连词成句英文
连词成句英文
.matter , what's , theWhat's the matter?2.every day , because , pretty , exercises , he , healthy , is , my grandpaMy grandpa is pretty healthy because he ecercises every day.3.healthy , to , diet , a , eat , stay , balancedEat a balanced diet to stay healthy.4.should , and , think , you , lie down , I , restI think you should lie down and rest.5.do , on weekends , you , usually , what , doWhat do you usually do on weekends?
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初一阶段英语学习中的连词成句是很必要的，它可以让学生初步了解英语句子的构成，为学生正确运用英语句子打好基础。这是学生由单个单词的学习向句子学习的过渡。也是教师由词汇教学向句子教学的过渡。 连词成句一种题型有多种细微的差别。 1、带有标点符号的。 有的连词成句每个小题的后面给出所要连成的句子的标点。比如用一个括号括上一个句号或问号，这就让做题者明白你所要连出的句子是陈述句还是问句。如果是句号，就要在给出的单词中找出主语，比如I，you，she，he，it，they，this，that，these，those，there等，把它放在第一位，然后再去寻找动词，这里的动词可能是系动词，也可能是实意动词。最后再找出宾语。 如果给出的是问号，我们就要迅速到句子中去寻找疑问词，疑问词可能是特殊疑问词，也可能是一般疑问句中的be动词或情态动词。特殊疑问词常见的有what, where, when, how, how much, how many, how old. Be动词有is，am, are.情态动词有can, would, do等。 2、不带标点符号的 这里又不得不分成两类来说。 一类是给出单词中有一个是首字母大写的。那代表着那个单词是这个句子的第一个单词。如果给出的单词中有两个是首字母大写的，那说明其中有一个是人名或地名，是在任何时候都必须大写的。那么就一定要找到这个必须大写的，把它排除在外，让另一个单词做这个句子的第一个单词。然后，再按照第一点里面写的步骤去完成整个句子。 另一类，就是没有给出句子的第一个单词，那么，我们就只能直接在句子中寻找可能作为第一个单词的单词。如果没有给出明显的疑问代词，那么就按照陈述句处理就可以了。 最后，需要指出的是，句子的结尾一定要加上标点符号，很多同学好马虎，一不小心就把标点丢到九霄云外了
要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句.①如果有where 、 what、 how等疑问词,那么它就是特殊疑问句,就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面,它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、 is、 are三个单词.②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词,那么它就是由情态动词引导的疑问句.例如：“have I a may new bike )”.这道题目中有一个情态动词may,很显然这就是由情态动词may引导的疑问句.那么我们就要把may放在句子的最前面,后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）.很快我们就能写出这句话的前半部分“May I have …”很显然,还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ”（我可以拥有一个新的自行车吗?）.同样其他的句子,例如由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成.万变不离其中.③如果题目中没有任何的特殊疑问词,也没有任何情态动词,那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了.这样的题目应该是学生的拿手好戏.例如：“you a are student(?)”.很显然是一个疑问句,而且没有任何特殊疑问词.所以这是一句一般疑问句,一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is/are）,而且要把它们放在句子的最前面.通过观察我们看到题目中有一个be动词（are）,所以这句话就很容易连到“Are you a student ”(你是一个学生吗?).这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做,然后再由陈述句改成一般疑问句.例如“you a are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”.然后将它写成一般疑问句,即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调,得到“Are you a student?”,这样这句话也就完成了.相信这样的方法有时更适用于一些学习能力不太强的学生.3.如果是感叹号,则是感叹语句.①由what引导的感叹句.我们知道有what引导的感叹句,其基本结构是What + a + adj.+ n..例如：“What a nice book !”（多漂亮的一本书啊!）②由how引导的感叹句.与what引导的感叹句相似,how引导的感叹句的结构是“How + adj.（ +n./名词短语 + be动词）!”.二、注意特殊句型还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循.怎么去做呢?有这样一个题目：“to time to go it’s school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握.这条题目考的是学生对句型“it’s time to do sth.”的运用和词组“go to school（去上学）”,这是一条交际运用题.很显然,这条题目的答案应该是：“It’s time to go to shool.”（该到上学的时候了.）还有一类句型叫做祈使句.这样的句型往往没有主语.例如：“Go to the playground ,please.”（请去操场.）这样的句子就省略了主语,完整的应该是“我请你去操场.”所以这样的句型也是学生所需要掌握.有这样一条题目,“breakfast ,have Mike（.）”.很显然这是一句祈使句.拿到这条题目时,如果对句子的意思不明白也许就无法下手.但是如果明白是“让迈克吃早饭.”