学英语的步骤
学英语的步骤
1.外籍教师说：每天听半小时英语，培养语感（注意，是无意识地听），我们小时候也是这样才学会说话的。你可以在休闲中播，但只可以是半小时！ 2.抄得多自然熟，知识点抄抄抄3.设立错题本（非常有效），把错的答案，为什么错，列出来 .4.要对英语充满兴趣，细细体味英语中的词语表达精妙之处。5.我跟你说！你每天要看以两段文字，如果没有时间，那就考试前一个星期每天看两篇！这样可以保持考试的阅读速度！ 6.抄的单词本你们要复习啊！ 7.找一个外国歌手做你的偶像，把他（她）的歌听完全 .8.多看中英对照文章，这样对你的翻译语感非常有帮助
首先，懂和会是两个不同的概念，懂是理解，而会是运用。提供一下自己的学习技巧
要学会享受孤独，摆正自己的心态；在学好发音的基础上要多看美剧。
1，享受孤独
自学英语是很孤独的，尤其是零基础。因为你要从最基础的发音开始练起，别人都是在考试四六级。所以你要享受一个人的武林。
2，心态最重要
学习英语贵在心态好，不要和别人去比较英语水平，只要追求自己每天进步一点点就可以。享受学习英语的乐趣。如果心态浮躁的时候第一时间不要质疑自己的水平怎样，而是听一首安静的歌曲摒除浮躁。
3，学好英语第一步是发音
发音标准就会得到别人的赞赏，你内心就会感到喜悦。这样就会自信。所以我建议自学的战友第一时间要去练习发音，不要马上去记单词或者语法。因为这两样如果你兴趣没达到一定的境界很容易产生放弃的心理。这样自学成功就会有难度。
4，多看美剧
由于我们在国内没有很好的学习环境，只有通过美剧去了解美国人的思维习惯和生活方式，这样你会慢慢懂得学习语言是要了解他们的文化，如果不懂他们文化，那你学20年还是一门外语。推荐《老友记》和《绝望的主妇》两部美剧。
5，坚持下去
最重要点就是把坚持当做习惯，因为我明白如果放弃，那么我之前所有的努力都是白费，所以战友既然选择了就不要轻易说放弃。
扩展资料
注意事项：
1、学习新单词和表达对于构建词汇非常重要，尤其是在一门有很多单词的语言中，所以阅读是非常重要的。
2、在英语学习的过程中，大家都喜欢一些新鲜事物，总是不太喜欢那些每天重复的事情，因此在学习英文单词的时候要提醒自己积极的使用一些新词汇。
学习英语，要靠日积月累地坚持学习，努力实践，继续不懈探索，以总结我们自己经验为主，也要吸收国际上的好成果，逐步形成一套更加适合自己学外语的有效的方法，以提高英语口语水平，提升英语交际能力
英语教学的步骤
一．课题（说明本课名称）二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三．课型（说明属新授课，还是复习课）四．课时（说明属第几课时）五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）八．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：（一）导入新课1．设计新颖活泼，精当概括。2．怎样进行，复习那些内容？3．提问那些学生，需用多少时间等。（二）讲授新课1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。2．怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？3．教师怎么教学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。（三）巩固练习1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。2．怎样进行，谁上黑板板演？3．需要多少时间？（四）归纳小结1．怎样进行，是教师还是学生归纳？2．需用多少时间？（五）作业安排1．布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。2．需不需要提示或解释？
英语词汇教学的三个步骤如下：
1、利用直观教具教单词
利用实物介绍新词汇。如：look,this is a watch.（用手指着手表）利用图片介绍词汇。如：面部（faces），简笔画要画得快，边画边交流，达到用画表达词义。用模拟、示范动作或面部表情介绍词汇。如:l ook——I am opening the door.I am writing some words on the paper.然后利用手势、动作指导学生模仿做。
总之，用直观法教词汇，生动活泼、快而有效，容易引起学生兴趣，给学生留下深刻的印象，不易忘记。
2、利用音形结合构词法教单词
英语各个词汇之间是有联系的，而且系统性很强。教师在教学中也应该利用词汇的这些特点，立足于词汇系统之上。当然对于这些特点教师也不能够直接把它们说出来，让学生自己去总结、发现，这样的学习有学生的亲自参与，更能培养他们的学习能力。
