书法讲座英文
书法讲座英文
阳明书院办学的特色是创新教育，在国学课以外，组织活动多、拓展课程多、假期游学多，使教学的触角延深到学习和生活中的方方面面，扩大了教育的深度和广度，弥补了公立学校教育和家庭教育的许多不足。回顾2017年的书院生活，真的是丰富多彩。一、活动篇 日常活动。学院不仅注重孩子学习习惯、生活习惯的培养，而且注重团结协作能力塑造。书院的孩子每天汇报读书、晨练等情况，书院每周开展足球课、篮球课、户外活动课、烘焙厨艺课、亲子茶艺课。健康的身体、心理及良好的习惯将陪伴孩子一生，是孩子们日后制胜的法宝。 另外还有元宵节撒灯、中元节放灯、举办联欢会、露营、看励志电影等活动。2、 拓展篇 书院不定期开展名师讲堂，有作文讲座、书法讲座、英语讲座，还邀请各界精英为孩子们现场授课。3、 游学篇 读万卷书还要行万里路，用脚步丈量世界的长度，用感悟体会生命的宽度。2017年青木老师率领弟子们游学山西、陕西等地，游学侧重游览名胜古迹，开拓眼界，培养坚韧不拔的品质。 书院的青木老师在全方位教学中，敢为人先，付出了很多的个人时间和精力，承担了很大的风险和责任;书院的家长倾注全力为孩子搭建更高的台阶，陪孩子一起成长，和孩子一同进步；书院的孩子们坚持读书、坚持锻炼、坚持累积，孩子们学到的不仅是知识，更重要的是做人。 十年树木，百年树人。时光不语，静待花开。
我喜欢书法艺术，中国书法源远流长，是我国的瑰宝之一.钢笔书法坚挺刚劲，毛笔书法飘逸秀美。
但我最喜欢的是钢笔书法。 我为什么喜欢写钢笔字呢？那是因为我们家祖祖辈辈都没有一个人能写好钢笔字。
爸爸为了改变这个事实，就叫我学钢笔字，这样，我与书法便结下了不解之缘。 刚开始练书法的时候，我怎么也学不好，也没有耐心去学。
记的有一次，我问我的书法老师：“老师，我学书法已经有半年了，怎么一点也学不好呢？”老师微笑着意味深长地对我说：“学书法首先要有信心，其次要有决心，最后还要有耐心。不管做什么事情，都要有着‘三心’，才能把事情做好。”
我听了老师的这番话，觉得很有道理，于是下狠功夫练习书法。渐渐地，我对书法产生了浓厚的兴趣，进步越来越大了。
这样我勤学苦练书法整整一年，终于有了结果。I love the art of calligraphy, Chinese calligraphy has a long history, is one of the treasures of our country. The pen calligraphy strong bold brush calligraphy elegant, beautiful. But I like most is the pen calligraphy.我为什么喜欢写钢笔字呢？那是因为我们家祖祖辈辈都没有一个人能写好钢笔字。
爸爸为了改变这个事实，就叫我学钢笔字，这样，我与书法便结下了不解之缘。Why I like writing pen? It is because our family for generations do not have a person to write the word pen. Father in order to change this fact, called me to learn the word pen, so, I and calligraphy has the indissoluble bound.刚开始练书法的时候，我怎么也学不好，也没有耐心去学。
记的有一次，我问我的书法老师：“老师，我学书法已经有半年了，怎么一点也学不好呢？”老师微笑着意味深长地对我说：“学书法首先要有信心，其次要有决心，最后还要有耐心。不管做什么事情，都要有着‘三心’，才能把事情做好。”
我听了老师的这番话，觉得很有道理，于是下狠功夫练习书法。渐渐地，我对书法产生了浓厚的兴趣，进步越来越大了。
这样我勤学苦练书法整整一年，终于有了结果。When just started practicing calligraphy, I also learn how not to be good, also do not have the patience to learn. Remember once, I asked my calligraphy teacher: "teacher, I learn calligraphy has been half a year, why are not learn English well?" The teacher smiled express volumes to me said: "learn calligraphy must first have the confidence, the second to be determined, finally also must have patience. No matter what you do, must have a 'three hearts', in order to do a good job." I listen to the words of the teacher, feel very reasonable, so under the relentless effort to practice calligraphy. Gradually, I became interested in calligraphy, improving more and more. So I practice handwriting for a whole year, finally results.双语对照翻译不正确取消。
想提高英语口语水平，首先要在语音上下功夫：）~
下面是些方法，你可以根据自己的学习方式掌握：）~
第一.我觉得最主要一点是敢于开口说英语，不要怕犯错误。人人都会犯错，这是再所难免的，只要敢说，就一定能学好。
第二.熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，俗能生巧。
第三.要有灵活多样学习方法。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。
第四.多找一些练习英语口语的句子。要经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来学英语。
第五.现在不是有很多口语练习资料吗。比如说rebootenglish的英语口语教程，都是很不错的，没事多看看，多找找，相信对你学英语口语会有帮助的。
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原发布者：爱笑的tmj
英语优美句子摘抄Lovedoesnotconsistingazingateachother,butinlookingoutwardtogetherinthesamedirection.------爱不是彼此凝视，而是一起注视着同一个方向。Onlyfewpeopleknowthatlifeisbeautifulforlackingsomething,theso-calledturning-aroundisthatyounotonlymissthesunindaytimebutalsothestarsatnight.------只有很少的人才懂得，人生是因为缺憾而美丽，而所谓的回头，只不过是丢掉了白天的太阳的之后，又错过了夜晚的星星。AllthatIgavewaslikelytoconsiderasnegligible.------我所有的付出竟然从未打动你。Manalwaysrememberlovebecauseofromanceover.------男人只因浪漫而记得爱情。Warmnessisluxury-whichisreflectedbydeepcoldandhurt.------温暖是奢侈的东西，奢侈到需要用很深的寒冷和疼痛才能体现。Truelovedoesn'thaveahappyending,becausetrueloveneverends.LettinggoisonewayofsayingIloveyou------真正的爱情不会有一个美好的结尾，因为真爱永远不会谢幕，放手也是我爱你的一种方式。Iftherelationshipdoesn'tmakeyouabetterperson,thenyouarewiththewrongone.------如果一段感情，没有把你变成更好的人，那么很遗憾你跟错了人。happinessisnotaboutbeingimmortalnorhavingfoodorrightsinone'shandit'sabouthavingeachtinywish
1、For our ever-lasting friendship, send sincere blessings and warmgreetings to my friends whom I miss so much.
一份不渝的友谊，执着千万个祝福，给我想念的朋友，温馨的问候。
2、Never quit because something went wrong; Quit because you tried your hardest and nothing made it better.
不要因为有了难题就马上放弃；一定要竭尽全力，如果这样还不行，才可以选择放弃。
3、You can go as far as you want to go.
心有多远，你就能走多远。
4、Acting as if nothing borne in mind is the best revenge.It's all for myself to live better.
若无其事，原来是最好的e799bee5baa6e4b893e5b19e31333365643661报复。生活得更好，是为了自己。
5、Faith: not wanting to know what the truth is.
信仰就是不想知道真相是什么。
6、Byron: I am never away from you. Even now, I shall not leave you. In another land, I shall be still that one who loves you, loves you beyond measure beyond measure.
拜伦：我从未离开过你。即使现在，我也不会离开你。在另一个世界，我依旧是爱的那个人。爱你，无穷无尽，天长地久。
7、We shall always save a place for ourselves, only for ourselves. Andthen begin to love. Have no idea of what it is, who he is, how to loveor how long it will be. Just wait for one love. Maybe no one will comeout, but this kind of waiting is the love itself.
在自己面前，应该一直留有一个地方，独自留在那里。然后去爱。不知道是什么，不知道是谁，不知道如何去爱，也不知道可以爱多久。只是等待一次爱情，也许永远都没有人。可是，这种等待，就是爱情本身。
8、If living on the earth is a mission from the lord… living with you is the award of the lord…
如果活着，是上帝赋予我最大的使命，那么活者有你，将会是上帝赋予我使命的恩赐……
9、I love you, love can not my world without you.
我爱你，爱到我的世界不能没有你。
10、east,west,home is the best!
金窝窝，银窝窝，不如自己的狗窝窝；家是最好的。
11、Until all is over one's ambition never dies.
