教员

worker工人;工作者

3家庭物品

basket篮子

bed床

box盒子，箱子

bottle瓶子

brush刷子

chair椅子

can(美)罐头，罐子

candle蜡烛

clock钟

cover盖子，罩

desk书桌;办公桌

drawer抽屉

furniture家具

handbag手提包

iron熨斗

key钥匙，键

lamp灯

lock锁

mirror镜子

photo=photograph照片

picture图片,画片，照片

rope粗绳;绳索

rubbish垃圾;废物

safe保险箱

shelf架子(复shelves)

shower淋浴

soap肥皂

sofa沙发

stick木棍;手杖;枝条

table桌子

thing事;东西，物(复数)局面;

thread线

toothbrush牙刷

toothpaste牙膏

towel浴巾，毛巾

umbrella雨伞;伞

watch手表

4文具与玩具

bag书包;提包;口袋

ball球

balloon气球

card纸牌

chess棋

crayon蜡笔

diary日记;日记簿

dictionary字典，词典

doll玩偶，玩具娃娃

eraser橡皮

gift礼物;赠品

gun枪

ink墨水

kite风筝

notebook笔记簿

paper纸

pen钢笔

pencil铅笔

postcard明信片

ruler尺;直尺

schoolbag书包

stamp邮票

tape录音带;带子

toy玩具

tool工具

5学校设施

bell钟;铃;钟(铃)声;钟形物

blackboard黑板

class班级

classroom教室

desk书桌，写字台

group小组

lab =laboratory实验室

lesson课，教训

office办公室;办公楼

playground运动场;操场

row一排;一行;一列

school学校

seat座位

6教学术语

accent口音，重音

answer回答;答复

composition作文，作曲

conversation对话

dialogue对话

difficulty困难，难处

discussion讨论

exam = examination考试

example例子

fact事实, 事件

form表，表格;

grade分数;成绩;

grammar语法

handwriting字迹

homework家庭作业

knowledge知识，学问

language语言

letter字母

meaning意思;含义;意图

method方法，办法

mistake错误

note笔记;便笺

point要点

practice实践;练习

progress进步;进展;发展;前进

pronunciation(单词或语言的)发音

point要点

question问题

reply回复;答复

research研究;探讨

review回顾;温习;复习

rule规则

score得分

search搜寻;搜查;探索

sentence句子

speech演讲

summary摘要，概要

term学期

test测验

title标题，题目

topic题目，话题

underline下划线

unit单元

word词，单词;话

7科技教育

clone克隆

development发展

download下载(计算机用语)

education教育

experiment实验

invention发明物

influence影响

information信息，通知，消息

machine机器

message消息;信息

robot机器人

technology科学技术

8服装

clothes衣服，各种衣物

coat外套

dress女服,连衣裙

jacket短上衣，夹克衫

jeans牛仔裤

overcoat大衣

raincoat雨衣

shirt男衬衫

shorts(户外活动)短裤

skirt女裙

sock短袜

sweater毛线衣，厚运动衫

T-shirtT恤衫

trousers裤子

9颜色

colour (美 color)颜色，颜料;情调

black黑色;黑色的adj.

blue蓝色;蓝色的`adj.

brown褐色;褐色的adj.

green绿色;绿色的adj.

orange橙色;橙色的adj.

red红色;红色的adj.

white白色;白色的adj.

yellow黄色;黄色的adj.

10诗歌戏剧、传媒(影视、广播、电脑、广告等)

