六下英语教材
六下英语教材
Little Red-Cap
小红帽
Once upon a time,
很久以前，
there was a pretty little girl.
有一个漂亮的小女孩。
She wore a little red cap.
她戴着一顶小红帽。
It was from her grandmother.
那是她外婆送的。
The girl loved the cap very much.
小女孩非常喜爱那顶帽子。
She was always wearing it.
她总是戴着它。
So everyone called her "Little Red-Cap".
因此大家叫她“小红帽”。
One day, her mother called her from the garden.
一天，她的妈妈把她从花园里喊过来。
Little Red-Cap!
小红帽！
Yes, mum?
妈妈，什么事啊？
Here is a piece of sweet cake and some medicine.
这是一块甜甜的蛋糕和一些药，
Please take them to your grandmother.
请把它们带给你外婆。
Sure!
没问题！
Don't run off the path.
别跑到小路外。
Don't go into the woods.
不要去树林里。
It's dangerous.
那很危险。
Walk nicely and don't break the bottle.
好好走路，不要把瓶子弄破了。
Don't forget to say "Good morning!" to your grandmother.
别忘记跟你的外婆说“早上好！”。
Yes, mum. I will be careful.
好的，妈妈。我会小心的。
Little Red-Cap set out.
小红帽出发了。
She as so excited.
她是如此的兴奋。
She saw the woods.
她看到树林，
She wanted to go into the woods.
她想去树林里面。
She forgot her mother's words.
她忘记了妈妈的叮嘱。
What's in the woods?
树林里有什么？
I'd like to see the trees and the birds.
我想看树和鸟。
She went into the woods.
她进入树林里。
She saw a wolf.
她看到一头狼。
Good morning, Little Red-Cap.
小红帽，早上好。
Good morning, Wolf.
狼，早上好。
Where are you going?
你要去哪儿？
I'm going to my grandmother's house.
我去外婆家。
What do you have there?
你带了什么去那儿？
I have some cake and medicine for my grandmother.
我为外婆带了一些蛋糕和药。
Where does your grandmother live?
你外婆住在哪儿？
Her house is far.
她的房子很远。
She lives near the mountain.
她住在大山附近。
Listen, Little Red-Cap.
小红帽
Can you hear the sweet little birds?
你听，你能听到可爱的小鸟吗？
They are singing. And look!
它们正在唱歌。还有，看！
How pretty the flowers are!
那些花多漂亮啊！
Why don't you take some flowers to your grandmother?
你为什么不带些花送给你的外婆呢？
Good idea!
好主意！
Little Red-Cap picked some flowers for her grandmother.
小红帽为她的外婆采了些花
The wolf ran to the grandmother's house.
狼向外婆的房子跑去。
He knocked at the door.
他敲门。
Who is there?
谁啊？
Little Red-Cap. It's me, Grandmother.
是我，小红帽。
I have some cake for you.
我为你带了些蛋糕。
Open the door, please.
请打开门。
I'm in bed. Come in.
我躺在床上。进来吧。
The wolf went into the house.
狼进入房子。
Good morning, Grandmother.
外婆，早上好。
What a strange voice you have,
你的声音好奇怪啊
Little Red-Cap.
小红帽
I have a cold. My throat is sore.
感冒了。我的喉咙痛。
I'm sorry.
我很抱歉。
The wolf jumped onto the bed and ate the grandmother.
狼跳到床上，把外婆吃掉了。
He got into the grandmother's bed.
他躺到床上，钻入外婆的被窝里。
Little Red-Cap came to the house.
小红帽来了。
She went into the house.
她进入房子里。
Good morning, Grandmother.
外婆，早上好。
Good morning, my dear.
我的宝贝，早上好。
What a strange voice you have, Grandmother!
外婆，你的声音真奇怪。
I have a cold. My throat is sore.
我感冒了。我的喉咙痛。
Little Red-Cap went to the bed.
小红帽走向床。
She saw the wolf. She was surprised.
她看到狼，很惊奇。
What big eyes you have, Grandmother!
外婆，你的眼睛好大啊！
They help me see you better.
它们使我看你看得更清楚。
What big ears you have, Grandmother!
外婆，你的耳朵真大！
They help me hear you better.
它们使我听你说话听得更清楚。
What large hands you have, Grandmother!
外婆，你的手好大啊！
They help me hug you better.
它们使我能更好地拥抱你。
What big teeth you have, Grandmother!
外婆，你的牙齿好大啊！
They help me eat you better.
它们更方便我吃你。
The wolf jumped out of the bed.
狼从床上跳下来。
He ate Little Red-Cap.
他把小红帽吃掉了。
Then he went to sleep.
然后他去睡觉。
A hunter came to the grandmother's house.
猎人来到外婆家。
How does the old woman feel now?
老婆婆现在感觉怎么样了？
Is she better?
她好点了吗？
I must go and see her.
我必须去看看她。
He went into the grandmother's bed,
他走向外婆的床，
but he didn't see her.
但是他没有看到外婆。
He saw the wolf.