从以上的单词可看出，它们不但词形大致相同、发音也一致，特别是元音字母a的发音后都有元音字母+辅音字母+不发音字母e构成这样的规律，也教会了学生用音标记单词，对于单词学生自然也不会那么恐惧。
3、对比联想的教学
对比联想的核心是由一概念自然而然地引发对另一概念的联想。尤其是一些反义词常常引起对比联想。譬如，由“长”想到“短”，由“大”想到“小”，由“低”想到“高”，再如讨论try to do与try doing的区别时，应该帮助学生回忆其他类似表达法的差别：stop to do与stop doing；remember to do与remember doing；regret to do与regret doing等。
这种联想是从每一对词组用法的对立性中建立起的对比联想。当然联想的方式很多：可以根据读音的相近进行联想，如：light，night。bright，right；principle，principal；vacation，vocation；weather，whether；sail，sale；flower，flour等。也可以根据词形。
学习英语的步骤
你好，很高兴为你解答：
1、每天听英文广播，这样既可以练习自己的听力和口语，还能拓展自己的视野，了解国内外的事件。2、巧背单词，有的人背单词的方法就是捧着一本单词书从头背到尾，这种方法非常不科学，效率很低。建议把单词放到句子中或文章中记忆，这样记得会很牢固。3、通过英语APP学习英语，有的英语APP可用于记单词，有的英语APP可用于听听力、还有的英语APP可练习口语。很多英语APP的功能都很齐全，比用课本学习英语的效果要好。4、交外国朋友，学英语的目的就是为了交流和沟通，交个外国朋友可以有助于自己英语口语的提高。不过，要在正规的英语网站上面寻找靠谱的外国朋友。5、坚持到底，有的人学习英语就是一时兴起，总是“三天打鱼两天晒网”，这样的人是学不好英语的。学英语需要一颗恒心，每天进步一点点就好。
如果考大学不考无法，你想把英语学习好，那就告诉你一个真法，自己学习英语时候不要去答题，学语言不是数学，化学，能解决问题。学语言目标是用语言。学语言如果你的目标是能听懂，会英语交流对话，看到英文就能读出来，看完知道含义，那就努力找适合自己能力的小文章拼命的背，拼命的读，读小短文，不明白单词就背下来，扩大自己大脑里英文的词汇量，各种英语句句型添上单词是啥意思！不研究骗人的语法，如果你能背下来，100个短文，掌握1000词汇，读200短文背下来2000词汇！读短文方法，听标准读法，没生生词的句子跟着你读，有生词句子，把生词发音学会，继续努力跟着读！如果你记住一个老师不知道的句型，她没见过的，你比老师还厉害！这就是英语，一点一点积累的，做翻译的，都是背单词大道8000以上，天天听说，练出来的，文章里自己单词你全认识，单词如何组成句子的，组成后什么意思，记住记住1000个，没有你不懂的句型了，你生词在记住8000个，你可以当英文翻译了
1.外籍教师说：每天听半小时英语，培养语感（注意，是无意识地听），我们小时候也是这样才学会说话的。你可以在休闲中播，但只可以是半小时！ 2.抄得多自然熟，知识点抄抄抄3.设立错题本（非常有效），把错的答案，为什么错，列出来 .4.要对英语充满兴趣，细细体味英语中的词语表达精妙之处。5.我跟你说！你每天要看以两段文字，如果没有时间，那就考试前一个星期每天看两篇！这样可以保持考试的阅读速度！ 6.抄的单词本你们要复习啊！ 7.找一个外国歌手做你的偶像，把他（她）的歌听完全 .8.多看中英对照文章，这样对你的翻译语感非常有帮助
1、音标是基础。会了音标，就会拼读、猜音。要严把音标：准确、标准、明细。2、背单词时，快速背法：嘴里不停念音标，手指/笔不停比划单词，眼不看，心在想，即，在心里写出单词。（频率不必一致，可1-4遍音标写一遍单词） 重复两三遍后，看词想意思，再完整看一遍确保没错。从头继续。3、语法，了解即可，不必死钻。个别如虚拟语气等特记一下即可。4、总的来讲，不必大读，却又不能不读，对于考试来讲，语感挺重要。只是语感好不是因为读的努力，而是“见多识广”。5、要真正学好，听力不可避免。听过一种方法，初期，一月内“醒着不听睡着听”，一月后正式开始听。但各人各时发音不同，不必太纠结于磁带中的“标准”。 6、可以试着，在学有小成后，潜意识里把自己当成外国人或“英语达人”，连口头禅都是英语。。。
初学英语的步骤
主要是根据你的年龄，学英语的目的，时间的多少来定，具体的步骤及内容可参照教育部的教材或者某些大的培训机构的教学内容。
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自学英语步骤一 .