不到黄河心不死。
1、I tried to perfect to give up, is indeed very practical 我试过完美放弃，的确很踏实2、Event of a lightning bolt, I would mind a blank, hand, foot and weakness 遇上晴天霹雳，我也会头脑空白，手足无力。
3、Love to have a long fingertips 爱情能有多久 不过是弹指间的事4、Paper plane fly farther take away my heart 纸飞机飞的再远带不走我的心情5、coming days would be long. After all do not grow, grey-haired.来日方长、终究长不到白发苍苍6、Very need you, just like the dandelion need the breeze.很需要你，就像蒲公英需要微风。7、Don't fear you forsake, just afraid of losing you.不是怕你丢弃，只是怕失去你8、Life doesn't get easier, you just get stronger.生活从未变得轻松，是你在一点一点变得坚强。
9、Why is this once, only once in without you.为什么又是这样的曾经，只不过曾经里没有你。10、Sometimes goodbye is the only way.有时候，除了说再见，无路可走。
11、Love, living things, is you let me know！爱情，扯淡的东西，是你让我懂得12、Feeble story, just making excuses.苍白无力的述说，只是在狡辩而已13、Pale words who can see this person's bitter 苍白的文字有谁会看出这一个人的辛酸14、When it has is lost, brave to give up.当拥有已经是失去，就勇敢的放弃15、Love is not looking for a person to live with but find a life he had no 爱情，不是找一个人一起生活，而是找一个没他就没生活的人16、If I was brave outcome is not different 如果当时我勇敢，结局是不是不一样17、you're here there is nothing i fear 你就在我身旁，以至我全无畏惧18、If does not love, why do not come loose.如若不爱，何必不散。19、When it has is lost, brave to give up.当拥有已经是失去，就勇敢的放弃20、I would like now to seriously indifferent room of wonderful.我只想现在过得精彩，无所谓好坏。
1、简短的引证解释：指内容简单，言e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333363396336词不长。阿英 《高尔基和中国济难会》："我们的党即使有这一材料，也是不容易保存下来的，很可能只剩下我写的这几行简短的记录了。
" 杜鹏程 《在和平的日子里》第六章："现在你拟几个简短的报告，作为拟发而未发的报告底稿，保存起来。"2、唯美的解释：唯美的意思是追求绝对的美，但真正意义上的唯美并不存在于这个世界。
唯美提倡"为艺术而艺术"，强调超然于生活的纯粹美，追求形式完美和艺术技巧。通常，人们认为唯美主义和彼时发生在法国的象征主义或颓废主义运动同属一脉，是这场国际性文艺运动在英国的分支。
所谓"唯美主义"，就是以艺术的形式美作为绝对美的一种艺术主张。这里所说的"美"，是指脱离现实的技巧美。
3、英语：英语（English）属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟，最多国际组织和英联邦国家的官方语言之一。
但仅拥有世界第三位的母语使用者，少于官话汉语和西班牙语。上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言。
如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介。英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，使英文的使用更普及。
英语是联合国的工作语言之一。
英文书信的格式
1、信头（Heading）
指发信人的姓名（单位名称）、地址和日期，一般写在信纸的右上角。一般公函或商业信函的信纸上都印有单位或公司的名称、地址、电话号码等，因此就只需在信头下面的右边写上写信日期就可以了。 英文地址的写法与中文完全不同，地址的名称按从小到大的顺序：第一行写门牌号码和街名；第二行写县、市、省、州、邮编、国名；然后再写日期。标点符号一般在每一行的末尾都不用，但在每一行的之间，该用的还要用，例如在写日期的时候。
2、日期的写法：
如：1997年7月30日，英文为：July 30,1997（最为普遍）； July 30th,1997;
30th July,1997等。1997不可写成97。
3、信内地址（Inside Address）:
在一般的社交信中，信内收信人的地址通常省略，但是在公务信函中不能。将收信人的姓名、地址等写在信头日期下方的左角上，要求与对信头的要求一样，不必再写日期。
4、称呼（Salutation）:
是写信人对收信人的称呼用语。位置在信内地址下方一、二行的地方，从该行的顶格写起，在称呼后面一般用逗号（英国式），也可以用冒号（美国式）。
(1)写给亲人、亲戚和关系密切的朋友时，用Dear或My dear再加上表示亲属关系的称呼或直称其名（这里指名字，不是姓氏）。例如：My dear father,Dear Tom等。
(2)写给公务上的信函用Dear Madam,Dear Sir或Gentleman(Gentlemen)。注意：Dear纯属公务上往来的客气形式。Gentlemen总是以复数形式出现，前不加Dear，是Dear Sir的复数形式。
(3)写给收信人的信，也可用头衔、职位、职称、学位等再加姓氏或姓氏和名字。例如：Dear Prof. Tim Scales, Dear Dr. John Smith。
5、正文（Body of the Letter）:
位置在下面称呼语隔一行，是信的核心部分。因此要求正文层次分明、简单易懂。和中文信不
同的是，正文中一般不用Hello！（你好！）正文有缩进式和齐头式两种。每段书信第一行的第一个字母稍微向右缩进些，通常以五个字母为宜，每段第二行从左面顶格写起，这就是缩进式。但美国人写信各段落往往不用缩进式，用齐头式，即每一行都从左面顶格写起。商务信件大都采用齐头式的写法。
6、结束语（Complimentary Close）:
在正文下面的一、二行处，从信纸的中间偏右处开始，第一个词开头要大写，句末用逗号。不同的对象，结束语的写法也不同。
(1)写给家人、亲戚，用Your loving grandfather,Lovingly yours,Lovingly等；
(2)写给熟人、朋友，用Yours cordially,Yours affectionately等；
(3)写业务信函用Truly yours(Yours truly),Faithfully yours(Yours faithfully)等；
(4)对上级、长辈用Yours obediently(Obediently yours),Yours respectfully(Respectfully yours)等。
7、签名（Signature） :
低于结束语一至二行，从信纸中间偏右的地方开始，在结束语的正下方，在签完名字的下面还要有用打字机打出的名字，以便识别。职务、职称可打在名字的下面。当然，写给亲朋好友的信，就不必再打了。
1. Pain past is pleasure.（过去的痛苦就是快乐。）
[无论多么艰难一定要咬牙冲过去，将来回忆起来一定甜蜜无比。] 2. While there is life, there is hope.（有生命就有希望/留得青山在，不怕没柴烧。）
3. Wisdom in the mind is better than money in the hand.（脑中有知识，胜过手中有金钱。）[从小灌输给孩子的坚定信念。
] 4. Storms make trees take deeper roots.（风暴使树木深深扎根。）[感激敌人，感激挫折！] 5. Nothing is impossible for a willing heart.（心之所愿，无所不成。）
[坚持一个简单的信念就一定会成功。] 6. The shortest answer is doing.（最简单的回答就是干。）
[想说流利的英语吗？那么现在就开口！心动不如嘴动。] 7. All things are difficult before they are easy.（凡事必先难后易。）
[放弃投机取巧的幻想。] 8. Great hopes make great man. （伟大的e68a847a686964616f31333337373663理想造就伟大的人。）
9. God helps those who help themselves.（天助自助者。） 10. Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.（四个简短的词汇概括了成功的秘诀：多一点点！）[比别人多一点努力、多一点自律、多一点决心、多一点反省、多一点学习、多一点实践、多一点疯狂，多一点点就能创造奇迹！] 11. In doing we learn.（实践长才干。）
12. East or west, home is best.（东好西好，还是家里最好。） 13. Two heads are better than one.（三个臭皮匠，顶个诸葛亮。）
14. Good company on the road is the shortest cut.（行路有良伴就是捷径。） 15. Constant dropping wears the stone.（滴水穿石。）
16. Misfortunes never come alone/single.（祸不单行。） 17. Misfortunes tell us what fortune is.（不经灾祸不知福。）
18. Better late than never.（迟做总比不做好；晚来总比不来好。） 19. It's never too late to mend.（过而能改，善莫大焉；亡羊补牢，犹未晚也。）
20. If a thing is worth doing it is worth doing well.（如果事情值得做，就值得做好。） 21. Nothing great was ever achieved without enthusiasm.（无热情成就不了伟业。）
22. Actions speak louder than words.（行动比语言更响亮。） 23. Lifeless, faultless.（只有死人才不犯错误。）
24. From small beginning come great things.（伟大始于渺小。） 25. One today is worth two tomorrows.（一个今天胜似两个明天。）
26. Truth never fears investigation.（事实从来不怕调查。） 27. The tongue is boneless but it breaks bones.（舌无骨却能折断骨。）
28. A bold attempt is half success.（勇敢的尝试是成功的一半。） 29. Knowing something of everything and everything of something.（通百艺而专一长。）
30. Good advice is beyond all price.（忠告是无价宝。）。
Never say die！永不言败 Diamond cut diamond. 棋逢敌手，势均力敌 No pain ,No gain 一分耕耘，一分收获 Anything is possible. It never rains but it pours. 不鸣则已，一鸣惊人。
Many a little makes a mickle. 积少成多， 集腋成裘。 Every dog has its day! Look before you leap三思而后行 Better late than never亡羊补牢，为时未晚 Actions speak louder than words事实胜于雄辩 A friend in need is a friend indeed.患难见真情 Let sleepingdogs lie. 莫惹是非 love me,love my dog. 爱屋及乌 Time and tide wait for no man. 岁月不待人. Saving is getting. 节约等于收入. Where there is a way ,there is a will. Time reveals all things.万事日久自明 Rome wasn't build in a day. 罗马不是一天建成的。
Seeing is believing.百闻不如一见。 Live and learn.活到老，学到老。
Kill two birds with one stone.一石双鸟。 It never rains but it pours.祸不单行。
In doing we learn.经一事，长一智。 Habit is a second nature.习惯成自然。
Lifeless, faultless.只有死人才不会犯错误。
Never frown, even when you are sad, because you never know who is falling in love with your smile.
纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。
Don't cry because it is over, smile because it happened.
不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你的曾经拥有。No man or woman is worth your tears, and the one who is, won't make you cry.
没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。
Never frown, even when you are sad,
because you never know who is falling in love with your smile.
纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。
The sandflass remembers the time we lost
沙漏记得`我们遗忘的时光
你需要多多练习，先用铅笔，再用墨水笔，我从小就练字，所以字写得还好，重要的就是多练，功夫不负有心人。在写的时候，如果熟练的话，就可以慢慢把写的速度加快，一点点来，到最后，可以通过计时来练习。重要的就是多练，一点点来，切不可心浮气躁、半途而废、急于求成，否则欲速则不达。切记！切记！
高中英语写作-100篇一、写作 1、（1分）提示： 张楠的父亲有位美国同事，他的孩子约翰•史密斯即将来华。约翰写信向张楠询问一些有关他所在城市的问题。张楠回信，内容如下： 得知约翰要来非常高兴。告诉他可能遇到一些不同于美国的情况。 气候：冬天冷，有时下雪。夏天几乎不下雨，但一下起来就很大。提醒约翰带雨衣、棉衣。 饮食：饮食与美国很不同，他应尽力适应中国饮食，并要学会如何使用筷子。 最后，请他带一张美国地图，希望早日能见面。 字数：100—120个词。2、（1分）日记 1．今天,在学校礼堂举行了开学典礼。 2．全体教师、学生出席,部分科学家和官员也参加。 3．校长在讲话中希望全体师生在新的学期中再接再厉取得更大进步.并宣布部分同学因 在各种竞赛中获奖而获周培源奖学金。 4．三好学生受到奖励。 5．著名科学家讲话,他讲述了自己的学习经验及科研成功的经验.他的讲话使我深受感 动。参考词汇： 礼堂：auditorium 奖学金：scholarship3、（1分）提示：根据以下内容写一篇日记。 1．昨天与同学外出野餐，按计划要爬西山。 2．早上在校门口集合7点出发。 3．不久下小雨，继续骑车，一小时后到达山脚。 4．雨停，爬上山顶，领略美景。 5．照像，唱歌，跳跃，做游戏，下棋，午餐，玩得开心。 6．午餐后下山，4点回家。筋疲力尽。 7．时间5月20日，星期三。参考词汇： 野餐：picnic4、（1分）Read this telephone conversation：Lucia： I’m so glad you called me today. I have a big problem I hope you can help me with.Clara： What’s the problem? I’ll help if I can.Lucia： My cousin is coming home tonight from his trip to Europe and I’m supposed to pick him up at the airport at seven.Clara： Oh? Is your car giving you trouble again?Lucia： No. I just found out I have to work late tonight. Can you possibly pick him up for me?Clara： Sure. What airline is he coming in on?Lucia： Pan Am. Flight 607.Clara： Ok. But how will I recognize him?Lucia： Well, he’s medium height. And average weigh. He wears glasses, and he dresses very well.Clara： That could be almost everyone. Can you be more specific?Lucia： Well, his hair is blond and curly. I almost forget! He has a beard.Clara： What’s his name?Lucia： Ernic Norton.Clara： Okay, not problem. I’ll find him.Lucia： Thank you so much!At the last minute, Clara was unable to get to the airport. She wrote her brother, Tom, a note describing Ernic so that he would be able to find him. What did Clara’s note say?5、（1分）提示： 外籍教师Lynne任教期满准备回国，学校答应派车送她去机场。她在临行前一天写了张便条提醒办公室李老师： 1．请检查(check on)明天的车是否落实，提醒司机(remind sb. of sth.提醒某人做某事)。 2．她之所以要确定一下，是因为太早不好叫出租车。 3．感谢费心，并感谢一年来的关心。 4．在学校一年来，生活愉快、难忘，很可能再来。 5．留下一些英语书给贵校图书馆，希望对学生有用。 字数：100—120个词。6、（1分）提示：李明的父亲在美国威斯康星大学进修。李明写信给父亲汇报自己的高考情况。 1．考上自己渴望已久的北京大学。 2．学校校园很美，设备良好，有一座很大的图书馆。 3．教师很出色，对学生和蔼耐心。 4．自己对这里的一切非常满意，决心更加刻苦学习。 5．请爸爸不要为自己担心，自己已经长大了，会处理各种事情，并祝父亲身体好。 字数：约100个词。7、（1分）根据下列内容和提示，写一篇口头通知稿。提示： 1．事由：欢迎日本学生来校参观。 2．参观日期：9月15日。 3．参观时间：上午9：00至12：00。 4．参观人数：约20人。具体安排： 1．9月15日上午8：45在校门口集合，欢迎来校参观的日本学生。 2．带客人到接待室(reception room)开联欢会(get-together)。 3．带客人参观图书馆、实验室和校办厂。 4．11：30和日本学生在食堂共进午餐，并互赠小礼物。 5．客人在12：00左右离开学校.注意： 1．通知稿须包括所给要点，但不要逐条翻译。 2．字数：80—100个词。8、（1分）提示： 李明在光明路一家中外合资公司买了一台电冰箱，使用半年后出现了问题。即向公司写信要求来人修理。内容如下： 1．去年我在你们商店买了一台电冰箱，外形和颜色我都很满意。 2．但是，最近发现电冰箱时常发出噪音，从低到高，有时甚至停止工作。 3．我们对此深感失望。希望能尽快派人来修理。来时请打电话联系。电话：6606.5531 我们将在家恭候。9、（1分）提示： 几位外国旅游者到公园的“英语角”参观。假定你是“英语角”的负责人，请用英语准备一段介绍，内容如下： 1．简况：“英语角”三年前成立,许多中学参加，至今已有几百人.许多大学生和外国友 人也常光顾。 2．活动内容：练习英语会话,谈论有兴趣的话题，交流学习英语的经验。 3．活动时间：每周日上午。 4．效果：通过参加活动学习了许多东西，对英语课堂学习是一个补充。学生、家长、老 师都非常欢迎，认为对学英语很有帮助。如果还想了解更多，可问在场的学生。参考词汇： 对……补充：a supplement to…10、（1分）提示： 假设由你接待一组加拿大中学生代表团。该团经广州、成都等地在北京只逗留两天。团长向你征求意见在北京先参观何处，请按以下提示提出你的口头建议： 1．首先建议去长城。长城是世界是最长的墙，是世界八大奇观之一，有20个世纪的悠 久历史，全部由手工建成，令人惊叹不已。 2．其次是故宫，它建于1406年，曾有24位皇帝在那儿居住过。皇帝在那儿发号施令。 参观它，可以更多地了解中国历史。 3．对其逗留时间短暂深感遗憾，否则，可以参观许多具有历史意义的地方和景区，如 颐和园、北海公园等。参考词汇： 发号施令：issue orders 令人惊奇：amazing11、（1分） 假设你是你校京剧爱好者协会的成员，在一次同英国中学生代表团的联欢活动中，你协会将出一个京剧节目。在演出前，由你向外国朋友介绍京剧的由来，按以下提示介绍： 1．京剧在中国很受欢迎，历史悠久，有200年历史，在清朝乾隆年间，乾隆对地方剧 有兴趣。 2．1790年，为庆祝乾隆80岁生日，他召集各地方剧团来京为他演出，4个来自安徽 的剧团在庆典后留在北京。 3．1828年，一个湖北剧团来京，在京常与安徽剧团一起演出，两种唱派合在一起，逐 渐形成了一种新剧种，被称为京剧。 4．下面演出开始，希望朋友们喜欢。参考词汇： 地方剧：local opera 乾隆年间：the reign of Qianlong 表演：perform 剧团：troupe12、（1分） 你昨天去游泳患了感冒，今天早上头痛，医生让你休息两天。你用英语给老师写一个请假条。13、（1分） 假设你是学生会的负责人，你们要组织一次英语讲座，请用英语写一个通知，把讲座的安排：时间，地点，主讲人，内容，以及注意事项通知大家。14、（1分） 李华父亲的朋友陈伟是在美国居住多年的华裔。因陈伟的儿子陈小明明年要来大陆李华学校学汉语，陈小明来信询问学校情况，以下是小华回信的内容。 1．听说你明年来我校学习，我们很高兴。 2．我校是一所具有80年历史的老学校。 3．学校很美，有许多花草树木，两座教学大楼，一座宿舍楼。 4．学校设备优良，有体育馆、计算机室和大图书馆等。学生除正式课程外，还有许多 选修课，如：油画、打字、烹调等。 5．最重要的是，学校有许多优秀教师，课程有趣，老师既有知识又和蔼，非常愿意帮 助我们，我爱我们的学校，我真希望你也能喜欢我们的学校。参考词汇： 选修课：elective 体育馆：gym 宿舍楼：dormitory building15、（1分）写信向友人介绍作家鲁迅。 魏明的美国朋友杰克开始学习中国文学，来信询问鲁迅其人及作品。魏明回信介绍鲁迅： 1．鲁迅是著名的中国作家。他不仅是作家，思想家，而且还是中国现代文学的开创者。 2．他的小说被译成多种文字，并被制成电影，如《阿Q正传》、《祝福》这两部影片 深刻地揭露了旧社会。毛主席对他有高度评价。他的一些作品还被选入了中学和大 学课本。 3．认为读鲁迅作品对他很有益处。参考词汇： 创始人：Founder 中国文学：Chinese Literature 阿Q正传：The True Story of AH Q 祝福：The New Year’s Sacrifice16、（1分）提示：为引进外资，进一步加快你家乡A城改革开放。你向一位外商介绍你家乡A城。 1．A城是一新开发的经济特区。它是一座具有三十万人口的临海小城。 2．解放前是一个小渔村，以渔业为主，没有工业，只有几所小学。 3．改革开放以来，许多外商到这里投资，经济增长很快，建立了许多大工厂、一个大 港口。港口与国内外许多城市连接。 4．教育有很大的发展，建立了该城第一所大学。已有三千人从该校毕业。我相信，A 城在不久的将来将更加现代化。参考词汇： 投资：invest 经济开发区：an economic-zone 港口：port17、（1分） 11月11日，你将在家里为你的妹妹15周岁开一个生日晚会，写信给你的外国朋友Peter，邀请他来参加。晚会开始时间是晚上6点，将持续到很晚。告诉Peter每天晚上你都在家，请他给你打个电话告诉你他是否来参加生日晚会，并表达你盼望见到他的心情。 在信的开头告诉Peter你已收到他10月25日的来信，但由于最近一直忙于期中考试未能及时回信。 假设你现在的住址是北京西城区云梯胡同1号楼4门2号。18、（1分）给笔友保罗(Paul)的一封信提示： 1．过了一个很好的寒假，在寒假中与父亲一起回老家河北农村。 2．吃惊于家乡的巨大变化。几乎村里每家都有彩电，许多家盖了新房。有的家还有了 摩托车和小汽车。 3．一位村民自豪地告诉我，他和一部分村民打算参加一个旅游团到国外旅游。 4．我表示羡慕他们，我对父亲说，将来大学毕业要回老家来，父亲也表示说他一退休 就来。 5．你的名字小海。19、（1分） 张红从广告上得知某公司需要一名秘书。写信应聘。以下是张红的简历。 年龄20岁，即将从职业学校毕业。专业：经济管理（business management）。学英语8年，会计算机。在过去三年中一直是本校学生报编辑之一，学习成绩在班上优秀。主要是本人喜欢办公室工作，相信能胜任秘书工作。如果能得到这个机会将十分感谢。 请以张红的名义向公司写信写聘。参考词汇： 职业学校：vocational school 专业：major20、（1分）给朋友小林的一封信，谈谈寒假生活。 1．寒假很忙，因为今年七月要参加高考。 2．每天埋头读书，复习每门必修课，做许多练习。 3．学习刻苦，每天学习10小时以上，累时看会儿电视，听音乐，但总不去影剧院。不 得不回绝亲戚朋友的邀请，只在除夕时打电话问候。 4．多希望没有考试，但又不可能，要尽力取得好成绩。考上渴望已久的清华大学。参考词汇： 必修课：required subject 埋头于某事：bury oneself in sth . 21、（1分） 在世妇会期间，部分代表参观了红星乡的乡办幼儿园。请按以下情况写一篇介绍红星乡幼儿园的文字材料。 