他看到了狼。
He killed the wolf.
他把狼杀掉了。
Grandmother and Little Red-Cap jumped out of the wolf's stomach.
小红帽和外婆从狼的肚子里跳出来。
Thank you, Mr Hunter.
猎人先生，谢谢你。
I will never go into the woods again by myself!
我再也不一个人去树林里了。
Thank you for helping us!
谢谢你帮助我们！
扩展资料：
小红帽：
是德国语言学家雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学——《格林童话》中《小红帽》一篇的主人公。
“小红帽”的故事版本多达一百多个，小红帽最早的结局是被邪恶的野狼吞噬。
后来，在格林兄弟笔下，勇敢的猎人杀死大野狼，救出了小红帽。
在晚近的版本中，又成了小红帽用剪刀剪破大野狼的肚皮，自己拯救了自己。
后来人们就用小红帽来比喻天真幼稚、容易上当受骗的孩子。
参考资料来源：有道翻译-小红帽
从前有漂亮女孩带着顶红色小帽子小红帽是外婆送给女孩的她非常喜欢这顶帽子总戴着从那时候起被叫做小红帽有一天妈妈在花园里呼唤道 妈妈:小红帽 小红帽:妈妈 妈妈:拿块蛋糕还有一些药，请送给外婆吧 ！小红帽:好的 妈妈:要离开小路，进森林里危险，好好走路，别打坏瓶子，还有别忘了向外婆问好 小红帽:好的妈妈，我会小心 的小红帽出发了兴奋看见了森林想进森林里去忘了妈妈 小红帽:森林里有我想去看看树和小鸟
6年级下册英语书人教版内容有如下：
一、Unit1 Where did you go on vacation?
二、Unit2 How often do you exercise?
三、Unit3 I'm more outgoing than my sister.
四、Unit4 What's the best movie theater?
五、Unit5 Do you want to watch a game show?
六、Unit6 I'm going to study computer science.
七、Unit 7 Will people have robots?
八、Unit 8 How do you make a banana milk shake?
九、Unit 9 Can you come to my party?
十、Unit10 If you go to the party,you 'll have a great time!
教育 部14日发出公告，将各中小学教材编写出版单位提供的免费电子版教材链接统一予以公布，以下是我整理了关于小学英语六年级下册人教版电子课本网址链接，希望你喜欢。
小学英语六年级下册人教版电子课本网址链接：
抗击武汉新新冠肺炎 小学 作文 篇一
因为一场病毒让我们宅在家里，我们变成了宅男宅女。这是从武汉传播来的病毒，它的名字叫“新型冠状病毒”。这种病毒具有极强的传染性，主要通过飞沫传播，它的潜伏期是7—14天，所以为了安全，为了不给国家添乱，我们不出门，勤洗手，多通风。
宅在家里的这些天，村里的干部，志愿者每天都会来发口罩，宣传防护 措施 ，志愿者叔叔阿姨告诉我们不要害怕，只要我们做到他们说的防护 方法 ，乖乖呆在家里，病毒很快就会被消灭了，看到他们穿着的红马甲，我觉得那是我看过最美的衣服，等我长大，我要做一个能帮助别人的人。看着新闻里的医生护士，为了此次病毒，他们离开孩子、家庭，奔赴在一线，他们是值得我们敬重的，看到钟南山爷爷疲惫的面容，花白的头发，坚定的眼神，好想给他敬个队礼!好想对他说句“南山爷爷谢谢您，您辛苦了”……我们一定能打赢这场病毒战役!武汉加油!中国加油!
抗击武汉新新冠肺炎小学作文篇二
很多小朋友都看过《猫和老鼠》这部动画片，动画片中的小老鼠杰瑞调皮捣蛋，给家里和这只叫汤姆的猫带来了很多的麻烦。今年是鼠年，我感觉这只小老鼠又出来捣乱了，给我们带来了不一样的 春节 ，这个春节没有年味，冷清极了。
今年春节，和往年不一样。原本每年的大年三十，我们都是一大家一起过年，吃个团圆饭，热热闹闹，很晚才回家。今年大年三十，我们在外公外婆家急匆匆地吃了一顿的年夜饭，就早早回家了，春节七天再也没有去过。往年的年初一，我们都要去外婆老家的村上，一起拍全家福，今年大家去村里老房子贴了福字，就马上走了。春节有七天长假，原本是一家人准备一起出游，结果有七天假期的爸爸妈妈也只有休息了两天，初三就去单位上班了。每年春节，外公外婆都是忙着做生意，可是今年生意很冷清，菜场上没有几个人买菜，原本订好的酒席单都取消了。今年春节，我们没有走亲访友，没有去给长辈拜年，我们不能出去玩，只能待在家里。原本热闹的大街上，商场里都冷冷清清，偶尔看见几个人，也是带着口罩,行色匆匆。
今年的春节，和往年不一样。空气中弥漫着的消毒液味道，让每个人都感觉到一种紧张的气氛，大人说话聊天都有一点不安，只有弟弟最开心，因为我几乎每天都留在家里，陪他一起玩。听妈妈说，今年开学都要延期了，我有点想念学校的生活了。
抗击武汉新新冠肺炎小学作文篇三
今年的春节，原本是一个阖家团圆的日子，却被一场突如其来的病毒给打断了。那病毒叫 “新型冠状病毒”，是一种会人传人的可怕的病毒。
1月28日下午，有一群最美逆行者，踏上了支援武汉的路途，他们就是我们长兴中医院的医护人员，我们可敬的“白衣天使”。面对疫情，他们不顾个人的安危，放弃了与家人 团聚的机会，就这样战斗在一线，他们是人民群众健康和平安的忠实守护者，也是我们心目中的坚强不屈的勇士。
他们奉献的每一丝温情，每一份关爱，每一滴汗水，每一份真情，都不求任何回报。在国家有难的时候，他们挺身而出，一直都在无私的付出，是我们大家最好的榜样!这种精神值得我们每一个人去学习!
