大学英语1大纲
大学英语1大纲
英语一是学术学位研究生（也就是普通的研究生）要考的，英语二是专业学位要考的，相对简单一点，侧重考查应用能力，2010年第一次考。没有英语三吧，在下没听说过。数学有一二三。
大学英语一级即PETS－1：一级是初始级，其考试要求略高于初中毕业生的英语水平（PETS－1B是全国英语等级考试的附属级）。全国英语等级考试（Public English Test System，简称PETS），是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系。
通过该级考试的考生，其英语基本符合诸如出租车司机、宾馆行李员、门卫、交通警等工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。该级考生应能在熟悉的情景中进行简单信息交流，例如询问或传递基本的事实性信息，能适当运用基础的语法知识，并掌握1000左右的词汇、相关词组。
扩展资料
PETS：每年一月第二周的周三至周日，可报考一级B、一级、二级、三级；每年七月第二周的周三至周日，可报考一级、二级、三级、四级；具体时间以当年当次通知为准。报名时间及方式请参见各省教育考试院或自考办通知。
考试分笔试和口试两部分，内容包括：听力、语言知识、阅读、写作、口语。笔试和口试均合格者，由教育部考试中心颁发给《全国英语等级考试合格证书》。合格证书既可作为持有者英语能力水平的权威性证明；又可为各地各单位对其所用人才的英语水平提供一个公正、统一的评价尺度。
参考资料来源：百度百科——全国英语等级考试
大学英语一级：一级是全国公共英语等级考试的初始级，其考试要求略高于初中毕业生的英语水平（PETS－1B是全国英语等级考试的附属级）。通过该级考试的考生，其英语基本符合诸如出租车司机、宾馆行李员、门卫、交通警等工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。
该级考生应能在熟悉的情景中进行简单信息交流，例如询问或传递基本的事实性信息，能适当运用基础的语法知识，并掌握1000左右的词汇以及相关词组。
考试内容：
考试分笔试和口试两部分，内容包括：听力、语言知识、阅读、写作、口语。笔试和口试均合格者，由教育部考试中心颁发给《全国英语等级考试合格证书》。合格证书既可作为持有者英语能力水平的权威性证明；又可为各地各单位对其所用人才的英语水平提供一个公正、统一的评价尺度。
口试及笔试均合格者，可获得由教育部考试中心统一颁发的《全国英语等级考试合格证书》，该证书用中、英两种文字书写，证书上印有持证人身份证件号及照片。
参考资料来源：百度百科——全国英语等级考试
考研英语是没有教材的。只有教育部公布一个考研大纲，可以买一本。如果考研的话，没有指定教材，可以买单独的考研英语词汇、阅读之类的练习。大学英语第一册，是本科生刚入学学的课本。
大学英语1教学大纲
大学英语一级即PETS－1：一级是初始级，其考试要求略高于初中毕业生的英语水平（PETS－1B是全国英语等级考试的附属级）。全国英语等级考试（Public English Test System，简称PETS），是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系。
通过该级考试的考生，其英语基本符合诸如出租车司机、宾馆行李员、门卫、交通警等工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。该级考生应能在熟悉的情景中进行简单信息交流，例如询问或传递基本的事实性信息，能适当运用基础的语法知识，并掌握1000左右的词汇、相关词组。
扩展资料
PETS：每年一月第二周的周三至周日，可报考一级B、一级、二级、三级；每年七月第二周的周三至周日，可报考一级、二级、三级、四级；具体时间以当年当次通知为准。报名时间及方式请参见各省教育考试院或自考办通知。
考试分笔试和口试两部分，内容包括：听力、语言知识、阅读、写作、口语。笔试和口试均合格者，由教育部考试中心颁发给《全国英语等级考试合格证书》。合格证书既可作为持有者英语能力水平的权威性证明；又可为各地各单位对其所用人才的英语水平提供一个公正、统一的评价尺度。
参考资料来源：百度百科——全国英语等级考试
就跟高二水平差不多啦
大学英语一级就是初始级，其考试要求略高于初中毕业生的英语水平。（PETS 1B是PETS 1的附属级）