1．红星乡幼儿园创办于1985年，80%的孩子来自农民家庭。 2．刚成立时，只有3个教师，20个孩子，几乎没有什么设备。条件很差，家庭不愿把 自己的孩子送到这儿。 3．在过去的几年中，幼儿园发生了巨大的变化，新楼代替了土坯房。乡里还为幼儿园 提供了许多先进设备，例如计算机、钢琴及电视机等。 4．孩子人数增长到200，教师增长到20多人。现在，家长们也愿意把自己的孩子送到 幼儿园了。参考词汇： 乡：township 幼儿园：kindergarten22、（1分）书面表达。 许多人现在都在努力学习英语。请你写一篇浅显易懂的短文，说明英语的重要性。（字数60~100字）提示如下： 1．英语是世界上使用最广泛的语言，大多数商业信件都是用英语写的。2．学好英语可使我们更好地向外国学习先进经验。(advanced experience)。3．学好英语能使我们更好地为祖国服务。4．学习英语有时也是一大趣事。23、（1分）书面表达。说明：请根据提示记述夏天的晚上。提示：1．夏天很热，晚上没有人愿意待在家里，人们在街上遛达，或是坐在露天地。2．有一座特别的夏是电影院，我和朋友们常到那里去。3．电影院周围有高高的树木，很凉爽。4．天空中闪烁着星星，常有一轮明月。5．有时电影不好，但我们不在乎，可以享受凉爽的夜晚。24、（1分） 请根据以下提示，用英语给“中国日报”写一篇100个词左右的简讯，要求内容连贯，语句准确，并包含如下要点： (1) 姓名：刘进，年龄39岁，上海一家工厂的工程师。 (2) 1978年毕业于南京大学，后来留学日本东京大学，攻读化学工程。 (3) 1982年科研成果显著，获博士学位。 (4) 日本一家公司想用高薪聘用他，但他拒绝了。 (5) 为了报效祖国，他于1983年毅然回国。25、（1分） 某中学图书馆的借阅十分混乱，无章可循，假若你是该校学生会主席，请就有关开放时间、借书手续、借书数量、保持时间、重要图书不能借出以及损坏图书的赔偿问题，拟一份借书规则，准备在校会上口头通知（80－120字左右）。26、（1分）请根据以下内容拟一份通知。主讲人：访美归国的李明国教授。内容：美国中学教育。时间：九月二十五日下午二点至四点半。地点：105会议室对象：全体高二学生，欢迎其它年级学生参加。要求：不迟到，带钢笔和笔记本词数：60－80词。27、（1分） 根据下面所给的提示，以“我的选择”为题，写一篇短文。（字数80～120） 提示：在我读高中的时候，我对物理，化学，数学很感兴趣。其实，我对许多学科都感兴趣，诸如：生物，历史，地理和英语。但是不知怎么搞的，我就是没法记住历史上发生的事件及地理的现象，我也老是记不住英语的一些习惯用语。另一方面，物理，化学和数学对我来说很容易。考虑过我的兴趣和能力之后，我觉得选择自然科学可能最适合，所以我决定进大学后工攻读自然科学，等大学毕业后，我就回学校教书。 参考词语：event 事件 talent 能力28、（1分）根据提示写一篇报道，字数80-100，不必逐字逐句地翻译。 九月十日是教师节，下午中华学校召开庆祝大会，会上表彰了二十位从教三十年以上老教师，并授予他们荣誉奖章。校长发表了热情洋溢的讲话，师生代表也发了言，然后观看了师生表演的文艺节目。一片喜气洋洋的气氛。教师是人类灵魂的工程师，全社会都应该尊敬教师。29、（1分）以《读书的方法》为题用英语写一篇短文。（120字左右）主要内容是：读书的成功与否与读书方法的正确与否关系甚大。向读者提几点建议： (1) 所读书籍难度要适中，偏难、偏易均不宜。如果发现一本书太难读，不妨先放在一 边一段时间，换一本容易些的读。 (2) 读书固然要读自己感兴趣的书，但更要读对自己有益的书。 (3) 有的书匆匆浏览便可，有的则需细读、精读。要随时记笔记。 (4) 不要羞于问问题，任何内行的人都是你的老师。 (5) 勤查词典。词典是你最好的老师。30、（1分）请根据下面的提示和要求写一篇说理文。提示： (1) 英语是世界上使用最广泛的语言之一。讲英语的人近三亿。 (2) 英语是国际会议中使用得最多的工作语言。世界上有百分之六十的电台和百分之七 十的邮件（mail)用英语。数以百万计的书籍和杂志是用英语写的。 (3) 借助英语可以更快、更好地学习现代科学和技术。学好英语，我们可以更好地为祖 国服务。要求： (1) 题目：我们为什么学习英语？ (2) 字数：120左右。31、（1分）提示： (1) 不少学生可能抽烟，学生中抽烟的人数还在增多。 (2) 一份调查报告透露，某校有五分之二以上的学生抽烟，有些学生甚至偷了钱买烟。 (3) 对中学生来说，抽烟的危害比成年人更大。抽烟不仅有害于身体，还有害于思想。 (4) 中学生是国家未来的建设者。抽烟的学生该下决心戒烟了。请根据上面的提示，写一篇题为“Give Up Smoking”的短文，字数约120个。32、（1分）假定有一批外宾要在中国过春节(Spring Festival)，他们很想了解关于我国春节的一些情况，请你根据下列要点写一篇短文，以作介绍。字数100—130。要点： (1) 春节就是中国的新年，一般在二月份。 (2) 中国的年份是按12生肖命名的，如狗年、猴年等。今年是鸡年。 (3) 春节前人们要大扫除，给孩子买新衣。大年夜家人在一起吃年夜饭。 (4) 年初一走防亲友。孩子们会得到压岁钱。 (5) 人们在春节常常过得很愉快。33、（1分）说明： 请以“城市怎样开始”为题用英语写一篇短文。内容要点如下： (1) 从前，人很少，以游牧打猎为生。 (2) 懂得种植后，定居在一起，建立村庄。 (3) 人口增加，涌向一些村庄，遂发展为城市。 (4) 机器出现后，建立工厂，更多的人聚居在一起，于是城市变得很大。注意： (1) 短文包括所有内容要点，但不可逐字翻译。 (2) 可适当增加细节，使短文连贯。 (3) 字数100左右。34、（1分）说明： 请用英语写一篇论述“早起”(early rising)重要性的短文。 (1) 论点：早起有益。 (2) 论据：早起可呼吸到新鲜空气，做早操，对身体健康有好处：早起对学习有好处； 早起可从容制定工作计划，对工作有好处。 (3) 结论：晚起的人都应早起。注意： (1) 短文应包括论点、论据和结论，但不需逐条翻译。 (2) 可适当增加细节，运用转承词语，使短文连贯。 (3) 字数：100—120。35、（1分）说明： 《China Daily》准备在文化动态专栏里刊登一条短消息，介绍上海市少年儿童业余艺术教育情况。假如你是撰稿人，请用英语完成这篇简单介绍。内容要点如下： (1) 办校概况：全市现有业余艺校450多所。成千上万的少年儿童参加学习。拥有16 所分校（branch）和6,000多位学生的上海少年艺术学校（Shanghai Children’s Art School）规模最大。 (2) 学习收获：家长依据孩子的不同兴趣将他们送入不同的业余艺校，学习音乐、舞蹈、 绘画和书法（calligraphy）。孩子们学到了不少书本上学不到的新知识。 (3) 发展前景：这种新型学校得到许多家长的支持，必将越办越好。注意： (1) 要有标题。 (2) 介绍须包括所有内容要点，但不要逐条译成英语。 (3) 介绍的长度为80—120个词。36、（1分）请根据下列提示，写一篇题为“我们的英语教师”的和短文，字数在120个左右。提示： (1) 你们老师是位中年妇女。她教书二十多年，工作一贯认真，多次被评为模范教师。 (2) 她对你们既严又亲，经常鼓励你们多说多读。 (3) 她上课生动有趣，常给你们放幻灯，教你们唱英语歌，还辅导你们排演英语短剧。 (4) 她热爱你们，总是乐于帮助你们。她真是值得你们敬爱的好老师。37、（1分） 某日上午，Greece先生去图书馆借有关计算机的书籍。他将一份书单交给了图书管理员。图书管理员按书单逐一将书找到，借给了他，并告诉他借期为一个月，如要延长借期，需要办理续借手续。 请根据上面内容编写一段题为“在图书馆”的对话，字数在80－－100之间。38、（1分）提示： Mary是个学生，因患感冒第二天不能到校上课，于是打电话给她的老师Green先生请假。恰巧Green先生外出，John接了电话。John答应等Green先生回来后将情况转告他。要求： 请根据上面提示，编写一段80至100字的电话对话。39、（1分） 假定你的名字是陈华，住在上海江湾路570号。下面是你好友的一封来信，请用英语给他一封回信（字数约120个）P. O. Box IIIChengduJuly 8, 1990Dear Chen Hua： How are you these days? I’m writing to you because I need your help. I’m thinking of coming to Shanghai. I will stay for a week. During the time, I hope I will be able to visit Suzhou .I’ ve got a picture of the Tiger Hill(虎丘), a beautiful garden in Suzhou . The scenery is strongly impressed on my memory. In the last letter you told me that you had been to Suzhou twice. Would you like to tell me something about it? Expecting to hear from you as soon as possible. Yours sincerely, Li Ping40、（1分） 假设你是Foster，在某中学读书。1990年1月10日你得知父亲病危，想请假一个星期（从11日至17日），回家探望。请给校长Mr. Smith写一张事假条。（字数不得少于45个）
书法讲座英文翻译
handwriting
问题一：书法用英语怎么说 Calligraphy 有人说是handwriting 那是极其错误的，那是藐视书法的一种说法。 handwriting是说手写体，手写的， Calligraphy 说的是一种艺术。 著名书法家张其风先生曾专门对此有过权威确认。 问题二：请问书法课用英语表怎么写? calligraphy class 问题三：书法课的英文怎么写，谁知道 书法课 Calligraphy class 问题四：写字课用英语怎么说? the writing lesson 问题五：书法英文怎么读 Calligraphy 有人说是handwriting 那是极其错误的，那是藐视书法的一种说法。 handwriting是说手写体，手写的， Calligraphy 说的是一种艺术。 著名书法家张其风先生曾专门对此有过权威确认。 问题六：练书法的英文是什么? 练书法用英文怎么说？ 小生从小喜爱书法，疏于练习。现从事外语工作，多次外语情景中我提到书法都是选择直说书法。因为很多具有文化内涵的词语是不可翻译的。愿闻阁下高见 问题七：书法的英文怎么拼 书法: [ shū fǎ ] 1. penmanship 2. calligraphy 例句与用法: 1. 平面造型艺术包括书法和平版印刷术。 The graphic arts include calligraphy and lithography. 2. 她以其秀丽的书法而使我惊异。 She astonished me with her beautiful handwriting. 3. 你的书法需要改进。 There is need for improvement in your handwriting. 4. 他的书法不错，但是很难和你的相比。 His handwriting is not bad, but it's hardly parable with yours. 5. 她的书法有了明显的进步。 There's been a noticeable improvement in her handwriting. 6. 他以他的书法为自豪。 He prides himself on his handwriting. 问题八：书法用英语怎么说 Calligraphy 有人说是handwriting 那是极其错误的，那是藐视书法的一种说法。 handwriting是说手写体，手写的， Calligraphy 说的是一种艺术。 著名书法家张其风先生曾专门对此有过权威确认。 问题九：写字课用英语怎么说? the writing lesson 问题十：练书法的英文是什么? 练书法用英文怎么说？ 小生从小喜爱书法，疏于练习。现从事外语工作，多次外语情景中我提到书法都是选择直说书法。因为很多具有文化内涵的词语是不可翻译的。愿闻阁下高见
calligraphy
书法的英文有三个，分别是penmanship; calligraphy; handwriting。
扩展资料：
一、penmanship
1、读音：
英 [ˈpɛnmənʃɪp]
美 [ˈpɛnmənˌʃɪp]
2、音译：
n.