正因有他们这样无私奉献的付出，我们才会拥有健康、幸福的生活。
在此我要向每一位“白衣天使”致敬!
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六下英语电子版教材
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抗击武汉新新冠肺炎 小学 作文 篇一
因为一场病毒让我们宅在家里，我们变成了宅男宅女。这是从武汉传播来的病毒，它的名字叫“新型冠状病毒”。这种病毒具有极强的传染性，主要通过飞沫传播，它的潜伏期是7—14天，所以为了安全，为了不给国家添乱，我们不出门，勤洗手，多通风。
宅在家里的这些天，村里的干部，志愿者每天都会来发口罩，宣传防护 措施 ，志愿者叔叔阿姨告诉我们不要害怕，只要我们做到他们说的防护 方法 ，乖乖呆在家里，病毒很快就会被消灭了，看到他们穿着的红马甲，我觉得那是我看过最美的衣服，等我长大，我要做一个能帮助别人的人。看着新闻里的医生护士，为了此次病毒，他们离开孩子、家庭，奔赴在一线，他们是值得我们敬重的，看到钟南山爷爷疲惫的面容，花白的头发，坚定的眼神，好想给他敬个队礼!好想对他说句“南山爷爷谢谢您，您辛苦了”……我们一定能打赢这场病毒战役!武汉加油!中国加油!
抗击武汉新新冠肺炎小学作文篇二
很多小朋友都看过《猫和老鼠》这部动画片，动画片中的小老鼠杰瑞调皮捣蛋，给家里和这只叫汤姆的猫带来了很多的麻烦。今年是鼠年，我感觉这只小老鼠又出来捣乱了，给我们带来了不一样的 春节 ，这个春节没有年味，冷清极了。
今年春节，和往年不一样。原本每年的大年三十，我们都是一大家一起过年，吃个团圆饭，热热闹闹，很晚才回家。今年大年三十，我们在外公外婆家急匆匆地吃了一顿的年夜饭，就早早回家了，春节七天再也没有去过。往年的年初一，我们都要去外婆老家的村上，一起拍全家福，今年大家去村里老房子贴了福字，就马上走了。春节有七天长假，原本是一家人准备一起出游，结果有七天假期的爸爸妈妈也只有休息了两天，初三就去单位上班了。每年春节，外公外婆都是忙着做生意，可是今年生意很冷清，菜场上没有几个人买菜，原本订好的酒席单都取消了。今年春节，我们没有走亲访友，没有去给长辈拜年，我们不能出去玩，只能待在家里。原本热闹的大街上，商场里都冷冷清清，偶尔看见几个人，也是带着口罩,行色匆匆。
今年的春节，和往年不一样。空气中弥漫着的消毒液味道，让每个人都感觉到一种紧张的气氛，大人说话聊天都有一点不安，只有弟弟最开心，因为我几乎每天都留在家里，陪他一起玩。听妈妈说，今年开学都要延期了，我有点想念学校的生活了。
抗击武汉新新冠肺炎小学作文篇三
今年的春节，原本是一个阖家团圆的日子，却被一场突如其来的病毒给打断了。那病毒叫 “新型冠状病毒”，是一种会人传人的可怕的病毒。
1月28日下午，有一群最美逆行者，踏上了支援武汉的路途，他们就是我们长兴中医院的医护人员，我们可敬的“白衣天使”。面对疫情，他们不顾个人的安危，放弃了与家人 团聚的机会，就这样战斗在一线，他们是人民群众健康和平安的忠实守护者，也是我们心目中的坚强不屈的勇士。
他们奉献的每一丝温情，每一份关爱，每一滴汗水，每一份真情，都不求任何回报。在国家有难的时候，他们挺身而出，一直都在无私的付出，是我们大家最好的榜样!这种精神值得我们每一个人去学习!
正因有他们这样无私奉献的付出，我们才会拥有健康、幸福的生活。
在此我要向每一位“白衣天使”致敬!
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人教版六年级英语下册教材
6年级下册英语书人教版内容有如下：
一、Unit1 Where did you go on vacation?