通过该级考试的考生，其英语基本符合诸如出租车司机、宾馆行李员、门卫、交通警等工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。
该级考生应能在熟悉的情景中进行简单信息交流，例如询问或传递基本的事实性信息，能适当运用基础的语法知识，并掌握1000左右的词汇以及相关词组。
全国英语等级考试（Public English Test System，简称 PETS）是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系。一共分五级。
PETS 2是中下级，其考试要求相当于普通高中优秀毕业生的英语水平。
PETS 3是中间级，其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了2年英语或自学了同等程度英语课程的水平。
PETS 4是中上级，其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3－4年的英语或自学了同等程度英语课程的水平。
PETS 5是最高级，其考试要求相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。
这五个级别的考试标准建立在同一能力量表上，相互间既有明显的区别又有内在的联系。
扩展资料：
一、考试性质
全国大学英语考试是根据理工科本科和文理科本科用的两个《大学英语教学大纲》，由教育部（原国家教育委员会）高等教育司组织的全国统一的单科性标准化教学考试，分大学英语四级考试（CET-4）和大学英语六级考试（CET-6）两种。
考试合格者发给大学英语四级或六级考试合格证书，成绩优秀者注明“优秀”字样。
教育部在 1985 年批转《大学英语教学大纲》的通知中指出：“《大纲》确定的教学目的和教学要求反映了当前国家对高等专业人才外语方面的要求，是我委今后检查大学英语教学质量的依据”。
通知还指出：“重点院校一般应达到基础阶段四级教学要求，非重点院校应达到的级别由各校自定”。“凡执行本大纲的学校，教育部将……对结束四、六级学习的学生进行统一的标准测试”。
大学英语四级和六级考试就是根据上述规定设计的，目的是测量考生是否达到了《教学大纲》中规定的大学英语四级和六级的教学要求，促进和检查《教学大纲》的贯彻执行，从而提高大学英语教学的水平。
二、其他级别培训目标
PETS3是中间级，通过该级考试的考生，其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。
该级考生应能在生活和工作的多数情景中进行对话，不仅能够询问事实，还能询问抽象的信息，应能提供或是要求得到更清楚的阐述，同时口才也能表达简单的观点和态度，能适当运用基本的语法知识，掌握4000左右的词汇以及相关词组。
PETS4是中上级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足攻读高等院校硕士研究生非英语专业的需要，基本符合一般专业技术人员或研究人员、现代企业经理等工作对英语的基本要求。
该级考生应能参与一般性或专业学术话题的讨论，不仅能够询问事实，还能询问抽象的信息。能够就某一观点的正确与否进行争论，详细说明一个问题，一个过程，或一个事件。
此外还能就某个一般性问题或所熟悉领域的问题进行阐述，能适当运用基本的语法知识，掌握5500左右的词汇以及相关词组。
PETS5是最高级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足在国外攻读硕士研究生非英语专业或从事学术研究工作的需要。
该水平的英语也能满足他们在国内外从事专业和管理工作的基本需要。该级考生应能就各种话题自如地进行对话与讨论。
能就其工作的多方面与他人进行深入广泛的交流，并能进行有效辩论，清楚地阐述自己需求，能适当运用基本的语法知识，掌握7000左右的词汇以及相关词组。
参考资料：
百度百科-全国英语等级考试
百度百科-英语分级
我帮一个非英语专业的同学去考过英语三级的考试，题目不难，只要高中的英语学好就没问题。
新视野大学英语1教学大纲
《新视野大学英语读写教程》百度网盘免费资源下载：
链接:
《新视野大学英语读写教程》是外语教学与研究出版社出版的图书，作者是郑树棠主编。
大学英语读写教程1是《新视野大学英语》（第二版）系列教材，是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。
本教材在保持第一版优势的基础上，依据《大学英语课程教学要求》的精神及大学英语教学的发展方向，对整体结构和内容进行了全面完善和提高。