书写;书法
3、例句：
1）My father taught me the skills in penmanship.
我父亲教我书法的技巧。
2）Young Wu Liangxing often practiced penmanship under guidance of his father.
幼年的吴良行时常在父亲的教导下习字。
3）The strength of the penmanship is vigorous and muscular
字势雄劲
4）I began to get sloppy in my spelling and grammar, and my penmanship deteriorated.
我开始忽略了拼写和语法的正确性，我的字也很潦草。
二、calligraphy
1、读音：
英 [kə'lɪɡrəfi]
美 [kə'lɪɡrəfi]
2、音译：
n.
书法
3、例句：
1）His calligraphy has reached the acme of perfection.
他的书法已达到出神入化的境界。
2）You can find books about calligraphy on that stack.
您可以在那个书架上找到有关书法的书。
三、handwriting
1、读音：
英 ['hændraɪtɪŋ]
美 ['hændraɪtɪŋ]
2、音译：
n.
笔迹；书法
3、例句：
1）The handwriting on both cheques is identical.
两张支票上的笔迹完全相同。
2）It's always a problem deciphering his handwriting.
辨认他的笔迹有困难。
3）My handwriting cannot compete with his.
我的书法不及他。
4）There is need for improvement in your handwriting.
你的书法需要改进。
中文书法讲座用英语怎么说
How are you this days? I'd like to invite you to attend a lecture on Chinese calligraphy.
问题一：书法用英语怎么说 Calligraphy 有人说是handwriting 那是极其错误的，那是藐视书法的一种说法。 handwriting是说手写体，手写的， Calligraphy 说的是一种艺术。 著名书法家张其风先生曾专门对此有过权威确认。 问题二：请问书法课用英语表怎么写? calligraphy class 问题三：书法课的英文怎么写，谁知道 书法课 Calligraphy class 问题四：写字课用英语怎么说? the writing lesson 问题五：书法英文怎么读 Calligraphy 有人说是handwriting 那是极其错误的，那是藐视书法的一种说法。 handwriting是说手写体，手写的， Calligraphy 说的是一种艺术。 著名书法家张其风先生曾专门对此有过权威确认。 问题六：练书法的英文是什么? 练书法用英文怎么说？ 小生从小喜爱书法，疏于练习。现从事外语工作，多次外语情景中我提到书法都是选择直说书法。因为很多具有文化内涵的词语是不可翻译的。愿闻阁下高见 问题七：书法的英文怎么拼 书法: [ shū fǎ ] 1. penmanship 2. calligraphy 例句与用法: 1. 平面造型艺术包括书法和平版印刷术。 The graphic arts include calligraphy and lithography. 2. 她以其秀丽的书法而使我惊异。 She astonished me with her beautiful handwriting. 3. 你的书法需要改进。 There is need for improvement in your handwriting. 4. 他的书法不错，但是很难和你的相比。 His handwriting is not bad, but it's hardly parable with yours. 5. 她的书法有了明显的进步。 There's been a noticeable improvement in her handwriting. 6. 他以他的书法为自豪。 He prides himself on his handwriting. 问题八：书法用英语怎么说 Calligraphy 有人说是handwriting 那是极其错误的，那是藐视书法的一种说法。 handwriting是说手写体，手写的， Calligraphy 说的是一种艺术。 著名书法家张其风先生曾专门对此有过权威确认。 问题九：写字课用英语怎么说? the writing lesson 问题十：练书法的英文是什么? 练书法用英文怎么说？ 小生从小喜爱书法，疏于练习。现从事外语工作，多次外语情景中我提到书法都是选择直说书法。因为很多具有文化内涵的词语是不可翻译的。愿闻阁下高见
1、讲座英语是lecture，读音是[ˈlektʃər]。 2、n.讲座，讲课，演讲；训斥，告诫；v.（尤指在大学里）开讲座，讲课；训斥，告诫 3、lecture作“讲演，讲课”解时，是不及物动词。说“讲授某课程”时常与介词on连用，说“在某地讲演”时常与介词at〔in〕连用。 4、lecture也可用作及物动词，意思是“向…讲演，给…讲课”，接名词或代词作宾语。 5、lecture还可作“责备”“教训”“训斥”解，用作及物动词，接名词或代词作宾语。“因…而受到训斥”可说lecture sb for（动词／名词）－ing。
英语书法讲座用英语怎么说
讲座的英语表达是lecture。
英：[/ˈlɛktʃər/]；美：[/ˈlɛktʃər/]