二、Unit2 How often do you exercise?
三、Unit3 I'm more outgoing than my sister.
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五、Unit5 Do you want to watch a game show?
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九、Unit 9 Can you come to my party?
十、Unit10 If you go to the party,you 'll have a great time!
人教版PEP六年级英语下册电子课本免费下载
链接:
人教版PEP六年级英语下册（小学版）系列是与小学英语教材衔接，与课堂教学互动，培养小学生的英语兴趣和学英语的自信心编写的教学辅导丛书，编写依据：一是国家义务教育阶段《英语课程标准》、《小学英语课程教学基本要求（试行）》，二是小学英语教学一线教师在教学实践中总结的成功经验，及小学英语教学中尚待改进的问题。本系列注重以下环节及内容：学好单词，提升学生“敢开口”、“听得懂”的能力；掌握词语，提升学生“敢造句”、“会辨析”的能力；熟悉句型，提升学生“敢运用”、“善会话”的能力。通过《互动英语（六年级下册 人教版PEP）》内容的学习，构建小学生英语学习“课外”与“课堂”互动的桥梁。
你上好啦！！！！！！！！！！
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英语六年级下册教材人教版
6年级下册英语书人教版内容有如下：
一、Unit1 Where did you go on vacation?
二、Unit2 How often do you exercise?
三、Unit3 I'm more outgoing than my sister.
四、Unit4 What's the best movie theater?
五、Unit5 Do you want to watch a game show?
六、Unit6 I'm going to study computer science.
七、Unit 7 Will people have robots?
八、Unit 8 How do you make a banana milk shake?
九、Unit 9 Can you come to my party?
十、Unit10 If you go to the party,you 'll have a great time!
人教版小学六年级英语下册教案5篇
英语教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏。下面我给大家带来关于人教版小学六年级英语下册教案，方便大家学习
教学重点
能听、说、读、写单词：in, on, under, behind, near。
能够听说认读单词：over, in front of和句子“Where is …? It’s ….”，并能在一定情景中正确运用。
教学难点
熟练掌握七个方位介词的用法，特别是“in front of”。
课前准备
1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音和课件。
2.教师准备录音机及录音带。
教学过程
Warm—up(热身)
(1)唱一唱
① 教师播放歌曲“I am a boy and you are a girl.”两遍，学生小声跟唱。
② 教师领读歌词后，学生大声跟唱，并鼓励学生加些动作。
Presentation(新课呈现)
⑴ 学一学
① 教师出示图中“in”的图，问学生：“Where is the ball?”，领读“in”。
② 教师请学生用“in”说一说他们的铅笔在哪里。学生可以把铅笔放在任意一样东西的里面说，如：It’s in the pencil-box. It’s in the desk. It’s in my hand.等等。
③ 用同样的方法学习“on”和“under”，强调字母O和U在单词中的发音。
④ 教师分别给出“behind, near, over, in front of”四个单词及其图片。教师边读边把图放到相应的单词旁，让学生理解其意，也加深印象。
⑤ 教师提问学生：“Where is the pencil?”，学生这回可以把铅笔放在任意一地，回答道：“My pencil is on the chair. It’s in front of the pencil-case”等等。
⑥ 学生两人一组做问答练习，鼓励学生可以问学过的任何事物，而后请若干组表演对话。
如：A: Where is the light?
B: It’s over the desk.
又如：A: Where is my eraser?
B: I don’t know.
A: Haha, it’s in my hand.
⑵ 说一说
① 学生看P61的图，教师播放录音两遍，提问学生：“Where is the trash bin?”，学生答出：“It’s near the table.”。
② 教师指着图中的书桌问：“Where is the desk?”，学生答出：“It’s in front of the window.”。学生仿照提问进行问答练习。
③ 学生两人一组，指着图中的物品“Where is the …?”做问答练习。提问一个物品学生划掉相应的图，直至图中所有的物品都被问到。
Let’s play(趣味操练)
⑴ Let’s chant it(见剑桥一级下P16)
① 教师播放chant 的录音，学生看图打着节拍小声跟读。
② 播放两遍录音，学生按节奏大声跟读。
⑵ Listen and find out
① 教师说：“There is mirror behind the closet. Can you find more mistakes?”，请学生继续找出图中的错误。
② 学生先圈出图中的错误，而后用英语表达出来。如，“There is an end table on the bed.”。
Consolidation and extension(巩固与扩展)
⑴ 做一做(见剑桥一级下P28)
① 教师点击课件，出图(没有文字)。学生听两遍歌曲后，教师点击文字，学生看文字再听两遍歌曲。
② 学生根据歌词内容把图拖放到相应的位置上。
③ 教师请学生说一说每个小动物的位置，如：“The little fish is on the bookshelf.”。
⑵ Listen and answer the questions
① 教师播放录音三遍，请学生说一说、读一读四个问题，而后带着问题再听两遍录音。
② 请学生试回答问题，其他同学判断对错。
③ 学生针对这四个问题进行提问和回答。
一、教学内容
Part A Let’s talk & Point and say
二、教学目标
1、能够听懂、会说、会认读句型：Who’s that man? He’s my father. 并能够在具体的语境中灵活运用。
2、 让学生学会询问他人的身份并知道如何应答。
三、教学重难点
1、 正确运用句子：Who’s that man? He’s my father.。
2、 单词who’s的发音，以及单词that和father中th的发音。.