作为一套与现代信息技术相结合的立体化大学英语教材，《新视野大学英语》（第二版）通过课本。光盘。网络等不同载体的有机结合，为新形势下的大学英语教学提供多层次，多渠道，立体化的服务。
《新视野大学英语：读写教程1(教师用书)(第2版)》主要内容简介：先进的教学理念：教材编写充分考虑教学过程。注重教学内容、教学模式、教学方法及教学手段的创新，遵循分类指导和因材施教的原则，倡导课堂教学与自主学习相结合，提高语言能力，培养学习策略。
新视野大学英语读写教程Unit 1 教案(含答案和译文)
链接：
如果资源不正确，或者版本不正确，欢迎追问
1、全书是新视野大学英语听说教程是套系列，新视野大学英语听说教程第一册是其中之一2、听说教材是一系列教材之一，旨在训练学生的听说写，3、全书共十单元，是我们学习的重点。内容丰富。4、听说教材以听说训练为主。指导学生发音清楚、听懂日常交际的结构简单、语速较慢的简短对话和陈述为主旨，组织了听力、语音、口语与听说结合训练等。5、学好新视野大学英语听说教程第一册，同步测试一定要跟上，复习才能更准确的把握知识。6、配套的教材信息新视野大学英语听说教程第二版第1册
综合英语1教学大纲
1、主干学科：外国语言文学
2、主要课程:基础英语、高级英语、报刊选读、视听、口语、英语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情。
3、修业年限：四年
4、授予学位：文学学士
5、培养目标:本专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。
6、培养要求:本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握-定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的水平及较好的素质和较强能力。
英语专业考试
1、英语专业四级
英语专业四级考试（TEM-4，Test for English Majors-4），全称为全国高校英语专业四级考试。自1991年起由中国大陆教育部实行，考察全国综合性大学英语专业学生，旨在检查各校执行英语专业基础阶段教学大纲的情况，促进各校之间的交流和合作，以及为教育管理部门、教师和学生提供有关信息反馈。考试内容涵盖英语听、读、写、译各方面。总分100，笔试形式考核，另有口试。
2、英语专业八级
英语专业八级考试是由高等学校外语专业教学指导委员会主办的（非教育部主办），对英语专业高年级学生英语水平进行衡量的一种外语水平考试。是目前我国体现最高英语水平的等级考试。它在每年的三月份举办一次，考试分为听力、阅读、改错 、翻译和写作。对时间的要求比较严格。随着考试的日益正规化，参考人数的不断增加，专业八级考试（TEM-8）的权威性及社会影响也在不断地提高。考试已得到越来越多的人的认可。
参考资料：百度百科-英语专业
基础英语、高级英语（有些学校两者统称综合英语）、语音、语法、口语、听力、泛读、写作、英语国家概况、英美文学、英汉互译、口译、笔译等。其他还有第二外语、专业选修课、商务英语或教育英语等各方面的课程。非专业课方面：思修、现代汉语、毛邓三、毛概、近代史纲要、马克思主意、电脑（各学校学的软件不同）、体育等。
扩展资料：
英语专业是培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才的学科。
英语专业可以包括：语言学、文学、翻译（学术类）、MTI口译或笔译（专业类）。
英语专业学生主要学习英语语言、文学，英美等英语国家历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质与能力。
主干课程：精读,泛读，听力，口语，写作，翻译等
主干学科：英语语言文学
主要课程：英语精读、英语泛读、英语听力、英语语法、英语口语、英语写作、综合英语、英汉翻译、汉英翻译、语言学概论、英美文学、英语国家文化。
第二专业：大二下学期开始选修，共上四个学期。可选日语、西语、德语、法语和俄语。据学校具体情况而定。
修业年限：四年
授予学位：文学学士
授予学位与英语语言文学相同
外国语言学及应用语言学专业(较热门)，是外国语言文学一级学科下设的一个二级学科。本学科以形式语言学的基本假设为理论指导，以音系学、句法学、形式语义学和语言习得为主要教学和研究内容，同时从事应用语言学具体领域的教学与研究。