n.讲座；演讲
v.授课；讲课
现在分词：lecturing
过去式：lectured
过去分词：lectured
1. give a lecture 发表讲座
2. attend a lecture 参加讲座
3. lecture series 讲座系列
4. public lecture 公开讲座
5. lecture hall 讲堂
6. guest lecture 客座讲座
1. The professor gave a lecture on ancient civilizations.
教授发表了一次关于古代文明的讲座。
2. I attended a lecture on environmental conservation.
我参加了一次关于环境保护的讲座。
3. The university offers a lecture series on world history.
大学提供了一个关于世界历史的讲座系列。
4. He was invited to give a public lecture on his research.
他受邀就其研究进行公开讲座。
5. The lecture hall was packed with students.
讲堂里挤满了学生。
6. We had a guest lecture from a renowned scientist.
我们有一位著名科学家的客座讲座。
1. "Lecture"作为名词，表示一个人在公开场合对一组人发表关于特定主题的长篇演讲或讲座。例如：I'm going to a lecture on climate change. (我要去听一场关于气候变化的讲座。)
2. "Lecture"作为动词，表示在大学或学校中教授一门课程，或者严厉地批评或训诫某人。例如：She lectures in physics at the university. (她在大学里讲授物理课程。)
3. "Lecture"可以与一些动词搭配，如"give", "attend"等，表示发表讲座或参加讲座。例如：He is giving a lecture on modern art. (他正在发表一个关于现代艺术的讲座。)
4. "Lecture"的过去式和过去分词形式都是"lectured"，现在分词形式是"lecturing"，用于表示不同的时态。例如：He lectured at the university for many years. (他在大学里讲课多年。)
5. "Lecture"还可以与一些名词搭配，如"series", "hall", "note"等，表示讲座系列、讲堂、讲义等。例如：The lecture hall was full of people. (讲堂里人满为患。)
问题一：书法用英语怎么说 Calligraphy 有人说是handwriting 那是极其错误的，那是藐视书法的一种说法。 handwriting是说手写体，手写的， Calligraphy 说的是一种艺术。 著名书法家张其风先生曾专门对此有过权威确认。 问题二：请问书法课用英语表怎么写? calligraphy class 问题三：书法课的英文怎么写，谁知道 书法课 Calligraphy class 问题四：写字课用英语怎么说? the writing lesson 问题五：书法英文怎么读 Calligraphy 有人说是handwriting 那是极其错误的，那是藐视书法的一种说法。 handwriting是说手写体，手写的， Calligraphy 说的是一种艺术。 著名书法家张其风先生曾专门对此有过权威确认。 问题六：练书法的英文是什么? 练书法用英文怎么说？ 小生从小喜爱书法，疏于练习。现从事外语工作，多次外语情景中我提到书法都是选择直说书法。因为很多具有文化内涵的词语是不可翻译的。愿闻阁下高见 问题七：书法的英文怎么拼 书法: [ shū fǎ ] 1. penmanship 2. calligraphy 例句与用法: 1. 平面造型艺术包括书法和平版印刷术。 The graphic arts include calligraphy and lithography. 2. 她以其秀丽的书法而使我惊异。 She astonished me with her beautiful handwriting. 3. 你的书法需要改进。 There is need for improvement in your handwriting. 4. 他的书法不错，但是很难和你的相比。 His handwriting is not bad, but it's hardly parable with yours. 5. 她的书法有了明显的进步。 There's been a noticeable improvement in her handwriting. 6. 他以他的书法为自豪。 He prides himself on his handwriting. 问题八：书法用英语怎么说 Calligraphy 有人说是handwriting 那是极其错误的，那是藐视书法的一种说法。 handwriting是说手写体，手写的， Calligraphy 说的是一种艺术。 著名书法家张其风先生曾专门对此有过权威确认。 问题九：写字课用英语怎么说? the writing lesson 问题十：练书法的英文是什么? 练书法用英文怎么说？ 小生从小喜爱书法，疏于练习。现从事外语工作，多次外语情景中我提到书法都是选择直说书法。因为很多具有文化内涵的词语是不可翻译的。愿闻阁下高见
lecture解析如下：
英式发音：[ˈlɛʃər]
美式发音：[ˈlɛʃɚ]
n. 讲座，演讲，讲课
v. 给予讲座，讲授
复数：lectures
现在分词：lecturing
过去式：lectured
lecture通常指的是一个正式的演讲或讲座，通常由专家、学者或权威人士给出，向观众传授特定的知识、观点或经验。
lecture也可用作动词，表示给予讲座或讲授。
- give a lecture - 给予讲座
- attend a lecture - 参加讲座
- deliver a lecture - 发表讲座
- listen to a lecture - 听讲座
- prepare a lecture - 准备讲座
1、讲座英语是lecture，读音是[ˈlektʃər]。 2、n.讲座，讲课，演讲；训斥，告诫；v.（尤指在大学里）开讲座，讲课；训斥，告诫 3、lecture作“讲演，讲课”解时，是不及物动词。说“讲授某课程”时常与介词on连用，说“在某地讲演”时常与介词at〔in〕连用。 4、lecture也可用作及物动词，意思是“向…讲演，给…讲课”，接名词或代词作宾语。 5、lecture还可作“责备”“教训”“训斥”解，用作及物动词，接名词或代词作宾语。“因…而受到训斥”可说lecture sb for（动词／名词）－ing。
英语教学法讲座
浅谈英语教学方法论文
在日复一日的学习、工作生活中，大家总免不了要接触或使用论文吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。那么一般论文是怎么写的呢？下面是我精心整理的浅谈英语教学方法论文，希望对大家有所帮助。
英语是一门综合性比较强的科目，既有缜密的思维，又有随意的流动性；既有记忆的成分，又有规律可循的成分，是动与静的结合，是听、说、读、写的综合反映。如何处理英语教学中“难”与“易”这对矛盾，从而巩固和提高学生英语学习成绩，笔者认为应从以下几方面入手。
一、从转变教育观念入手
义务教育全日制初级中学英语的教学目的之一是“通过听、说、读、写的训练，使全班学生获得英语基础知识和初步运用英语的能力”。要实现这一目的，就必须改变“只抓少数，忽视多数”的升学思想，要向“全面贯穿教育方针，全面提高教学质量”的素质教育转变。比如，英语课堂教学中，为充分调动全体学生学习的积极性，需要采取形式多样而有效的教法，根据学生的年龄特点，设计“双人训练”、“小组练习”等生动活泼的教学活动，提高英语学习兴趣，增加每个学生口语练习的机会，使每个学生都能积极参与课堂教学活动。从而使更多的学生享受学习英语的兴趣，更好地创造课内外学习英语的氛围。
二、从激发学生学习英语的兴趣入手
这是问题的关键，学生学习英语兴趣的浓与淡，直接决定着学生的学习自觉性。初中学生已在生理上渐趋成熟，已经为自我培养广泛的学习兴趣和学科爱好创造了前提条件。作为教师，应该当好引路人，如给学生订阅英语报刊，激发学生学习的兴趣，让学生对英语学习实现“要我学——我要学——要学好”的转变。也可以运用多媒体教学，增强英语的声像效果，让学生产生一种“好奇”的心理，进而循循善诱，促使学生对学习英语感兴趣。
三、从提高学生口语表达能力入手
英语教学的目的是通过提高学生的听、说、读、写能力，从而达到与外界的交流和认知。有些学生怕说，或说的是“中国式”英语，不能脱离母语。因此，作为教师，要把提高学生的口语表达能力作为一个关键。一些经常化的口语，教师首先要带头说起，比如：平时交流、上课前后的问候语、课堂的值日生汇报等，并且要做到字正腔圆，以免学生受到错误影响。
四、加强日常训练
这里所说的日常训练具体指的是听、说、读、写的训练。听，就是要求学生正确地发好音，实现英语的标准化，提高学生的辨音知音能力，使听者能理解说者所表达的中心意思。可以不定期地利用早读、课间、课堂播放英语磁带、英语电教片、英语歌曲等。说，就是在日常的交流中注重英语口语表达的养成，且要营造一种氛围，做到教者带头说，学者跟着说，尽量消除英语课堂上的“汉语化”。这就要求教师不断加强学习，提高自身素质。读，就是要不断培养学生的阅读能力，通过阅读理解对话、课文，加强对单词、词组、语法的理解和记忆。写，就是要勤用笔写。俗话说“好记性不如烂笔头”，教师要经常性地组织学生默写单词、词组，并不定期地组织学生写一句话，或写一篇小短文，使学生对英语的学习掌握能力在日常训练中得到提高。在发展听、说能力的同时注意读、写能力的培养，以求四种技能同时提高。平时可结合使用练习册，开展多种活动、竞赛等笔头训练，这对培养写的技能无疑起着一定的促进作用。
五、“精讲”与“精练”相结合，提高教学的科学性
“精讲”是指在课堂教学中讲重点、难点、疑点。为此，要确定重点，找出难点，明了疑点。教学中，要突出重点，突破难点，解决疑点。“精练”是指要练准、练巧、练好。通过练，扩展学生的思维广度，并把新知识及时纳入学生原有的知识体系中去，不断解决实际问题。这就要求教师要精心设计好练习题，可以从以下几方面着手：一是利用课后习题挖掘其智力因素，发展智能，培养素质；二是有针对性、启发性、多样性地设计习题，注意面向大多数学生，又富有弹性，使优生吃得“好”，差生能保“底”，中间生吃得“饱”；三是让学生自己设计习题，这样更容易贴近学生的学习实际。在练习中，要注意及时反馈和调节，以便校正误区和强化绩效。
六、切合实际，施展教艺
只有在课堂教学中施展教学艺术，才能提高学生的素质。如：可巧用“误导”原理，正确理解教材内涵，用“漏词法”、“调位法”、“误判法”等启发学生的思维，使学生自下苦功。同时，要调动学生多种感官，准确理解教材内容，如采用电视、实物、图片、挂图、幻灯、音乐等，不断刺激学生的眼、耳、心，使学生的多种感官一起“活动”。这样，学生对教材的理解就会深刻起来，教师所教内容也容易被学生所接受。