act行为,举动

advertisement广告

art艺术;美术;艺术品

cinema电影院

e-mail电子邮件

film电影，胶卷

Internet互联网，因特网

interview采访

movie电影

news消息;新闻

notice通知，布告

party晚会

programme(美program)节目单;(电脑)程序

role角色

story故事

tale故事，传说;童话

window窗户;计算机的窗口

website网站，网点

11运动项目

ball球

balloon气球

baseball棒球

basketball篮球

bike=bicycle自行车

chess象棋

club俱乐部

coach教练

exercise练习;锻炼

football足球

jump跳;跃

kick踢，反冲

race(速度)竞赛

ride骑脚踏车或乘交通工具旅行

sport运动

swim游泳

table tennis乒乓球

tennis网球

volleyball排球

walk行走;步行

12疾病与伤痛

accident事故，意外的事

ache疼痛

blind失明

burn烧伤火、热或酸所造成的伤害或伤痕

cancer癌症

cold伤风;感冒

cough咳嗽

cut剪;切;割

disease疾病

fever发烧;发热

flu流感

headache头痛

illness疾病;生病;不健康

problem问题，难题

toothache牙疼

trouble问题，疾病;烦恼，麻烦

wound伤，伤害

13感觉与情感

ache疼痛

attention注意，关心

care照料，保护，小心

cheer欢呼;喝彩

cheat取，哄，作弊

cry喊叫;哭

doubt怀疑;疑惑

emotion感情，情感

excuse原谅;宽恕

favorite最受喜爱的(东西)

fear恐惧，害怕

feeling感觉，知觉，触觉

fun快乐;有趣的，令人愉快的

greeting祝贺

hate恨;讨厌

hobby嗜好，兴趣

interest兴趣，爱好

joy欢乐，高兴，乐趣

laugh笑;大笑;嘲笑

love爱;热爱;很喜欢

pardon原谅，宽恕

peace和平;安宁;静寂

pity怜悯;同情

pleasure愉快;快乐;高兴

praise赞扬，表扬

pride自豪，骄傲

regard关心，注意，致意，问候，尊敬

respect尊敬，尊重

regret可惜，遗憾;痛惜;哀悼

shame羞愧，惭愧

silence寂静;沉默

sense感觉，判断力

smell气味;嗅觉

smile微笑

surprise使吃惊;景气;令人意想不到的事情

sweet甜蜜

taste尝;品尝;品味

thank感谢;谢意

touch碰，触摸

wish愿望;祝愿

wonder惊讶，惊叹;奇迹

worry烦恼;担忧;发怒;困扰

victory胜利

14食品(肉食、蔬菜、水果等)

apple苹果

banana香蕉

beef牛肉

biscuit饼干

bread面包

butter黄油

cabbage卷心菜

cake蛋糕;糕饼类食品

candy糖果

cheese奶酪

chicken鸡肉

chocolate巧克力

dumpling饺子

egg蛋;鸡蛋

food食物，食品

fruit水果

grape葡萄

ham火腿

hamburger汉堡

lamb羊肉

meat(食用的)肉

noodle面条(常用pl.)

oil油

orange橙子

pancake薄煎饼

pear梨

pie馅饼

pork猪肉

potato土豆

rice稻米,米饭

salad沙拉

salt盐

sandwich三明治

sausage香肠

strawberry草莓

sugar糖

sweet甜食;蜜饯;甜点;糖果;

tomato西红柿

vegetable植物;蔬菜

watermelon西瓜

15三餐及餐具、菜单

bowl碗;钵

breakfast早餐

chopsticks筷子

cooker厨具

cup小茶杯，一杯的容量

dinner正餐;晚餐

dish盘，碟，装菜盘

fork叉;餐叉

glass玻璃杯;玻璃

lunch午餐

knife刀，匕首 (pl. knives)

meal一餐(饭)

menu菜单

picnic野餐

plate盘子

service(旅馆等中的)上菜、上饮料、仆役等服务

spoon勺子

supper晚餐

16城市设施

bank银行

capital省会，首都

church教堂

city城市;都市;市

cinema电影院，电影

college专科学校;学院

company公司

factory工厂

fair集市;庙会;展览会

farm农场;农庄

flat楼中一套房间;公寓(常用复数)

garden花园，果园，菜园

government政府

gym=(gymnasium)体育馆

hometown家乡，故乡

hospital医院

hotel旅馆

library图书馆

market市场，集市

museum博物馆

palace皇宫，宫殿

park公园;停车

place地方，处所

pond池塘

pool水塘

prison监狱

restaurant餐馆;饭店

set设备，设置

shop商店

square广场

stand看台，台;坛;摊

state(构成联邦共和国的)州;邦

store商店

supermarket超级市场

theatre (美theater)戏院，剧院;电影院 (= 英cinema)