本专业是国内唯一能够覆盖形式语言学四大基础理论领域(音系学、句法学、形式语义学和语言习得)的外国语言学及应用语言学专业。
专业课：英语语言学、普通语言学导论、文体学、翻译学、外语教育学、外语教育科研方法等；
研究内容：以外国语言为主要研究对象，侧重将语言学理论、方法及其研究成果应用到与语言相关的各个领域。
参考资料：百度百科-英语专业
主要课程：基础英语、高级英语、报刊选读、视听、口语、英语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情。其他还有第二外语、专业选修课、商务英语或教育英语等各方面的课程。英语专业学生主要学习英语语言、文学，英美等英语国家历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质与能力。一站式出国留学攻略
随着经济的全球化和国际交流的日益增强，提高学生的语言应用能力已经成为各高校外语教师关注的重点。“研究生创新教育英语系列教材”之《综合英语》（Integrated English Course）教材的编写正是按照教育部《非英语专业研究生英语(第一外语)教学大纲》制订的教学目标，以语言基础为主，培养学生语言应用能力；以阅读为出发点，对学生进行听、说、读、写、译等综合技能的训练，巩固和提高学生的语言基础知识和语言应用技能，全面提高学生综合应用语言的能力。《综合英语》的编写从学生的实际出发，以大学英语四级水平为起点，遵循了循序渐进的规律。教材分为Ⅰ，Ⅱ两册并备有配套的教师用书，涵盖研究生教学的基础阶段，也可以相对独立地选择使用，因而可以更具针对性地进行教学。《综合英语》选材广泛、新颖，内容与时俱进，既涉及到当今社会的许多热门话题，如社会、经济、教育、文化及科技，又包含了原汁原味的文学作品，更穿插有励志、节能、探月等新兴主题。一方面体现了很强的实用性和学术性，另一方面又极具可读性和趣味性。同时，文章思想内容深刻，适合在研究生阶段的英语学习中进行讨论式教学，以达到激活思想、启迪思维的目的。
考研英语1大纲
一、大纲总体变化2020考研英语(一)、英语(二)新大纲考试性质、考查目标、考试形式、考试内容与试卷结构、评分细则均无变化，大的考察方向及题型设置没有改变。存在局部微调，对于考研备考几乎没有影响，主要改动的是词汇部分，新增了30多个一带一路友好国家与地区的名称，这种变动说明国际文化交流主题需要得到重视。二、不同题型关注点与2019大纲对比，2020大纲没有明显变化。对于语言知识考察目标还是分为：语法运用和词汇两部分。1、语法知识要求考生熟练运用基本的语法知识，大纲没有专门具体化的语法知识要求，目的就是在听说读写实践中掌握单纯语法知识，更注重实用性。2、词汇要求也没有变化，5500个左右的词汇以及相关附表内容，重点是掌握除了词汇基本含义外，还有同义词、近义词、反义词;词汇搭配关系;基本的构词法等。2020新大纲新增了33个国家(或地区)的名称及相关信息，较2019考研英语(一)大纲只列举了25个国家(或地区)的名称及相关信息而言，我们不能难发现，大纲增加了要求记忆的词汇，也就意味着在今年的考卷上，我们需要"提防"那些原本为超纲词的名称，而现在已经是大纲要求范围内了。由此，各位考生则需要在之后的复习中对于外媒上发表的关于该些地名相关的文章加以重视。具体而言，与去年相比，今年的大纲在"部分国家(或地区)、语言、国民及国籍表"部分新增了33个国家(或地区)的名称及相关信息，且9个国家的信息有变化，英国和美国的国家名称标记了全名，有7个国家(或地区)的"人"的称呼增加了"-woman"和"the-"的叫法。此外，在"大洲名和大洋名"中新增了四大洋的名称及形容词。可以看出大纲对于地名等专有名词的要求提高了，需要考生掌握的词汇增加了。因此考生需要按照大纲要求，积累自己的相关词汇，这些国家、地区和大洲、大洋的名字通常出现在阅读部分，如果掌握良好，可以减少阅读时的障碍，更容易应对阅读题目。此外，《大纲》的词汇要求基本没有变动，我们从三个方面来看：1)《大纲》虽然在5500个词汇表没有变化，但我们需要关注词义和搭配方面的变化例如："counter"一词，除了表达"(1)柜台(2)计数器"之外，还需要关注它作为动词的含义"反击、对抗"(例：tocountertheclaimfordamages反驳赔偿损失的要求)。2)超纲单词据《大纲》的描述，在真题中可以出现3%的超纲单词(即无法从大纲词汇表中单词衍生出的词汇)。了解这些单词，对于勇夺高分者乃锦上添花，而对于基础薄弱者乃雪中送炭。