先进行英语音标正音学习，养成正确的发音习惯。
自学英语步骤二.
音标学好了，就可以进行单词的正音学习(达到将单词的音记住同时能写出音标和意思)，初期的话两三千单词就行了(视个人的需求来定)。
自学英语步骤三.
进行 句子 的正音和语调练习，大概需要熟练掌握50个句子。语音与语调会伴随后面所有的学习过程。
自学英语步骤四
上面三步完成后就可以进入语法学习。语法学好后就可以进行简短 文章 的语法分析学习(会在后面的练习教材中讲到)和句子的 造句 学习(中文意识转换为英文的初级阶段)，将自己想说的话翻译成英文并记住。同时可进行地道句子和文章的大量模仿(这是积累英语语感的重要过程)。
自学英语步骤五
上面四步都做好后，基础已经比较扎实了，然后要进行大量的有目的的学习，比如我要突破口语，就要大量的模仿口语句子(语音语调都用上)，进行大量的输入，然后少量的输出，接着随着输入量的增加和水平的提升，输出量就会增大(输出量是检测口语最直接有效的方式)。先从简单的学，模仿(免得打击自己的自信，不要一开始就模仿NBA解说员或黑人Rap，这种英语极快且节奏感强，这是要有相当高的水平才模仿的惟妙惟肖的。)然后难度加深。也可模仿一些比较慢的歌曲，比如 “Love me tender”这种类型的歌，也是对发音的强化。在这个过程中英语水平的提高视学习者的词汇量和语汇量的多少而定，所以不能给一个具体的时间(还依个人的努力程度而定)，通常来讲，速度快者1—3个月，慢者3—6个月。(这也是积累英语语感的重要阶段)
自学英语步骤六 .
在经过大量的输入输出后，就 一些听力了，也是从简单的开始，你会发现比原来容易的多。听力从这时开始会一直伴随你以后学英语的整个过程，前面也讲过可运用听一段文字后暂停然后写下这段文字(可从简单的单词开始，而后句子再一段稍长的文字)，这样可以超有效的提高你对英语这种声音的捕捉能力(我一直在用，呵呵)。
随着英语水平的提升，自己的复述能力会得到增强，就要多利用复述的 学习 方法 ，看完一篇文章后，用英文概括这篇文章的意思，当然刚开始时会很难(所谓万事开头难嘛)，以后就会越来越轻松，你也会获得学英语的强烈自信和别人的赞美。上面五步最好是在把英语当作语言或 兴趣 爱好 来学习，如果以考试为目的的学习势必会事倍功半，大打折扣。等上面五步都学的很好后，就可针对不同的考试进行学习了，比如词汇的增加啊，还有考试技巧的掌握啊以及大量考题和文章的背诵。相信在保质保量的完成以上五步后再来学习考试的话，一定是得心应手的，而且效率会得到大大的提升，考CET-4,CET-6(主要是听力和 作文 )是没什么问题的，关键是你真正掌握了这门语言，同时也会喜欢上这种语言，从这种语言中得到学习的自信。
总而言之，上面六个步骤是对英语整个学习的概括和 总结 ，无一例外。有了正确的方法指导之后，还的自己勤加苦练，所谓“师傅领进门，修行在个人。”有了高效正确的学习方法后，就是投入时间的问题了。相信绝大多数中国 英语学习 者还是没找到高效正确的 英语学习方法 ，从而不能在英语上获得别人的赞许，进而失去学英语的兴趣(主要是被考试压着)，久而久之就因厌生恨。那么解决这个问题的唯一途径就是学最地道、饱满、浑厚的英语，获得别人的赞许(特别是异性的赞许，嘻嘻)，那么你的英语学习动力将无比强大，你的英语成功之路指日可待。
1，零基础的，就先学简单单词，以快乐为主，怎么好玩怎么学；2，有点基础的，就学经典教材，比如，新概念，学完第一册相当于初中；3，找一个老师带带，有些人收费不高的；4，然后多多输出，就是说出来，写出来，唱出来也行；5，以后可以把自己每个月的书写啊，听力啊，以及其他的输出形式，记录一份，每过一段时间看看，一边总结，一边学习，一边进步。6，最关键的是，明确自己学习的目标，并且坚持自己的目标，不达目的死不罢休的气概是需要的。