toilet厕所

tower塔，高楼

university大学

town镇;城镇;市镇

zoo动物园

17交通设施

airline航空公司

airport飞机场

bridge桥

cross交叉;十字形的东西

direction方向

flag旗;标志

mark记号;痕迹

path小路，小径

railway铁路;铁轨

road路

station站;所;台

stop车站

street街;街道

traffic交通;交通量

way道路

18旅游

airline航空公司

beach海滩;湖滩

camp营地

country国家

map地图

package包裹

picnic(自带食物的)郊游野餐，聚餐

sail帆;航行

passport护照

sight视力，景物

tent帐篷

tour旅行;旅游;参观;游览

travel旅行;游历

trip旅行

visit参观;游览;拜访;访问

19时期

age时代，时期，年龄

century世纪

future未来，将来

past过去

period时期

present现在

time时间;时期;钟点;次，回

year年

20月份

month月,月份

January一月

February二月

March三月

April四月

May五月

June六月

July七月

August八月

September九月

October十月

November十一月

December十二月

21时分秒

morning早晨;上午

noon中午

afternoon下午;午后

evening傍晚;黄昏;晚上

night夜; 夜晚

o’clock点钟

hour小时;点钟

minute分钟

second秒

moment瞬间;片刻

while一会儿;一段时间

22大洋大洲

America美洲

Asia亚洲

Atlantic大西洋

Europe欧洲

Pacific太平洋

23方位、空间

address住址;地址;通讯处

area地区，面积

bottom底部

break间隙

center / centre中心;中央

corner角，角落，拐角

dark暗处

east东，东部

edge边缘

end结束;终止;穷尽;到…..的尽头

first开始，开端

floor楼层;层

front前面的;前部的;前面;前部;前线

last最后

left左边;左面;左方

level水平线，水平

line(人或物之)排;列

middle中间;当中;中级的

north北方

outside在外面

position位置，形势

side边，旁边，面，侧面

south南方

space空间

surface表面

there那里，那儿

top顶;上部

west西方

24虫、鸟、鱼

bee蜜蜂

bird鸟

butterfly蝴蝶

chicken鸡

duck鸭子

fish鱼，鱼肉;钓鱼

fly苍蝇

goose()鹅

hen母鸡

whale鲸鱼

wing翅膀，翼

25量

copy一本(份、册…);抄本，副本

degree度数

drop滴

inch英寸

kilo = kilogram公斤，千克

kilometre (美kilometer)公里，千米

kind种类

meter, 英 metre米;公尺

mile英里

once一次;一度

package(尤指包装好或密封的容器)一包，一袋，一盒

pair一双;一队

passage(文章等的)一节，一段

piece一(片，张，件)

pound英镑

row一(排);一(行)

sort种类;类别

ton(重量单位)吨

weight重量，体重

26交易

business商业，买卖，交易

cost价格

deal协议，交易

fair展览会;市集

industry工业，企业

list一览表，清单

sale出售;销售

show展览;展览会

supply供给，补给;供应品

total总计，合计

trade交易，贸易

value价值，价格

27物质材料

board甲板、木板

coal煤

fat脂肪

fire火

glass玻璃

gold金子，黄金

ice冰

iron铸铁

metal金属

matter物质

object物，物体

oil油类;油

rock岩石

paint油漆;颜料

rubber橡皮;橡胶

sand沙;沙子

silk(蚕)丝;绸;丝织品

silver银

steel钢，钢铁

stone石头;石块

28动作

call喊,叫;电话,通话

control控制

discovery发现

fight打架，斗争

help帮助

hit打，击;