七、开展一些丰富多彩的英语课外活动
初中生接受新鲜事物比较快，通过组织一些形式多样、内容丰富、主题鲜明的活动，将英语教学深入活动之中，会使学生在潜移默化中得到提高和锻炼，这种活动往往会达到“事半功倍”的效果。
八、不断总结
总结是为了更好地进步。作为教师，对学生出现的各种疑虑要善于思考，“晓其一而知其全面”说的就是这个道理。通过指导学生对问题的认识，不断改进和完善教学方法。同时，教师对所教内容也要做到“课前能预习，课堂能会教，课后能提高”。
英语教学是一门很深的学问，还有待于我们进一步探索和研究适合自己及学生特点的教学方法。
摘要：
英语学习作为一种非母语学习，对农村小学生来讲，激发学习兴趣显得尤为重要。主要探讨了小学英语教学方法。
关键词：
农村小学；英语；教学方法
一、激发小学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”所以在教学过程中教学形式要多样化，激发学生的学习兴趣和学习积极性。
1.教学材料和教学活动应贴近生活，能充分反映小学生的日常生活，把所学的内容应用到他们所熟悉的生活中去。如，在教学away时，教学生An apple a day，keep the doctor away.学习名词dog时，我又告诉学生，含dog的词组或谚语也不少，而且很有趣，如a lucky dog（幸运儿），hot dog（热狗），Love me，love my dog（爱屋及乌），Every dog has his day（凡人皆有得意之日）。
2.教师应在课堂上，尽可能给学生创造一个开放宽松的教学环境。让学生在和谐宽松的课堂气氛下，怀着轻松愉快的心情学习，自然信心就增长了，也就敢用英语大胆发言、积极思维，不断产生学习英语和施展能力的兴趣。
二、教学手段应形式多样，要创设生动活泼的教学环境与良好的语言环境
1.为了适应学习内容的灵活性，把英语变成开放、民主的交流现场不失为一个好方法。要想让课堂“活”起来，教师先要“活”起来。教师自始至终要给学生创造宽松的学习环境。这就要求教师语调抑扬顿挫、语言风趣幽默、表情丰富、手势恰当，以此做出榜样，渲染气氛，感染学生。
2.根据小学生好动、好奇的生理和心理特点，课堂教学应采用多样化的教学方式。如：情景法、直接法、讨论法、练习法、视听法、交际法等，只要有助于实现教学目标的都可采用。
三、运用激励机制，鼓励学生积极进取
1.要重视学生的学习积极性，对每个学生取得的成绩及点滴进步都予以肯定。可采用多种表扬和奖励的方式，如：我在上课时给认真听讲的学生发小贴熊，并将每节课时英语学得好一点的学生指命为当天的小老师，并发小贴熊，这些都在一定程度上促进了他们的学习积极性。
2.利用小学生的好胜心理，在平常教学时，让他们用所学知识分组比赛，并由教师或其他同学给予评分，这也能促使他们更加认真听讲。
总之，教师在教学时应采用各种有效方式，鼓励学生积极进取。
摘要：
英语课堂教学有效性是一个很热门的话题，值得我们去研究。笔者从事英语教学多年，对于初中英语有效课堂教学有许多想法。在课堂上如何进行语法教学、怎样指导学生背诵、如何打好英语学习基础等都成为本文所关注的话题。
关键词：
初中英语、课堂教学有效性、教学方法
新时期基础教育课程改革，无疑是中国教育史上的一场巨大变革。课堂教学的有效性，也就成了教育界人士常常谈论的论题。
笔者在农村中学从事英语教学十七年，对于英语课堂教学的有效性也有许多想法。“教学”一词中的教，在英文中为teach，有“给人示例”的意思。教学是师生的双边活动。教学的有效性，并不是指教师教得认不认真、教学内容有没有完成。关键在于看学生有没有学到有用的东西，学生对所学知识掌握的如何。如果学生学的糟糕，教师教的卖力、再辛苦也是无效或低效教学。笔者在教学中，很注意向同行学习，注意平时的教学反思。一节好的英语课，需要教师细心雕琢、认真准备才行。听课及教学日志、或教学反思是很有效的提高课堂教学效能的方法。
笔者通过实践、摸索，逐渐掌握了一套初中英语课堂教学方法。现在写出来，与同行们共同商榷。
在进行英语课堂教学时，笔者注意以下问题的处理：
（一）抓好语法教学
现行英语教材所涉及的内容多，课时又极有限。
小学英语与初中英语教材，在编写内容上重复的较多，如音标、字母、日常口语、对话等相当一部分七年级课本中的单词和句子，在小学课本中均已出现。中小学英语教材的衔接上存在着脱轨现象，严重地违反了教育学原理。
语法项目等比较复杂，学生不易掌握。
语法揭示了语言的内在规律。对于学习者来说，一定的语法知识有助于更正确和更标准地使用语言。而对于外语学习来说，语法学习则是掌握一门语言的捷径。
近些年英语教学方法不断翻新，英语课成了“四不象”。一部分教师，尤其是刚走上讲台的教师，容易走极端。在英语课上几乎不讲语法，上课就是全盘西化的授课方式，这种课实质上是很不走俏的课，费时低效不说，学生易“走火入魔”，或容易造成“两极分化”。
交际教学法是美国社会语言学家海姆斯在1972年提出的。后来在此理论基础上，肯纳尔（Canale）和斯温（Swain）进一步完善了他的理论，他们认为交际能力应包括四个方面的内容：语法能力、社会语言能力、话语能力和策略能力。
笔者认为：在语言教学过程中，不讲语法和语法讲的较少的作法是很危险的。英语对于学生们来说，有许多陌生的.地方，如单词难记，句子结构不容易掌握。所以，在教学中，要腾出时间补上语法教学这一课。语法教学，也不能脱离语境——如能将语法知识融入语言材料中，通过阅读材料分析重点内容、强化难点等方法，让学生明白其中的内容。选取的材料应有趣：与学生生活有关的小文章、诗词、对话等，都可以用。也可选取英美小说简易本中的东西，让学生读。网络上、报纸上许多与学生所学知识有关的材料也可以拿来用。
应该注意教材上每单元的Grammar Focus ，让学生明白句意，再出现一些例句，归纳词和句的用法。让学生象学古汉语那样，字词都一一去推敲。另外，让学生做点语法练习。这样做，有百益而无一害。语法教学在基础英语教学中不能缺少，方法应多样。学生通过贴近生活的感知、理解来学习和使用语法，而不是孤立的拿句子就事论事。
所以我们既不要谈语法“色变”，也不要脱离语言实践，而津津乐道于语法。
（二）加大背诵力度
“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会偷”。从孩子一开始学英语，就要注意指导学生去背诵。
刚开始时，只需让学生背一两句话，逐渐地加大力度。由背句子，背对话，再到背诵长文章，教师要坚持每天督促学生朗读背诵。
学生一旦养成此学习习惯，教学就成功了一半。
英语学习本无捷径可言，入门阶段需要死记硬背。想不费功夫，就牢记单词、脱口而出讲英语，恐怕是徒劳的。
许多英语名家都提倡学生背诵。如北京外国语大学教授、博士生导师梅仁毅先生就说过，“在基础阶段，或高年级，要努力背诵名篇，譬如说，背50—100篇，无论从语言还是从内容来说，这都是精华。背熟了，对了解西方文化和研究文字的运用都有好处。”
真是至理名言。在教学中教师们应注意对孩子背诵能力的培养。
（三）努力用英语组织课堂
用英语教英语，这应当成为英语课堂教学的要求之一，应倡导。
尽量用英语讲课，语速自然停顿恰当，不给学生在大脑中进行英汉转换的时间。
课堂上，教师如果用英语组织课堂教学，刚开始学生可能不太适应，但如果坚持做下去，学生的听说能力、语言运用能力就会逐渐增强，这个笔者深有感触。
刚走上讲台时，因为用英语教英语，招来同事、学生以至领导的不解，但笔者顶了下来。刚开始时，课上允许说汉语。慢慢地，等学生适应了，尽量减少汉语的出现。学生称笔者为“洋老师”，说我的课有趣，他们喜欢这种授课方式。
课堂力应求形式多样。
每天课前热身对话，让不少学生抛弃“害羞、怕开口”的毛病。课前几分钟的说话练习，培养学生的学习热情，营造课堂气氛，对学生起帮带作用。热身对话以新颖愉快的方式拉开教学帷幕，以迅速简洁的形式整合学生思维，从而把学生带入轻松活泼的教学活动中。
在笔者的课上，采用最多的是表演课。让学生对话表演，谈论图片、说喜欢的事物、讲故事等，把语言形式和语言意义联系起来。让英语课真正成为学生十分向往的兴趣天地。
（四）打好基础
基础很关键。在刚开始英语教学时，应当抓好学生的语音关、书写关。
1、过语音关。
教学生国际音标的读音、元音字母和字母组合的读音规则，让学生朗读单词。反复认真的模仿及大声朗读，有助于培养学生的语音和语调。对学生进行看、听训练的同时也要求学生反复模仿，养成良好的语音习惯。对于长词、长句的语音训练，要分音节和语段训练。大声朗读对学生语感的形成，帮助会很大。
2、重视书写
要从刚开始就要抓好学生的书写，对学生的作业应该严格要求，不能听之任之。对学习有困难的学生，作业要当面订正、指导。书写差的，指导学生进行规范的书写，图快不认真的，让他重做；抄袭作业的，提出批评，坚决杜绝抄袭现象。
（五）注意文化教学
中国古时候儿童入私塾读书，读《三字经》《千字文》《百家姓》，此外还读《千家诗》《唐诗三百首》，意在让儿童早期接触我国传统文化。
学英语也一样，让学生通过英语文章、材料等的学习，了解西方人说话、做事等礼仪知识，了解其风土人情。
在课堂内外，可以抽出时间去介绍西方礼仪和节日的知识。如：在谈及西方的感恩节、圣诞节时，可通过VCD、多媒体、图片、书报资料等，让学生观看节目和阅读文字，感受节日的欢乐气氛。
平时在开课前播放音乐、英文歌、对话材料，营造语言学习气氛。
教师可在课外组织各种文化专题讲座。如外国节日、宗教习俗、餐桌礼仪、小费、问候语、禁忌语、体态语和手势语等。教师也可帮助学生阅读一些英文故事、报纸杂志文章，促使学生留心并积累有关文化背景，社会习俗等方面的知识，这将有利于学生跨文化交流的意识和能力。
新课程实施以来，初中英语教学发生了深刻的变化。重视学生的主体作用，激发学生学习情感，把学习过程真正交给学生——但是也出现了许多新问题，如把“对话”当做问答，把“自主”变成“自流”。独自学习、探究学习等有名无实。
这一系列问题，值得我们思考和探索。如何进行有效的课堂教学是一个值得深究的问题。笔者这里所提到的问题，可能对于其他同行有参考和借鉴作用。因限于篇幅，就写到这里。
最后笔者想借别人的话结束本文——“在英语教学中，应当还孩子们说的权利。让民主像一座桥一样搭在师生的心灵至上。做老师的人，要走进学生的心灵世界中去，做他们的好朋友。”让你的英语课堂成为孩子们心灵所向往的最快乐的地方吧！
“讲学之功，贵在心悟；施教之功，在于诱导。善思则得，善诱则通；诱思交融，百炼成钢。”
教学是一门科学，只要我们肯下功夫研究，会找到解决各种问题的突破口的。
参考文献：
【1】张丹主编,《初中英语有效教学和谐课堂》,光明日报出版社2008年5月第一版.
【2】王道福主编,《教师教学基本功的新修炼》,光明日报出版社2010年4月第一版.
【3】于勇主编,《教学技能训练》(中学英语),当代世界出版社2001年5月第一版.
【4】胡春洞主编,《英语教学法》,高等教育出版社1990年9月第一版.
【5】包天仁主编,《基础英语教改论坛》(初中教师卷·第三集),吉林教育出版社2002年11月第一版.