语言知识考察重点决定了英语学习的重点，考生应该针对该学科的特点，用正确高效的方法备考，就会达到事半功倍的效果。3、完形填空。这是比较稳定的一个题型，分值是10分，20个选择题，主要考察词义辨析和词语搭配。应对这个题型，备考要以真题为中心，很多词汇和搭配在历年考试中多次重复出现。做题时，正确的顺序应该是首先通读文章，这样对文章的主旨和基本信息获得初步了解;然后开始做题，根据句子和段落信息判断正确选项，拿不定的选项，可以先放下，把有把握的题先做完;最后是根据已做出来的选项和全文信息的逻辑通读，确认选项的正确性，拿不准的选项也可以通过上下文的逻辑来做出判断。4、阅读理解主要的考察点是：主旨要义、具体信息、推理判断、观点态度、意义推断这五类。其中具体信息题所占比重最大，大概60%左右的比例，其他各项大概每项10%左右比例。阅读理解题型所占分值很高，40分。所以是广大考生的备考重点。2020考试大纲也没有变化，所以考生要精心备考阅读理解题型。这是词汇、语法等语言知识，获取文章信息能力语言技能的考察也在这个题型中。考生在备考中必须以真题为出发点，在平时演练中要训练答题技巧，快速准确的获取信息，从而判断出正确选项。正确的做题顺序，一般是先读题干，把一篇文章之后五道题的题干先通读，这样获取文章的基本主旨信息，然后再去读文章，这样的效率是最高的，正确率也很高。5、翻译2020大纲一些地名的增加也就意味考研文章的选取可能会涉及到这些国家的时事。同时，这也对考研翻译增加了难度，考研英语(一)的翻译会涉及到众多体裁及不同主题的文章。因此，新增的国家及地区名也是在暗示考题的难度加大。新增的30多个一带一路友好国家、地区名称，如果今年的翻译里面出来了这些地名，则一定要会翻译。但是各位考生也不必心存恐惧，考研英语考察的是考生的综合英语水平，因此，各位考生在熟记考研新增词汇后继续按照之前的复习方向展开即可。6、写作主要考察应用文和短文写作。应用文写作10分，大约100词左右，在规定情境下写出作文。应用文写作，格式是非常重要的，所以考生要熟记格式，避免因为格式丢分。短文写作也就是大作文，分值是20分。一般是图画作文，根据图画信息展开写作，主要是三段写作方法，第一段描述图片内容;第二段是自己的观点评论;第三段总结或者提出解决方案等。写作备考主要在于日常积累，多看经典范文的写作方法。同时，今年新增的30多个一带一路友好国家、地区名称，反映今年考研作文可以多关注下【国际文化交流】、【文化之间的理解、沟通】之类的话题，渗透着教育部考试中心的意志，这个变化是值得深思的。三、备考建议2020大纲大方向没有变化，历年考研英语真题仍可以作为考研英语复习的参考。同时，考生在接下来的复习中，需要继续将分数大户--考研英语阅读及写作作为复习的重点。得阅读者得天下，考研英语的分数高低绝大程度决定于考研英语阅读。同时，鉴于考研英语写作复习的高性价比，对该模块的复习时间偏重也需要有所注意。另外，现在已经到了强化阶段，考生要加强演练做题技巧，对于重要的得分点，出题人思路和选项陷阱的分析，要做到每日，每周的梳理，从而达到在考试中准确快捷的答题。进入到冲刺阶段后，考生一定要以真题为主进行演练，词汇和语法的学习要融入真题中，不能再碎片化的准备，而要全套，全方位，多种技巧并用的备考策略了。学有余力的考生，可以阅读一些题源的外刊，增强语感和熟悉行文逻辑，这样在遇到同类型文章时候，阅读中会比较轻松，更容易发现出题点。总体来说，2020考研英语一新大纲变化不大，因此考生不必大幅度调整复习计划，但一定要把握这一点细微的变化，好好练习。同时考纲所考查的知识对于考生来说并不轻松，需要所有考生们列好复习计划，把基础词汇和语法知识多复习几遍，将考试真题多做几遍，从而能够在考场上从容应对。更多相关资讯，青藤资讯将及时与您分享，尽请关注!
（1）大纲词汇表小变化
新增15个：
ascribe、benevolent、broker、buffer、choir、chunk、 custody、decree、discharge、eradicate、hybrid、landscape、pottery、predator、strand
删减7个：meditate、neutron、shilling、traitor、treason、vowel、zebra
新增了“考生还应掌握转化、合成等英语构词法，能根据常用的前缀和后缀进行单词的派生，掌握常见的缩写词”
（2）以前英语一的语法考查范围比较笼统，只说了“考生应能熟练地运用基本的语法知识”，不像英语二列了八大要求，那么23英语大纲统一了。
（3）完型填空变动不大
（4）阅读理解变化
（5）新题型小标题对应取消“概括句”