hurry赶紧，急忙

idea计划;计策;主意;想法;意见

increase增长

instruction教导，指令，命令

introduction介绍，引见

joke笑话，玩笑

kiss吻，轻拂

knock敲，打，击

mention提及，关于

offer提供，提议，出价，意图

pull拉力，引力

push推

repair修理，修补

sail航海，航行

shout呼喊

smoke吸烟;抽烟

speech演讲

stay逗留，停止

survey调查，勘测，检查

swing摇摆，摇动

wash洗涤

talk谈话，空谈，演讲

use使用，利用，应用

29其他

advantage优点

age年龄,年纪

danger危险

friendship友谊，友爱

gesture手势

hope希望

luck幸运

memory记忆力，记得的事

name名字，姓名，名称

need需要;要;缺乏

noise噪音;喧闹声;嘈杂声

part部分

riddle谜语

same同样的事

secret秘密，秘诀

sound声;声音

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学习小学英语词汇表的重要性

学习小学英语词汇表是学习英语的基础，也是学好英语的关键。小学英语词汇表是英语学习的基础，只有掌握了这些词汇，才能更好地理解和运用英语。

如何学习小学英语词汇表

1.词汇表分类

小学英语词汇表可以分为动词、名词、形容词、副词、介词、代词、连词等。我们可以将这些词汇分门别类地学习，这样更有针对性，也更容易记忆。

2.词汇表记忆

记忆小学英语词汇表，需要多听、多读、多写、多说。可以通过听英语歌曲、看英语电影、阅读英语故事、写英语日记、和外教交流等方式来加强记忆。

3.词汇表应用

学习小学英语词汇表的目的是为了能够更好地运用英语。我们可以通过模仿英语口语、阅读英语文章、写英语作文、和外教交流等方式来应用所学词汇。

小学英语词汇表（基础篇）

1.动词

be（是）、have（有）、do（做）、go（去）、eat（吃）、drink（喝）、play（玩）、read（读）、write（写）、say（说）

2.名词

book（书）、pen（笔）、pencil（铅笔）、desk（书桌）、chair（椅子）、table（桌子）、computer（电脑）、bag（书包）、room（房间）、school（学校）

3.形容词

big（大的）、small（小的）、good（好的）、bad（坏的）、happy（快乐的）、sad（悲伤的）、long（长的）、short（短的）、new（新的）、old（旧的）

4.副词

always（总是）、never（从不）、often（经常）、sometimes（有时候）、very（非常）、too（太）、here（这里）、there（那里）、now（现在）、soon（很快）

5.介词

in（在??里面）、on（在??上面）、under（在??下面）、behind（在??后面）、beside（在??旁边）、between（在??之间）、with（和??在一起）、to（向??）、from（从??来）

6.代词

I（我）、you（你）、he（他）、she（她）、it（它）、we（我们）、they（他们）、me（我）、him（他）、her（她）、us（我们）、them（他们）

7.连词

and（和）、but（但是）、or（或者）、so（所以）、because（因为）、if（如果）、when（当??时候）、while（当??的时候）、before（在??之前）、after（在??之后）