小学英语的步骤
一、热身活动听、说、玩、演、唱和TPR等活动听可以听歌曲、对话、简短的英语故事，说可以说对话、根据图片说一句话、讲小故事，玩可以做游戏，演可以表演对话或者小短剧,唱指唱英文歌曲，采用TPR方法，教材中的let`s do 部分内容都适合此方法。热身活动的目的是创设英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，以旧带新，为新课学习做铺垫。因此选用的歌曲、Let’s do、chant等内容最好与新授内容有关。二、呈现新知1、情境呈现2、机械操练 机械操练首先应该是机械模仿，重点是模仿重复对话中的重点句，教师给学生示范领读，学生跟读，这种模仿应该是大量的和多次重复的，可采用多种方法和形式3、意义操练 意义操练的基本形式就是教师可提供一些实物、卡片、图片、情景等，让学生在教师提供的真实情景下，运用新学到的句型进行交际三、巩固练习1、听音正音让学生跟着录音机或教学课件一句一句读对话，这样可以纠正学生的发音，在英语教学中，听音这一环节也很重要，我们这里基本不具备与外国人接触交流的条件，听外国人讲英语唯一的途径就是听录音磁带或看教学课件，所以老师在教学中不要忽视这一环节，让学生感受到地道纯正的英语。2、合作共建让学生在小组内或者同桌之间合作交流，分角色读对话。3、表演展示让学生分角色表演对话。角色表演是为学生提供运用语言以达到巩固的极好机会。学生学会了没有，是否能说，问，是否能正确运用，只有在模拟的情景对话中才能看出来。学生在理解中还有什么偏差，表达中有什么错误，也只有在演练中才能暴露出来，从而及时改正，并在演练中不断得到巩固，达到熟练的程度，同时，角色表演也是激励学生表现自我、树立自信的一中方式，所以，教师要让学生大胆地进行表演，给人人以展示自我的机会，并给他们及时的表扬和鼓励，让每个人得到成功的体验。四、拓展应用有的老师在设计课时，一般到对话操练这一环节学生能表演书本对话时，便认为完成了教学任务，其实不然，对话的拓展训练更是对话教学的重要组成部分，它是对对话知识运用的一种反映，是对话知识运用的提炼和升华。五、评价检测1、完成“课堂练习”册中的练习。“课堂练习”，顾名思义，就是课堂上做的练习，当课练习尽量当堂完成，当堂巩固，尽量不留或少留家庭作业。因为小学生正值长身体时期，需要多一些自由活动的空间，不应给学生加码，留给过多的课外作业。有的老师觉着练习册中练习量还不够，又补充许多练习，生怕学生掌握不牢固，课上课下练习量加码，额外增加课业负担，其结果势必影响小学生的身心健康和全面发展，也影响了其它学科的学习。因此，巩固练习应适量。2、布置家庭作业。前面已经提到小学英语的练习，绝大部分都尽量在课上完成，只留一小部分家庭作业（Homework）。这是巩固这一步骤中的最后一步，即一堂课结束之前要做的。适量的家庭作业可以巩固和扩大教学成果。教师用书每课教学建议的末尾都有课堂练习和家庭作业这一项，根据各课不同的内容提出不同的要求，以巩固当堂课所学的内容