这条题目也就很好做了,这是一条省略句,所以很快就能得到答案：“Have breakfast,Mike.”.有很多像这样的题目,没有明确的主语、谓语等.这就需要学生对所要完成题目的句子意思的了解,对一些固定结构的掌握.所以我在平时的教学中经常让学生背诵课文.这样既可以很好的记住课文的内容又能够很好的掌握某些固定的短语等.这样才能百战不殆.三、注意句子是否完整往往学生在做完一条题目以后,经常会出现句子还没有写完整,单词抄写错的现象.我在教学中经常会发现有许多学生（其中也包括学习不错的学生）在做这样的题目时出现漏字、错字的毛病.这就需要我们在平时的训练中注意培养学生认真仔细的习惯.在做题目时要不断地给同学们出“难题”,让他们出现错误,并能够在同学或者老师的帮助下发现错误,加深映像.还可以通过帮助其他同学“找错误”等活动来帮助学生增强细心意识.这样既发挥了学生的主观能动性又让学生得到了很好的锻炼.四、注意字母的大小写字母的大小写,应该是不断提及的话题.在英语中经常需要的大写的有每句话的开头字母、人名、专有名词等.例如：“thank you,liutao.”这句话中有三个字母没有大写,应该将它改成：“Thank you,Liu Tao.”这样这句话也就很明白了.与中文不同,在英文中字母的大小写有时也就决定了一句话的意义.Doctor 和doctor就是因为一字之差其意思也就大大不同,前者是博士而后者则是医生.所以在平时的教学中,应该注意这类题型的讲解.我在教学中不断帮助学生总结,学生就能很快地记住这些细节方面的问题,在考试中学生遇到这样的题型也就能得心应手,正确率也大大的有了提高.
英语连词成句
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你好，英语的连词成句，首先您得知道每个词是什么词性，一般上名词是做主语或者是表语。或者是宾语的名词后面有动词。动词后面有宾语与宾语，就是动作涉及到的人或者事物。主语是一个句子当中所主要指的人或者是事。一般上连起来的时候就是某人做某事就行啦。
一般都是按照主谓宾的顺序，也有从句作为宾语或者主语的，要联系前后意思。
1Pleasetakethesethingstoyourbrother.2Wehavesweatersinallcolours.3Thanksforthephotosofyourfamily.附：第一句若没有标点符号限制，please可置于句末，用逗号与前隔开。可追问，望采纳。谢谢。
连词成句英语
英语连词成句的方法和技巧：
英语连词成句首先要看清标点符号，如果是句号,则是陈述语句；还要注意句式如果是问号，则是疑问语句。就要先看是特殊疑问句还是由be动词或情态动词引导的。
看清标点符号
1.如果是句号,则是陈述语句.陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
2.如果是问号,则是疑问语句.要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
注意句式
如果要求连陈述句，我们可以采用以下方法：
1.陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。所以，首先找到人称代词，或者名词，把这些词放在句首。然后要找到动词，这些动词一般是：Be(am,is, are),或实意动词后。时间地点居最后，地点在前，时间在后。
2.如果是问号，则是疑问语句。就要先看是特殊疑问句还是由be动词或情态动词引导的疑问句。
English-Chinese and Chinese-English Translation match the words into a sentence
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小学英语从三年级到四年级,出现了一种新的题型——连词成句,这种题型很好的测试了学生对语言运用的掌握,这跟小学语文中的连词成句有着异曲同工之妙.为了让学生更好地掌握这个知识点,我专门给学生做了专项训练,并且归纳了以下几个注意点： 一、看清标点符号. 1．如果是句号,则是陈述语句.陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的. 2.如果是问号,则是疑问语句.要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句. ①如果有where 、 what、 how等疑问词,那么它就是特殊疑问句,就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面,它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、 is、 are三个单词. ②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词,那么它就是由情态动词引导的疑问句.例如：“have I a may new bike (?)” .这道题目中有一个情态动词may,很显然这就是由情态动词may引导的疑问句.那么我们就要把may放在句子的最前面,后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）.很快我们就能写出这句话的前半部分“May I have …”很显然,还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗?）.同样其他的句子,例如由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成.万变不离其中. ③如果题目中没有任何的特殊疑问词,也没有任何情态动词,那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了.这样的题目应该是学生的拿手好戏.例如：“you a are student(?)”.很显然是一个疑问句,而且没有任何特殊疑问词.所以这是一句一般疑问句,一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is/are）,而且要把它们放在句子的最前面.通过观察我们看到题目中有一个be动词（are）,所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗?).这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做,然后再由陈述句改成一般疑问句.例如“you a are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”.然后将它写成一般疑问句,即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调,得到“Are you a student?”,这样这句话也就完成了.相信这样的方法有时更适用于一些学习能力不太强的学生. 3.如果是感叹号,则是感叹语句. ①由what引导的感叹句.我们知道有what引导的感叹句,其基本结构是What + a + adj. + n..例如：“What a nice book !”