结尾

掌握小学英语词汇表是学好英语的基础，希望大家能够通过分类记忆、多练习应用等方式来掌握这些基础词汇，从而更好地学习英语。

药学英语词汇汇总

只有词组.. 吃药 take a Medicine 休息 have a rest 喝水Drinking water

take medicine

Pharmacy

take medicinehave restdrink water

词汇学英语

《英语词汇学》按全国自学考试指导委员会的计划已在全国正式启用。为了帮助自学人员更好地把握教材，抓住主要知识点，突出重点，解决难点，在没有教师的指导下，能在短时间内掌握教材内容，达到《英语词汇学自学考试大纲》（以下简称《大纲》）提出的要求，顺利通过考试，我们编写了《英语词汇学辅导》（以下简称《辅导》）一书。该书根据自考人员的需要设下述几大部分：提要主要知识点教材译文课文练习答案补充练习补充练习答案 “提要”，即提纲挈领的概述，提示主要内容，让读者了解每章的总体内容。“主要知识点”相当于《大纲》中的考点，列出这些知识点旨在指导读者阅读和自测。“教材译文”是为了帮助阅读教材。因为词汇学是一门理论知识课，涉及不少语言学知识和专业术语，读起来颇费力；再者，自学人员手头的语言工具书有限，课文中提供的例证很多，且查起来困难，有了汉语译文，这些问题都能迎刃而解。要说明的是，虽称“译文”，实则用汉语译写的，但保持了课文的原貌，且每个例句和例词都原原本本译出。如果读了教材后对某些章节仍然模糊不清，读了本书便清楚明白了。“课文练习答案”对课文中每一道练习题，包括思考题，都提供了参考答案。教材中只提供了实践题的参考答案，思考题无答案，《辅导》补充了这部分，并将其他答案一并列出，置于每章之后，以方便查阅。“补充练习”是在教材练习的基础上，根据《大纲》要求所作的补充，并附答案，旨在提高知识点的复现率，巩固学习内容。此外，《辅导》还提供了2套单元自测试题和1套综合自测试题及答案。单元自测试题第1套检测1至5章的内容，第2套检测6至10章的内容，综合试题检测全书的内容。这样做的目的是复习巩固教材内容，同时进行一定的模拟训练。《辅导》由《英语词汇学》的作者张维友教授主编，张纪英和赵树理两同志参与编写。张纪英负责第4、7章的汉译和第2、3、4、5、7章的练习答案和补充练习及答案；赵树理负责第6、8章的汉译，第6、7、9、10章练习答案和部分补充练习题及答案；单元自测题和综合自测题由两位同志分别承担。全书最后由张维友教授修改定稿。在编写过程中，得到教育部自学考试委员会自学指导服务中心和陈卫同志的支持和关心，在此表示忠心感谢。

英语词汇怎么学

英语字母虽然总共只有26个，但其构词能力却是无限的。有人说英语的总词汇有50万个，实际远远不止此数。迄今可能找不出记住了全部英语词汇的人，但英语学得顶呱呱的人却大有人在。因此，积累词汇固然重要，但学会使用才能使词汇插上"翅膀"。积累与学习是掌握词汇缺一不可的两大环节。

词汇的积累

词汇的积累，需讲求科学性和高效性。

1抓住核心的词

英语词汇的"核"即基本词汇(或称"共同核心"词汇：A Common Core Vocabulary)。巴拉德(P.B.Ballard)在《桑戴克初级词典》(The Thorndike Junior Dictionary)的序言中说："……构成英语核心的两、三千个词完成表达和交流所需的90%，因此比所有其它的词集中在一起还要重要得多。"掌握英语词汇，首先要从这两三千个核心词着手。它包括：动物、植物的名称，自然现象的名称，日常生活用品及劳动工具的名称，身体各部分的名称，表示时间、空间、位置和四季的词，表示事物的颜色和一般性质的词，表示动作和身心感受的词，表示人与人相互关系的词。

除此之外，英语中的冠词、代词、数词以及表示语法关系的助动词、情态动词、介词和连词也属基本词汇。由于基本词汇具有全民性、稳定性、构词能力强、含义广、搭配能力强的特点，成为英语词汇中最重要、最复杂、使用率最高的核心部分。因此，要学好英语，记忆与积累基本词汇是第一步。

了解构词法

英语词汇中有很大一部分符合构词法。掌握了基本词汇，运用构词知识，不仅可以大大提高记忆效率，而且在阅读中还可以逆向利用构词知识分解单词、破解词意、消除阅读障碍。构词法主要包括：

1.派生法：通过在原有词或词根的基础上加前缀或后缀而构成新词。前缀通常用以修饰或改变词意。常见前缀有：in-(il-，im-，ir-)，non-，dis-，a-，un-，de-等表示"否定"、"相对";super-，arch-，out-，over-等表示"等级"、"大小";co-，counter-，anti-，pro-，trans-，sub-，fore-，pre-，post-，re-等表示态度、位置、时间、顺序。后缀通常显示词性。常见的名词后缀有：-er，-ar，-or，-ent，-an，-ist，-tion，-ment，-al，-ence，-ing，-ness，-(i)ty，-hood，-ship，-dom，-ocracy，-ful，- age;形容词后缀有：-ful，-ly，-like，-ish，-y，-al，-ic，-ous，-ive等;动词后缀有：-fy，-ize，-en，-ate等;副词后缀多以-ly，-wards常见。常见词缀的意义在《牛津现代高级英汉双解词典》的附录中有解释及例词。掌握派生法，单词记忆就可由一及多，省时省力。比如与nation这一基本词相关的派生词有：national，nationalize，nationality，nationalization，international，internationalization。