四、教学准备
录音机、磁带、教学课件。
五、教学过程
Step 1 热身(Warming-up)
1、 教师播放P8的Let’s chant，学生跟着录音哼唱。
2、 活动：介绍自己的朋友。
引导学生介绍自己的朋友。如：Hi, I’m Sam. I’m from China. This is my friend, Tim. He’s a boy. He’s a student. He’s from China/ the UK/ Canada/ the USA/ Australia.
Step 2 新课呈现(Presentation)
1、师生观察Let’s talk的教学课件，利用与教材内容相同的教学课件，使学生既了解了对话的含义，又了解对话运用的情景。
2、 教师提问：Who are they?What are they doing?
教师播放录音，学生静听。再次播放录音，学生跟读。教师注意带读学生不易掌握的读音，如：who’s, that, father等。
3、教师安排学生小组内分角色表演对话。
Step 3 巩固与拓展(Consolidation and extension)
活动：
1、教师呈现课本中Point and say部分教学挂图。
2、让学生同桌合作练习图中的对话。
3、教师请学生拿出准备好的父亲的照片，两人一组，介绍自己的爸爸。请几组学生到讲台前进行对话表演。
一、 教学目标：
1、认知目标：掌握本课的四会单词：suer, ht, rain;三会单词：beach, shell, sandcastle, l fr;掌握以下句型：suer is the secnd seasn. It’s the httest seasn. Is he planting rice? es, he is. N, he isn’t. Is she aing a sandcastle? N, she isn’t. She is ling fr shells.
2、 能力目标：能够简单描绘夏天的特点和夏天的活动。
3、情感态度目标：培养学生用英语交流的兴趣及热爱大自然的良好品质。
二、 教学重难点：
1、 suer, ht, rain; Suer is the secnd seasn. It’s the httest seasn.
2、级和现在进行时的一般疑问句及回答。
三、 教学手段：
运用多媒体辅助教学
四、 教具：
卡片，PPT
五、 教学过程：
Step1. Waring-up
1、 Greetings: T: Gd rning, bs and girls. Glad t eet u. What’s ur hbb? (Free tal abut hbbies.)
2、 Revisin: T: M hbb is travelling. D u lie travelling? During travelling, I lie taing se pictures. L! D u lie these pictures? Can u tell e 5
教学内容：
单词：festival， card， stocking， present， bell
词组：Santa Claus， Christmas tree，
日常用语：Merry Christmas! You too. Here’s a present for you. Thank you.
教学目标：
认知目标
1.能听说认读本课单词和词组
2.能使用本课日常用语：Merry Christmas! You too. Here’s a present for you. Thank you.
3.能初步了解感受和体验中西方文化
情感目标
能够通过本单元学习培养学生热爱祖国、热爱生活的情感。
学习策略目标
1.培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。
2.通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
3.在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。
教学重点：
1.能听说认读本课单词和词组
2.能使用本课日常用语：Merry Christmas! You too.
教学难点：
失去爆破的读音
， stocking， present等多音节单词的读音
教学准备：
教学挂图，教学录音磁带，单词卡片，圣诞老人服饰、小铃铛、长筒袜、贺卡等
教学过程：
step 1. warming up (热身活动)
report
to a song and follow the song
step 2. reviewing and leading in (复习并导入新课)
一名学生戴圣诞老人帽从门外走进来(唱歌时老师布置好)
T： Who are you?
S： Guess!
T： Who knows who he is?
Ss： 圣诞老人。——引出新名词Santa Claus(学习)
step 3. learning(学习新课)
1.教师出示一张朋友送的圣诞卡片——引出新名词card(学习)
2.图片或实物出示Christmas tree， stocking， present(逐一学习)
eg： T： (指铃铛)Bell， bell， this is a bell.
T： (指长筒袜)Stocking， stocking， this is a stocking.
1.简笔画进行名词操练
2.学生6人一组，找一组，教师说英文，学生走向图片
eg： Amy， you are Santa Claus.(学生Amy，走向Santa Claus的图片)
3.给一组学生单词卡片，组员迅速站到和自己一致的简笔画旁
a new chant ——compete
： When we bless someone on Christmas Day. We say…
Merry Christmas!——学习
and repeat
step 4. practicing (操练)
work——show
2.设置情景对话(父母与子女，同学之间，朋友之间)
教师示范：(教师是圣诞老人)
T： Here is a present for you.
S： Thank you.
T： Merry Christmas!
S： You too!
work——show
4.学生画出自己喜爱的礼物
work——用英文表达相互赠送
step 5. summary (小结)
1.学会了单词：festival， card， stocking， present， bell词组：Santa Claus， Christmas tree
2.学会了日常用语：Merry Christmas! You too. Here’s a present for you. Thank you.