（多漂亮的一本书啊!） ② 由how引导的感叹句.与what引导的感叹句相似,how引导的感叹句的结构是“How + adj.（ +n. /名词短语 + be动词 ）!”. 二、注意特殊句型 还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循.怎么去做呢?有这样一个题目：“to time to go it’s school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握.这条题目考的是学生对句型“it’s time to do sth.” 的运用和词组“go to school（去上学）”,这是一条交际运用题.很显然,这条题目的答案应该是：“It’s time to go to shool.”（该到上学的时候了.）还有一类句型叫做祈使句.这样的句型往往没有主语.例如：“Go to the playground ,please.”（请去操场.）这样的句子就省略了主语,完整的应该是“我请你去操场.”所以这样的句型也是学生所需要掌握.有这样一条题目,“breakfast , have Mike（. ）”.很显然这是一句祈使句.拿到这条题目时,如果对句子的意思不明白也许就无法下手.但是如果明白是“让迈克吃早饭.”这条题目也就很好做了,这是一条省略句,所以很快就能得到答案：“Have breakfast,Mike.”.有很多像这样的题目,没有明确的主语、谓语等.这就需要学生对所要完成题目的句子意思的了解,对一些固定结构的掌握.所以我在平时的教学中经常让学生背诵课文.这样既可以很好的记住课文的内容又能够很好的掌握某些固定的短语等.这样才能百战不殆. 三、注意句子是否完整 往往学生在做完一条题目以后,经常会出现句子还没有写完整,单词抄写错的现象.我在教学中经常会发现有许多学生（其中也包括学习不错的学生）在做这样的题目时出现漏字、错字的毛病.这就需要我们在平时的训练中注意培养学生认真仔细的习惯.在做题目时要不断地给同学们出“难题”,让他们出现错误,并能够在同学或者老师的帮助下发现错误,加深映像.还可以通过帮助其他同学“找错误”等活动来帮助学生增强细心意识.这样既发挥了学生的主观能动性又让学生得到了很好的锻炼. 四、注意字母的大小写 字母的大小写,应该是不断提及的话题.在英语中经常需要的大写的有每句话的开头字母、人名、专有名词等.例如：“thank you,liutao.”这句话中有三个字母没有大写,应该将它改成：“Thank you,Liu Tao.”这样这句话也就很明白了.与中文不同,在英文中字母的大小写有时也就决定了一句话的意义.Doctor 和doctor就是因为一字之差其意思也就大大不同,前者是博士而后者则是医生.所以在平时的教学中,应该注意这类题型的讲解.我在教学中不断帮助学生总结,学生就能很快地记住这些细节方面的问题,在考试中学生遇到这样的题型也就能得心应手,正确率也大大的有了提高.
连词成句英语单词
1）Youleftyourhomeworkathome2)第二个单词是friend吧MyfriendhasnicerclothesthanIdo3)MybrotherwearsthesameclothesasIdo4)Theyheardloudnoisewhentheyweretalking.5)Themonkeytookhisbackpackwhiletheboy(应该在这里有个be动词，was之类的）waitingforthepolice
He likes to set off firecrackers during DiwaliUsually ,I eat my Easter eggYou can either dress up as a ghost or an alien.
1.Daming usually gets up at 7 o’clock.2,I want to school on Monday.3.I played football with my friends after school.4.I had an English class at school yesterday.5.I bought some books on Saturday.6.When I was hungry I ate some bread.7. Where did you go ?8.I didn't go out .9.I stayed at home .10. What did you do? 11.When did they come ?12.She won in the high jump .13.Did they come for the music competition ?14.Sam put the watermelon on his bike.15.How many biscuits did you eat ?
This is the most interesting I have ever read.I never go to our school on sunndays.Does he always cook so well?Did you ever steal an apple?She often goes to work by car.
连词成句英语题
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1. playing basketball is exercise, 2. how often do you go to school every week 3.you have to play sports for exercise4. I always make my lunch5. Kim works very hard6. I bought some things in the sports store 7。Li ming hits the ball but his hands hits Danny. Danny his the ball but his hands hits Li Ming.
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你好，同学，才看到你向我们团队发来的求助题，现在为你解答 答案： 1. You should not bend your near ticket. 你不应该折弯你的短程票。 2. You should not stand near the edge of the platform. 你不应该站在月台的边上。 3. Parents ought to carry young children on the escalators. 父母应该在电梯上抱着小孩。 4. You should give your seat to a disabled person. 你应该给残疾人让座。 5. You ought not to eat on the underground. 你不应该在地铁上吃东西。 6. We should get on this train. 我们应该上这列火车。希望能帮到你，祝更上一层楼O(∩_∩)O有不明白的请继续追问，可以详谈嘛(*^__^*)