2.复合法：即由两个或两个以上的词组合成为一个新词。可构成复合形容词、复合名词、复合代词、复合动词、复合副词等。多数复合词可以通过其组成部分猜测到词意。复合词往往使语言表达言简意赅，形象生动。只要稍加注意，就会发现复合词的使用比比皆是。如：carefree，headfirst，overcome等。

3.转换法：即单词词性转换。词性转换后其意义与原意有着密切联系。如：His smile could not very well mask his anger.其中 mask即由名词转化为动词，而动词意义是名词意义的衍生。

4.混合法：即取不同单词的各一部分合成为一个新词，其意义则是两个单词意义的组合。如：motel=motor+hotel，comsat=communication+satellite，newscast=news+broadcast。

5.裁减法：即把一个较长的单词裁减为一个较简单易懂的`词。如：zoological garden→zoo，automobile→auto，laboratory→lab。

6.缩略法：即将几个单词的首字母以大写形式缩合到一起成为一个新词。该法多用于专有名词，方便易记。如：IOC-International Olympic Committee，NMD-National Missile Defense。

记忆方法的多样化

利用构词知识记忆单词，单词的纵向记忆为多，增强词汇的横向联系，扩大记忆空间，则需记忆方法的多样化。

1.分类法：分类方法多样，可根据单词的内在联系、性质、特征归纳分类，使之系统化，如家庭与人物名称、职业与职务、还有天气、家庭用具、学校教育、服装、文化艺术、体育运动、图书出版等。

2.辨别记忆法：利用词与词的类似之处进行联想对比，利用其差异之处进行分析辨认，这样能对词汇获得准确的理解与深刻的记忆。同义词或近义词、同音词、近形词、语法功能类似词等都可以通过其类似与差异之处的分析辨认、对比，加深理解和记忆，增强语感。

3.形象记忆法：形象记忆是以感知事物的形象为内容的记忆。它带有显著的直观性与鲜明性。利用实物、模型、图画学习生词是自然而有效的方法。同时，可以利用图画来做描述事物的练习，不仅增强记忆效果而且有利于活学活用。例如《最新高级英汉词典》中附有大量插图，直观形象，对理解和记忆单词大有帮助。

4.搜集最新词汇：随着社会的发展，语言也在发展，新词汇不断出现，利用pocket-book积累新词汇，不失为一种好方法，把影视、歌曲、报刊、杂志中听到、看到的新词汇摘记下来，同时要记住它的语境，坚持天天记，周周复习，月月总结归类，并在现实生活中学会使用。这样，可提高英语学习的直接性、实用性和主动性。

词汇的学习

词汇学习是指在词汇积累的基础上，深入准确地理解词义，练习正确使用词汇。

A不要孤立的去记单词

单词的出现并不是孤立的，它也有自己的"左邻右舍"，即搭配;还有"上下关系"，即语境。所以，具体到某一个单词是什么意思，怎样运用，最好还是要看它的搭配或上下文，这样不仅有助于正确理解、记忆单词，而且有助于词汇的正确使用及语感的培养。

B将单词盘活

词汇的词义和使用并不是单一的，应该知其一、知其二、甚至知其三。关键是要把记住的单词"盘活"。比如：interest一词，即可作动词也可作名词，最初接触的是be interested in这种搭配，而作名词时，则有take interest in something的说法。另外，在表达中会遇到因为词性与句子成分搭配问题而卡壳的现象，这时就要试看能否用该词的其它词性来表达，如：virtuous，利用He is a man of virtue的结构，就可能越过因一时想不出virtue的形容词形式而造成的表达障碍。盘活单词会增强表达的自由性，提高语言运用能力。