3.了解了西方文化
step 6. homework (家庭作业)
new words
what you like and give your parents saying：“ Here’s a present for you.”
教学目标
1、能够掌握本单元四会单词及句子 These are…… Those are……的默写。
2、能够看图读懂、理解文章的大意，掌握一定的阅读技巧，提升阅读能力。
3、能够独立完成简单的英语句子输出，学会写话。
4、能动手设计自己的农场。
5、学会懂得多吃蔬菜与水果。
6、有热爱动物，保护大自然意识。
教学重难点
重点:四会内容的掌握
难点:阅读技巧的提升和英语的输出运用及these those的区别。
教学工具
单词卡，相关课件,农场设计卡，画笔等。
教学过程
(一)师生活动
Let’s chant(Preparation准备活动)
I like tomatoes.
I like potatoes.
CarrotsI will try.
I love to eat green beans.
Butonions makes me cry.
(二)新课呈现
Let’s learn the new words
1、教师出示单词卡，学生进行问答练习，学习单词，并板书。
What vegetables can you see in the chant?
I can see……(tomato, potato, carrot, green bean，hen,sheep , cow, horse)
2、单词复数。
tomatoes, potatoes, carrots, green beans，hens, sheep , cows, horses
3、名词单数、复数的学习，强调tomato---tomatoes sheep---sheep
4、提问学生，学习句型：
What do you love to eat?
I love to eat……(tomatoes, potatoes, carrots, green beans)
Read and write
1、学生听录音熟悉课文。
2、教师领读。
3、学生大声读课文。
4、再读课文，完成Read together 任务，并核对。
(三)练习巩固
1、我能写出下列单词汉语意思
garden farm goat
eat seep farmer
2、我会翻译
(1)vegetablegarden
(2)overthere
(3)onthe farm
(4)Theseare carrots and potatoes
(5)Thoseare tomatoes and green beans.
(6)Theylove to eat carrots .
(四)拓展延伸
1、师生共同观看课文，共同完成Look and write,then build a farm of your own.
2、教师巡视，指导学生画、写。
3、分组讨论，设计建设各组自己的农场。
4、学生展示自己的农场。
5、师生共同评价。
(五)作用布置
抄写单词与句子
在 学习英语 课文中遇到一些看不懂的单词或 句子 很影响对整篇课文的理解，下面我为同学们带来人教版六年级下册英语unit1 B部分课文翻译，欢迎大家学习!
人教版六年级下册英语unit1 B部分课文翻译：Let's try
Mike and Wu Yifan are talking about the and arde.
迈克和吴一凡正在谈论周末。听一听，圈一圈。
do Wu Yifan and Mike want to do first?
1.吴一凡和迈克首先想要做什么?
hiking. A.去徒步旅行。
shopping. B.去购物。
are they going to buy?
2.他们将要买什么?
clothes and shoes. A.徒步旅行的衣服示口鞋。
. B.杂志。
人教版六年级下册英语unit1 B部分课文翻译：let's talk
Mike：Those shoes in the window are nice! Let's have a look.
迈克：橱窗里的那些鞋很漂亮!让我们看一看。
Wu Yifan：What size are your shoes，Mike?
吴一凡：迈克，你穿多大号的鞋?
Mike：Size 7.
迈克：7号。
Wu Yifan：Size 7? That's so small.
吴一凡：7号?那真小。
Mike：In China I wear size 38 shose.
迈克：在中国我穿38号的鞋。
Wu Yifan：Oh! Your feet are bigger than I mine. Myshoes are size 37.
吴一凡：哦!你的脚比我的大。我穿37号的鞋。
Mike：Really?You look taller than me.
迈克：真的吗?你看起来比我高。
Wu Yifan：But I think you are heavy are you?
吴一凡：但是我认为你更重。你体重多少?
Mike：I'm 48 kilograms.
迈克：我体重48千克。
Wu Yifan：Yes，you're heavier. I'm 46 kilograms.
吴一凡：是的，你更重。我体重46千克。
What size are Wu Yifan's shoes?
吴一凡穿多大号的鞋?
How heavy is Wu Yifan?
吴一凡体重多少?
How heavy are you?
你体重多少?
Who is heavier than you?
谁比你重?
What size are your shoes?
你穿多大号的鞋?
Whose shoes are bigger?
谁的鞋更大?
人教版六年级下册英语unit1 B部分课文翻译：Let's learn
John：How heavy are you，Jim?
约翰：你体重多少，吉姆?
Jim：I'm 52 kilograms.
吉姆：我体重52千克。
John：You're heavier than me.
约翰：你比我重。
人教版六年级下册英语unit1 B部分课文翻译：Match and say
Mike's fish is__than__.
迈克的鱼比__ __。
人教版六年级下册英语unit1 B部分课文翻译：Read and write
Spring is coming!The sky is clearer and the sun is you think of any other changes? Look and tick.