时间一晃而过，我们的教学工作又将续写新的篇章，让我们对今后的教学工作做个计划吧。那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是我为大家收集的中学英语个人教学工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、指导思想和任务目标
以《英语课程标准》为依据，以落实县教研室初中科20xx年工作计划要点为中心，不断深化市教科院提出的“345”课堂教学改革模式和继续推进县教研室的“八环节”课堂教学模式为突破口，
初中英语教学计划。努力提高初中英语教学研究的水平，深化课堂教学改革，提高英语教学质量。
二、工作要点和具体措施
（一）学习理论、课标，创设自己的教学模式。
要进一步学习课改理论，学习洋思的教学经验，学习市教科院编写的“345”优质高效课堂一书，不断更新教育教学理论，学习课标，明确初中阶段英语课程标准的任务是什么，基本的理念是什么，以三四五的理论为基础建立自己的教学模式。利用模式打造优质高效课堂。
（二）研究教材，设计任务型活动。
首先要根据课标的要求认真研究教材，明确新标准教材是根据“任务型”教学途径编写的，因此在备课时把教学内容任务化，即把教学内容设计成任务型教学活动，在课堂中，教学程序生活化，教学方式多样化，教学评价多元化，注重对学生的学习过程进行评价，尽可能多使用激励性语言。课堂上做到坚持“三个中心”即以学生的学习为中心，以情景为中心，以学生的合作为中心。我们应抓住课堂的前四个环节，即多在教学导入的悬念、疑惑、问题、情境上下功夫；多想一想怎样输入效率会高一些；怎样把任务设计得生活化、层次性；多思考，思考怎么练习效果会更好一些；多问一问自己怎么能更好地让学生将所学知识内化、重组和应用，自始至终将知识的落实进行到底。合理利用维果茨基的“最近发展区”理论和巴班斯基的“最优化”理论，引导学生积极主动地参与课堂，让学生想学、会学、乐学，让学生的思维有密度和深度，从而达到应有的效度。幽默是种沟通，而沟通即为学习。教师用自己的幽默感与激情掀起学生学习的热情，用一切让学生喜欢的手段使学习不再枯燥，用最少的时间做最多的事。
（三）继续推行网络同步备课
经过一年的尝试与探索，实践证明它是有效地，大大减轻了教师备课的负担，深受广大教师的欢迎，因此我们将继续坚持。要求教师在吸取以前的经验的基础上，写出有效的导学案，教师首先明确导学案应该怎样写。“学案”是指教师依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。学案实质上是教师用以帮助学生掌握教材内容、沟通学与教的桥梁，也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介，具有“导读、导听、导思、导做”的作用。因此我们要把握好学案的特点：问题探究是学案的关键，知识整理是学案的重点，阅读思考是学案的特色，巩固练习是学案的着力点。我们的角色，虽然不再是课堂上的主角，但是我们要力争当好学生的配角。课下更不轻松，我们的工作需要做得更深、更细，为了备好学案，我们需要搜集很多本课适用的教学资料，供学生参考和学习。而且在搜集信息材料时，我们还要考虑到不同层次的学生的需要，考虑到材料的趣味性和知识性，这样才能为因材施教做好准备；课堂上我们也要认真巧妙地组织学生进行有效地学习，而不是有了“学案”就无所事事，放任自流。
（三）加强阅读与写作教学
阅读和写作在考试中占很大比例，在实际生活中应用广泛，因此我们要下大力气培养学生的阅读和写作的能力。阅读与写作能力的培养是一个长期的过程。阅读是写作的基础和前提，写作是阅读的有力促进。教师要找一些与教材同步、且贴近学生生活、有一定的时效性的文章进行限时阅读，阅读后先写出相关信息，然后写出评价性问题及写作方法等，在日常教学中有意识地训练学生的写作能力，引导学生多读多练，持之以恒，熟能生巧。也可学习一些老教师的经验，如：循规蹈矩、限时训练、范例引导、自改互改、及时讲评，使不同层次的学生在每次习作中都能有所收获。
（五）召开初三复习备考研讨会
首先要发挥集体的力量，对教材进行归纳总结，择选教材的重难点，编写有针对性的`试题，设计适合学生特点的任务，通过反复训练，反馈矫正，达到掌握知识的目的，
其次还要根据所学知识进行延伸和拓宽。正确处理好初三市编资料和其他试题的关系。
外地的有些做法也很好，我们可以借鉴，如：
（1）吃透考纲要求，抓住复习重点。
（2）激发学习兴趣，提高上课效率。
（3）整合课本知识，构建知识网络。
（4）温习兼顾知新，克服复习倦怠。
（5）重视能力培养，加强方法指导。
（6）认真编制练习，批改评讲到位。
（7）关注学生心理，积累临场经验。
（8）分析学生情况，实施分层教学。
三、活动安排
1、召开学业水平考试复习暨课堂教学研讨交流会。
2、举行英语优秀教研组评选活动。
3、举行网上同步备课评选活动。
4、届满县级英语教学能手资格重新认定。
5、编制优秀导学案。
6、召开初三复习备考研讨会。
1、围绕落实新课程标准、改革课堂教学模式和教学方式改革等重点内容，以“体验式学习”课题项目为切入口，通过听说读写技能培养，拓宽英语学习渠道，激发学生学英语的热情。
2、高中教研的重点放在引导教师课堂上从teacher向leader转变：要求教师通过多进行引导性问题，激发学生的好奇心，引导每位学生参与讨论，帮助学生加深自己对事物和现实的见解从而建构新的概念。帮助学生提高阅读的辨析、归纳能力和表达能力，增加批判性思维和写作逻辑训练。
3、初中教研的重点放在抓英语学科核心素养上，回归英语学科教学的本真，超越知识表层结构，更新语法理念，让“语言能力、学习能力、文化意识、思维品质”的培养渗透到我们的课堂上。
4、尊重实践，了解实践，继续持续性跟踪课堂听评课，与一线教师沟通、交流，使新课程理念转化为教师日常教学生活的一部分。
5、活动推进，助推成长，继续依托学科带头人、骨干教师、工作室主持人、市区中心组成员的力量，发现典型，课例观摩，互动研讨，以培养出区内更多的理念先进且勇于践行的优秀一线教师。
6、整合优质资源，完善中学英语学科特色教学资源库，为一线教师提供专业教学素材。
本学期我又回到这个美丽的大家庭xx中学。学校优雅的环境、和谐的氛围、先进的办学理念、完美的人性化管理给我留下了深刻而美好的印象。
我要在这样的大环境下，努力挑战自己的能力极限，严格规范课前准备，立足提高课堂效率，重视课后反思，努力探索教育教学规律，争做研究型的教师。下面就本学期的教学计划及复习计划做如下安排：
一、教学目标
根据中小学课程教材改革委员会制定的《全日制义务教育英语学科课程标准》，参照国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》。通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。
以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础。
二、课时安排
本教材共8课，包括两课复习课，周课时量为6课时。在一学期（约17周）内完成。第1周到第12周，每周一个新课。后五周进行复习。
三、具体实施
1、课堂上随堂安排口头练习。课前进行复习提问及听写，记录成绩，分期汇总。
每两周进行一次单元测试，每学期安排单元检查两次，期中检查，期末检查各一次。
2、第1周到第12周，讲解课文；第13周开始进行复习。将每课出现的单词、词组、语法、句型结构及交际功能用语进行一周一次的专项练习。
3、复习计划
1）在讲解新课时，向45分钟要质量。以课文内容为基础，运用情景教学法及多种教学形式，如集体活动、小组活动、两人一组活动等形式，努力在课堂上给学生创设一个模拟环境，使学生在仿真的环境下反复强化每课所学的句型及交际功能用语，鼓励学生在积极使用已学的语言材料基础上进行略有发挥性的交际活动。以此来提高学生的听、说、读、写及实际运用能力，使学生在用中学，在用中练。
2）每单元给学生补充一些与课文有关的知识性、趣味性较强的阅读文章。增加学生学习外语的兴趣。
3）对单词、词组、句型的复习。
了解并掌握基本构词法，如派生词、合成词、前缀、后缀等。掌握构词法可以大大增加学生的词汇量。从而掌握背词技巧，减少背词压力。
运用选择、判断及对话等多种形式，将各课的词组、句型归纳起来，做专项练习。将单词融入词组、句型中。在复习词组、句型的同时，也复习了单词，使这三项练习融会贯通，融为一体。
4）对语法的复习。
首先掌握6种词类（名词、代词、动词、数词、形容词和副词）的词性变化及基本用法。复习本教材中出现的语法项目，如动词不定式、过去完成时、宾语从句、过去将来时。
介绍每种语法的基本概念及用法。
结合课文中的句子进行操练。这样既复习了本书中出现的语法项目，又巩固了课文中的句子。可谓一举两得。
在新的学期里我将尽我所能，做好我的本职工作。
一、指导思想： 依据学校三年发展规划，认真贯彻落实新学期学校工作计划，继续完善英语学科改革指导性意见，不断提升课程改革实施的水平；以校本教研为抓手，促进教师专业发展；以确保教学质量为核心，采取一系列有效措施，使我校英语教学成为一个学校亮点。
二、主要工作
（一）加强新课程培训工作，切实提高研训的质量和水平
1、积极组织和开展新一轮义务教育阶段的课程培训，进一步改善培训方式，提高培训工作的针对性和实效性。在七、八年级继续组织《牛津英语》教材培训工作。
2、按计划推进新课程培训。继续组织教师认真学习《英语课程标准》、研究《牛津英语》教材，增加参与式培训的机会，提高教师自主学习的能力；继续组织骨干教师对新课程标准和教材的专题性研讨；引导和组织学校和各学科教师以问题为课题开展研讨，力求突破课程改革中的重点和难点。
（二）加强对评价与考试的研究
1、不断完善初中英语学业评价体系。
2、加强对提高课堂教学效益问题的研究，进一步完善中学英语课堂教学评价体系。
3、有序完成学科教学质量分析报告，不断提升英语教学的质量和水平。
4、加强对考试的研究。
（三）加强对教学过程的指导和管理，进一步深化课堂教学
1、引导教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以期形成具有本地特色的课堂教学新模式。多研究“常态课”“常规课”，不断提高课堂教学效益；引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。抓好听课出勤率，加强评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用。
2、加强对课堂教学预设资源和动态生成资源问题的研究。
3、遵循教务处学科教学质量调研制度。
（四）加强对校本教研的指导根据“常州市中小学合格、优秀教研组评价标准”，积极研究和改善英语教研组的建设，从而推进校本教研的开展。
（五）提高教师专业发展意识，不断拓展专业智慧和能力。
1、进一步组织全体英语教师深入学习一、两本教育教学论著，每位教师要认真通读一、两种英语教学研究刊物，从而提高广大英语教师的理论素养。
2、组织两次英语教学法的专题讲座，使教师了解前沿的英语教学动态。
（六）抓好毕业班工作
1）召开教师、学生小型座谈会，对20xx年中考提出建议、设想；
2）教师指导学生用好初三学科指导建议；
3）开好2节初三英语复习课。
（七）其他工作
1、组织初三学生英语口语等级测试工作；
2、鼓励教师积极参加校“星韵杯”课堂教学评比活动和学校组织的各项竞赛；
3、组织我校学生参加常州市中学生英语歌曲演唱比赛。