抓好这4点，孩子英语学得好、记得牢。听力：只能多听，先在一些英语APP上听对应课程的语音，一遍不行就多来几遍，直到听明白为止，并且课程要从小学低年级开始，当他听的差不多了，再可以看些纯英文动漫电影，比如《狮子王》之类。单词：从最简单的开始背，每天固定背几个单词，周末进行循环巩固，在背单词的时候还要注意几点，1、大声背诵，声音越大越好，背的时候把大脑清空，这样记得更加牢固；2、发音准确，发音不准确，背了白背；3、争取背一个相关句子或短语；4、知道用法，比如背代词，就可以把人称代词和物主代词一起背，同时要明白它们的用法以及区别，背到某个形容词，可以背下对应的比较级和最高级怎么写，背介词，要知道这个介词具体怎么用，和其它介词有什么区别等等。这点很重要，这种串联记忆的方法，可以一次背很多个单词，同时也能熟悉一整块的知识点。这种记忆方法建议看下这套小学英语知识点思维导图，用几张思维导图把小学各种单词都串联起来了，这样单词背起来就会很简单，同时也能了解单词的分类和用法。句子：就是要了解英语句子的基本结构，这个有时和汉语是有一定区别的，我们需要了解句子的成分、结构、种类，知道英语里面一个句子是怎么搭建起来的。小学英语只要把这些都了解之后，基本上就不会有什么问题了。同时这些好的习惯还会为将来初中、高中的英语学习打下良好的基础。对于这些导图，家长可以先打印给孩子看并且背，如果孩子愿意，最好是让孩子画一画，自己画的东西记忆才深刻。
步骤1：读懂单词课文中的单词，都会在课文前面单独出现。在学习课文前，首先对课文中出现的单词进行理解记忆，做到“会读”、“明白含义”。步骤2：理解句意小学英语课本中，一般都会有与课文配套的图片，帮助学生理解课文。所以，在读课文时，一定要与配套的图片结合，加深理解。步骤3：跟读——熟读——听读课文小学英语的学习，正确发音是一个重点。凡事容易“先入为主”，所以一开始学习，就要让孩子掌握正确的发音，否则到后面想改就很难了。跟读课文：在理解课文含义的基础上，跟着音频读课文。意在纠正发音，力求原汁原味。熟读课文：反复大声朗读课文。这一步的目的，是帮助学生形成机械记忆，在大脑中留下深刻的印象，从而获得良好的语感。“不假思索地脱口而出”，就是源自大量的朗读训练。在读课文的过程中，有2个问题，需要注意：问题1：为了“背诵”而背诵，是十分不可取的。一定要做到“熟读成诵”。问题2：先“重点突破”，再“全面拿下”。对课文中，某一句读不通顺的话，一定要反复读，直到流利为止。这样一来，流利阅读全文，就很容易了。听读课文：在读熟课文的基础上，合上课本，跟着录音，听读课文。一边听读，一边回想课文中句子和图片。步骤4：背诵课文背诵课文，是高效学习英语的方法之一，小学英语尤其如此。背诵课文的好处主要有：1、可以增强语感；2、可以积累素材。很多英语成绩优秀的人，都有这样一个经验：在大量背诵英语文章后，英语成绩一定突飞猛进。所以，“背诵课文”看似是一个很笨的方法，实则是最最有效的方法。步骤5：举一反三（很重要）想要学好小学英语，就一定要做好“举一反三”的练习。很多学生在考试时有一个现象：对课文原内容进行填空，题目都会做；一旦换个单词，就不会做了。比如：课文：I can see the sun in the sky.题目：I can see （__）moon in the sky.很多学生就会填成（a）。所以，对课文中的句子，尝试替换单词，自己造句，举一反三，才能真正将知识点融会贯通。步骤6：归纳总结（很重要）小学英语内容较为简单，其归纳总结，一般分为“总结单词”和“总结句型”：1、 总结单词：对单词的词性、复数形式、第三人称单数形式、过去式等进行归纳。比如：特殊的复数形式：去f+ves（wolf—wolves）；单复数同形单词（fish—fish、sheep—sheep）、特殊的现在分词（run—running、swim—swimming）等。2、 总结句型：对固定句型的结构、搭配等进行归纳总结。比如：What can you see？I can see a …….What do you see? I see a …….