C记忆单词不要脱离语言文化差异

词汇的使用有自己的语言文化差异，字对字地记忆，理解词义常犯错误，如dormitory只指单身宿舍;academy并不仅仅是"专科学校"，还有"(私立)中学、专门学校"之意;

out of bounds to customers/visitors或off limits to customers/visitors是我们常说的"顾客止步"，而不是英美人看到后常感迷惑不解的"Customers/visitors stop"或 Customers/visitors are not"allowed enter"这样的汉式英语。字对字、词对词的记忆与学习往往会使英文表达生硬、模糊、不准确，造成理解障碍。因此，词汇的学习，关键在于意念对意念地理解词义，了解其语言文化差异，正确使用。

D强化单词复用

记忆单词的目的在于会用，而达到会用需反复接触、反复练习。通过多听、多说、多读、多写逐渐增强英语语感，加深理解词汇的真正涵义。例如：通过多听录音或英文节目，留心自己所学词汇的语义和使用。

总之，真正掌握英语词汇，离不开日常积累与学习这两大环节。词汇积累是英语学习的基础，学习则是积累词汇的巩固与提高，如同盖高楼大厦，必须首先准备充分的材料，然后将备好的材料经科学设计，合理搭配运用。面对茫茫词海，不仅要讲究科学记忆方法积累词汇，还要加深理解，学习使用，反复练习，最终学会什么地方用什么词最合适。

英语词汇学是讲有关英语词汇的学问的。

英语词汇学是以现代语言学理论为指导,以英语词汇为研究对象的课程。主要内容有词的基本知识,词的形态结构,词的构成方式,词的意义及语义关系,英语词汇的来源与发展,词义的变化,习语及词典知识。英语词汇学以传授英语词汇的基本理论和基本知识为任务,属于理论知识课。但是,其实践性很强,因为词汇本身是构成语言的具体材料,在传授理论的过程中必然要涉及丰富的语言材料和大量的词语例证。设置本课程的目的要求：是自学应考者对英语词汇学具有比较系统,比较完整的知识,比较深入地了解英语词汇的现状及其历史演变过程,并能对现代英语词汇发展所出现的现象作出分析和解释,提高词语的理解,释义和综合运用的能力,以便毕业后能够较好地适应工作的需要。

区别学习目标

无论做什么事情，我们首先要做的就是确定目标，也就是最后要达到一个什么样的程度。英语单词的学习也是如此。不同阶段，不同单词，学习的目标也不同。如有些单词只需要认识，但是有些单词要求更高，需要书写。这些要求一般在考试大纲中会有所体现。

学习单词发音

很多人觉得学习单词会有困难，更多的是因为不会发音，不会正确的读单词。因为很多单词的书写和发音有着密不可分的关系，所以学会音标，对于单词的学习至关重要。音标的学习最好有专业的指导，或者在网上学习。

分时段重复记忆

学习单词，不要一直在一个时间重复同一个单词，这样不利于记忆。应该在一天的不同时段，多次记忆。比如早晨用10分钟记忆10个单词，晚上再用5分钟复习这10个单词，第二天早晨学习新的单词前再用2-3分钟复习这10个单词，基本就记住了。这样不仅提高了单词的学习效率，还利用了零散的时间。

在语境中学习

学习单词的最终目标是应用到句子中，而且在不同的语境中，同一个单词可能会有不同的含义。单词是支离破碎的，而句子是一个整体，更有利于记忆，所以在句子中学习单词的效果会事半功倍。另外，有些单词虽然中文意思相同，但是在英语中却不能通用，所以尽量学会用英文解释单词，在语境中理解单词。

联想延伸

有些单词之间是有联系的，在学习一个单词的时候可以联想延伸。比如香蕉是一种水果，你可以联想到橘子。西瓜等其他水果。还有一些单词，是不同时态下的不同形式，也可以用这种方法记忆。这样学习单词，既有乐趣，又有效率。