春天要来了!天空更晴朗，阳光更明媚。你能想出一些其他的变化吗?看一看并打钩。
Wu Yifan and his family are going on a trip to the Yifan has a story to tell Robin.
吴一凡和他的家人将要去乡村旅行。吴一凡有一个 故事 要讲给罗宾。
____ (Title)____(题目)
Little Duck is watching the sun go is getting lower and lower，but his shadow is getting longer and longer.
小鸭子正在看太阳落下。它正变得越来越低，但是他的影子正变得越来越长。
“Why is that?”Little Duck asks his friend Old Tree.“You are older and ，smarter than me-why is my shadow longer when the sun gets lower?”Old Tree says，“That's easy，Little Duck. The sun goes down every day，and we grow older every shadow grows Ionger because you are growing are becoming a big beautiful bird!”
“那是为什么?”小鸭子问他的朋友老树。“你比我年长并且比我聪明。告诉我——为什么当太阳变得更低的时候，我的影子更长?”老树说：“那很简单，小鸭子。太阳每天落下，而且我们每天成长。你的影子变得更长是因为你正在长得更高。你将要变成一只美丽的大鸟!”
Can you answer Little Duck's
你能回答小鸭子的问题吗，罗宾?
a title for the story.
1.为这个故事选择一个题目。
Duck's shadow A.小鸭子的影子
Tree's shadow B.老树的影子
is younger? 2.谁更年轻?
tree. A.树。
duck. B.鸭子。
is the duck's shadow shorter?
3.什么时候鸭子的影子更短?
the morning. A.在早上。
the afternoon. B.在下午。
Little Duck：Old Tree，the sun gets__，but my shadow gets
小鸭子：老树，太阳变得____，但是我的影子变得____。为什么?
Old Tree：That's shadow gets longer because you are getting____and growing____ every day.
老树：那很简单。你的影子变得更长因为你每天都在变得____和长得____。
Little Duck：So what will happen to me?
小鸭子：那么我将发生什么情况?
Old Tree：Well,...
老树：嗯，……
you agree with Old Tree? Why?
1.你同意老树(的看法)吗?为什么?
you answer Little Duck's question? What's your answer?
2.你能回答小鸭子的问题吗?你的答案是什么?
circle the words with"-er".Then talk about the changes in your friends.
3.请圈出含有“-er”的单词。然后谈论你的朋友们的变化。
人教版六年级下册英语unit1 B部分课文翻译：Let's check
Listen and tick.
听一听并打钩。
Listen again and write the answers to the questions.
再听一遍，写下问题的答案。
is older.
1.约翰更年长。
人教版六年级下册英语unit1 B部分课文翻译：Let's wrap it up
Read and write. 读一读，写一写。
tall-taller
高的——更高的
thin-thinner
瘦的——更瘦的
heavy-heavier
重的——更重的
long长的
strong强壮的
big大的
sad悲伤的
hot热的
angry生气的
sunny晴朗的
funny有趣的
happy 快乐的
windy多风的
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人教版六年级下册英语教材
给你一个qq，他专门卖各种课本19512516
人教版PEP六年级英语下册电子课本免费下载
链接:
人教版PEP六年级英语下册（小学版）系列是与小学英语教材衔接，与课堂教学互动，培养小学生的英语兴趣和学英语的自信心编写的教学辅导丛书，编写依据：一是国家义务教育阶段《英语课程标准》、《小学英语课程教学基本要求（试行）》，二是小学英语教学一线教师在教学实践中总结的成功经验，及小学英语教学中尚待改进的问题。本系列注重以下环节及内容：学好单词，提升学生“敢开口”、“听得懂”的能力；掌握词语，提升学生“敢造句”、“会辨析”的能力；熟悉句型，提升学生“敢运用”、“善会话”的能力。通过《互动英语（六年级下册 人教版PEP）》内容的学习，构建小学生英语学习“课外”与“课堂”互动的桥梁。
6年级下册英语书人教版内容有如下：
一、Unit1 Where did you go on vacation?
二、Unit2 How often do you exercise?
三、Unit3 I'm more outgoing than my sister.
四、Unit4 What's the best movie theater?
五、Unit5 Do you want to watch a game show?
六、Unit6 I'm going to study computer science.
七、Unit 7 Will people have robots?
八、Unit 8 How do you make a banana milk shake?
九、Unit 9 Can you come to my party?
十、Unit10 If you go to the party,you 'll have a great time!
在 学习英语 课文中遇到一些看不懂的单词或 句子 很影响对整篇课文的理解，下面我为同学们带来人教版六年级下册英语unit1 B部分课文翻译，欢迎大家学习!
人教版六年级下册英语unit1 B部分课文翻译：Let's try
Mike and Wu Yifan are talking about the and arde.
迈克和吴一凡正在谈论周末。听一听，圈一圈。
do Wu Yifan and Mike want to do first?
1.吴一凡和迈克首先想要做什么?
hiking. A.去徒步旅行。
shopping. B.去购物。
are they going to buy?
2.他们将要买什么?
clothes and shoes. A.徒步旅行的衣服示口鞋。
. B.杂志。
人教版六年级下册英语unit1 B部分课文翻译：let's talk
Mike：Those shoes in the window are nice! Let's have a look.
迈克：橱窗里的那些鞋很漂亮!让我们看一看。
Wu Yifan：What size are your shoes，Mike?
吴一凡：迈克，你穿多大号的鞋?
Mike：Size 7.
迈克：7号。
Wu Yifan：Size 7? That's so small.
吴一凡：7号?那真小。
Mike：In China I wear size 38 shose.
迈克：在中国我穿38号的鞋。
Wu Yifan：Oh! Your feet are bigger than I mine. Myshoes are size 37.
吴一凡：哦!你的脚比我的大。我穿37号的鞋。
Mike：Really?You look taller than me.
迈克：真的吗?你看起来比我高。
Wu Yifan：But I think you are heavy are you?
吴一凡：但是我认为你更重。你体重多少?
Mike：I'm 48 kilograms.
迈克：我体重48千克。
Wu Yifan：Yes，you're heavier. I'm 46 kilograms.
吴一凡：是的，你更重。我体重46千克。
What size are Wu Yifan's shoes?
吴一凡穿多大号的鞋?
How heavy is Wu Yifan?
吴一凡体重多少?
How heavy are you?
你体重多少?
Who is heavier than you?
谁比你重?
What size are your shoes?
你穿多大号的鞋?
Whose shoes are bigger?
谁的鞋更大?
人教版六年级下册英语unit1 B部分课文翻译：Let's learn
John：How heavy are you，Jim?
约翰：你体重多少，吉姆?
Jim：I'm 52 kilograms.
吉姆：我体重52千克。
John：You're heavier than me.
约翰：你比我重。
人教版六年级下册英语unit1 B部分课文翻译：Match and say
Mike's fish is__than__.
迈克的鱼比__ __。
人教版六年级下册英语unit1 B部分课文翻译：Read and write
Spring is coming!The sky is clearer and the sun is you think of any other changes? Look and tick.
春天要来了!天空更晴朗，阳光更明媚。你能想出一些其他的变化吗?看一看并打钩。
Wu Yifan and his family are going on a trip to the Yifan has a story to tell Robin.
吴一凡和他的家人将要去乡村旅行。吴一凡有一个 故事 要讲给罗宾。
____ (Title)____(题目)
Little Duck is watching the sun go is getting lower and lower，but his shadow is getting longer and longer.
小鸭子正在看太阳落下。它正变得越来越低，但是他的影子正变得越来越长。
“Why is that?”Little Duck asks his friend Old Tree.“You are older and ，smarter than me-why is my shadow longer when the sun gets lower?”Old Tree says，“That's easy，Little Duck. The sun goes down every day，and we grow older every shadow grows Ionger because you are growing are becoming a big beautiful bird!”
“那是为什么?”小鸭子问他的朋友老树。“你比我年长并且比我聪明。告诉我——为什么当太阳变得更低的时候，我的影子更长?”老树说：“那很简单，小鸭子。太阳每天落下，而且我们每天成长。你的影子变得更长是因为你正在长得更高。你将要变成一只美丽的大鸟!”
Can you answer Little Duck's
你能回答小鸭子的问题吗，罗宾?
a title for the story.
1.为这个故事选择一个题目。
Duck's shadow A.小鸭子的影子
Tree's shadow B.老树的影子
is younger? 2.谁更年轻?
tree. A.树。
duck. B.鸭子。
is the duck's shadow shorter?
3.什么时候鸭子的影子更短?
the morning. A.在早上。
the afternoon. B.在下午。
Little Duck：Old Tree，the sun gets__，but my shadow gets
小鸭子：老树，太阳变得____，但是我的影子变得____。为什么?
Old Tree：That's shadow gets longer because you are getting____and growing____ every day.
老树：那很简单。你的影子变得更长因为你每天都在变得____和长得____。
Little Duck：So what will happen to me?
小鸭子：那么我将发生什么情况?
Old Tree：Well,...
老树：嗯，……
you agree with Old Tree? Why?
1.你同意老树(的看法)吗?为什么?
you answer Little Duck's question? What's your answer?
2.你能回答小鸭子的问题吗?你的答案是什么?
circle the words with"-er".Then talk about the changes in your friends.
3.请圈出含有“-er”的单词。然后谈论你的朋友们的变化。
人教版六年级下册英语unit1 B部分课文翻译：Let's check
Listen and tick.
听一听并打钩。
Listen again and write the answers to the questions.
再听一遍，写下问题的答案。
is older.
1.约翰更年长。
人教版六年级下册英语unit1 B部分课文翻译：Let's wrap it up
Read and write. 读一读，写一写。
tall-taller
高的——更高的
thin-thinner
瘦的——更瘦的
heavy-heavier
重的——更重的
long长的
strong强壮的
big大的
sad悲伤的
hot热的
angry生气的
sunny晴朗的
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