坚持不断学习

英语单词的特点是数量多，缺少关联性。所以学习单词要持之以恒，不断坚持，积少成多。经过日积月累，一定会有不小的收获。

英语词汇学中词汇的分类

英语中的词可以根据词义、语法功能和形式特征分为十大类：

1.名词（n.）：表示人或事物的名称的词。

2.形容词（adj.）：表示人或事物的特征的词。

3.副词（adv.）：修饰动词、形容词和副词的词。

4.代名词（pron.）：是代替名词、形容词和数词的词。

5.数词（num.）：表示数量和顺序的词。

6.动词（v.）：表示动作和状态的词。

7.冠词（art.）：与名词连用，其说明人或事物的作用。

8.介系词（prep.）：通常置于名词和代词之前，表示名词和代词与其他词的关系。

9.连接词（conj.）：连接词与词、短语与短语、句子与句子的词。

10.感叹词（int.）：表示说话人感情或语气的词。

拓展资料：

词性指以词的特点作为划分词类的根据。现代汉语的词可以分为两类14种词性。

词类是一个语言学术语，是一种语言中词的语法分类，是以语法特征（包括句法功能和形态变化）为主要依据、兼顾词汇意义对词进行划分的结果。

从组合和聚合关系来说，一个词类是指：在一个语言中，众多具有相同句法功能、能在同样的组合位置中出现的词，聚合在一起形成的范畴。

词类是最普遍的语法的聚合。词类划分具有层次性。如汉语中，词可以分成实词和虚词，实词中又包括体词、谓词等，体词中又可以分出名词和代词等。

注意：

1、形容词修饰名词，不可修饰动词。

2、副词修饰形容词、动词、形容词的比较级和最高级,表加深程度、或置于句子开头表语气。

3、名词不能修饰任何词,它只能被其他词修饰。

4、系动词不是形容词,不能用来修饰词,它们就是动词,例如be,get,have,感官动词等。

5、介词用来连接地点、时间等或用来构成一个短语。

6、冠词用来修饰名词,但the也可用来作特指。

7、动词不能用来修饰其他词,它们只能被副词修饰。

8、连词是用来连接两个有关联的成份,这两个成份必须是同一类型,即句子连句子、短语连短语等。

9、数词用来修饰可数名词或部分不可数名词。

10、代词用来代之前面某样提及过的东西。

11、感叹词,顾名思义用来表示个人情感。

12、助动词没有实际的意义,只是用来加深程度,如用在强调句、倒装句等。

参考资料：词性-百度百科

英语词汇的分类

英语词汇和汉语一样，有很多的分类，下面我为大家整理了英语词汇的十大分类，仅供大家阅读交流~

1、名词(noun，缩写为n.)是人和事物的'名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。

2、代词(pronoun，缩写为pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。

3、形容词(adjective，缩写为adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。

4、数词(numeral，缩写为num.)是表示“多少”和“第几”的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。

5、动词(verb，缩写为v)表示动作和状态，如write(写)，walk(行走)，think(想)。

6、副词(adverb，缩写为。adv.)是修饰动词、形容词和副词的词，如quickly(快)，often(经常)，very(很)。

7、冠词(article，缩写为art.)说明名词所指的人或物的词，如a，an(一个)，the(这，那)。

8、介词(preposition，缩写为prep.)表示名词(或代词)与句子里其它词的关系，如from(从)，in(在…内)，between(在…之间)。

9、连词(conjunction，缩写为conj.)是连接词、短语、从句和句子的词，如and(和)，because(因为)，if(假如)。

10、感叹词(interjection，缩写为int.)表示感情，如。oh(噢)，aha(啊哈)，hush(嘘)。

注一：属于前六类(名、代、形、数、动、副等词)的词都有实义，叫做实词(notional word)。属于后四类(冠、介、连、感等词)的词没有实义，叫做虚词(form word)。

注二：不少词可以属于几个词类，如work(工作;动词和名词)，fast(快;形容词和副词)，since(自从;连词和介词)等。

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